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[精品]倾听生命读后感800字11篇

倾听生命读后感

  为了满足精神需求,我们经常会看一些书籍,一篇引人注目的作品,可以让人对真正的作品更感兴趣。写读后感并非赘述原文,重点是写出自己的思考与感悟,怎么把作品的读后感写得既有趣又让人印象深刻呢?出国留学网的编辑为你收集并整理了倾听生命读后感,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

倾听生命读后感【篇1】

  花儿的生命行走,是养精蓄锐,为那最后的芬芳的绽放;

  羊儿的生命行走,是躲避迫害,为那最终的羊群的繁衍;

  云儿的生命行走,是互相依靠,为那凝聚后的造福大地;

  杨木桩的生命行走的声音,不如花阳云那么引人注意,它静静地,悄悄地迈动自己永不止步的步伐,前进着,那声音,易宗明这位作者,这位静听者听到了,听到它:从黑乎乎干枯干裂皱巴到与风雨结伴为友,欢畅友谊之歌;听到它,从被人遗忘,偶尔用来晾晒物品到成为带来“奇象”的灵物;听到它,从无生命的拐棍到饱胀着生命汁液的生物,太多太多的听到后,我不禁为之动容,发出感叹——“由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间是怎样的生命行走啊!”

  的确,杨木桩的生命行走生命旅程的.奇迹,尽管这种奇迹的发生,有人会不在意地称其为“偶然”,可谁又能否定它是一种必然呢。心中有坚定的信念,有“我要成功”的决心,把敌化为友,并进一步化为身体一部分的坚定,奇迹自然可以创造。

  抬头,看到已转了无数圈的秒针,它仍然“不消停”地走着。记起一个有关于钟的小故事:时针,分针为秒针抱不平。认为它太辛苦每天忙忙碌碌的,而最终换来的结果是人们往往会忽略掉它。然而,秒针依然不为所动,仍按自己的行走方式,拼上自己的一生。这样的秒针,这样的生命行走与杨木桩何其得酷肖!用自己的生命行走,感受坚毅,感受永不言弃,感受拼搏。分针时针可能永远也感受不到秒针跑得畅快淋漓的兴奋与喜悦。因为他们采取了放慢生命脚步。正如生活与学习上,有点同学,得过且过,让生命行走放慢。这不得不承认,也是一种行走的方式,但只能是如文中的小枣树般被动接受生命的行走,无法听到悠扬美妙的生命行走之歌。

  倾听生命的行走,原来我们可以不是小枣树,而是如杨木桩般,永不言弃!

倾听生命读后感【篇2】

  用心听,你就会听到生命绽放的声音。

  窗前的树似乎还是一点点都没有复活的意思,它在充满生机的大地上显得格格不入,它光秃秃的树干裸露在空气中,倔强地挺立在那里。它就像沙漠里的骆驼刺一样,只有树枝还保留在那里。家人已经准备把它搬到角落里,让它自生自灭。待到它连树枝都无力时,就把它扔到垃圾桶里,让它与那些垃圾为伍,与苍蝇同歌。最终,垃圾桶将会是所有这些人们所不要的生物或物体的归宿。盘旋在桶顶的苍蝇将会为它们唱响它们专属的挽歌。

  但我不这么想,我总是期待奇迹的降临。

  因为奇迹总在不经意间出现。

  当我也已下定决心,想要弃之不管时。它已慢吞吞地生长出了第一篇绿叶。那篇绿叶在傍晚闷热潮湿,天地正沐浴在一篇金黄色时,小心翼翼地摇晃着,它似乎是在向着世人宣告着,宣告着:生命已经降临,它已满血复活。他会将已一个全新的姿态呈现在世人的面前。它已正在慢慢聚集起的能量告诉我们,每一片绿叶都会有一个春天。

  用心聆听,你会听见生命的绽放。

  我曾经看过一部电影。一群被人们所不看好的学生。他们打架,偷窃,不尊重老师.他们被老师不认可,被校长不认可,被父母...

与生命读后感相关的读后感

感悟生命读后感精选

感悟生命读后感

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感悟生命读后感 篇1

  生命中总会有一些普通平凡的东西,伴随着工作地忙碌于枯燥,被人们遗忘在了某个角落。当暮然回首时,仔细品来,你会发现它们也有独有的魅力,深深地吸引着你。

  你是否曾在姹紫嫣红的百花丛前流连忘返?你是否曾留意过那株最普通的牵牛花?它顽强的生命力曾令我为之动容。

  一日,我走到教室窗前赏花,近来地忙碌使我不免有些压抑和烦闷。突然,一片亮丽的紫色映入了我的眼帘。原来是墙角那几株牵牛花。它们有力的茎紧紧地抓住一根又细又长的竹竿。它们彼此相得益彰,填补了围墙的空白,弥补了竹竿的孤独。那片浅紫色好像在流动,流进了我的心,洗去了我内心的烦闷。一株上的花并不多,只有三四朵,零零星星的。七八株拼凑在一起,组成了流动的画。

  走近看时,才发现牵牛花是紫白色的。上紫下白,上深下浅。白色衬着紫色,紫色配着白色,既和谐又融洽。牵牛花的叶为绿色,呈心形。远远看去,一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭,许多花在一起组成了一个小型的乐队。花的香气淡淡的,好像那远处灯塔上飘来的清幽的歌声,那香气虽然只有一丝丝一点点,但我却觉的它充盈了我的整个世界。它们又好像一张张洋溢着幸福的笑脸,充满了对生活的憧憬。

  看着看着,忽然间阴云满布,不久便下起了倾盆大雨。我开始隐隐担心,那道美丽的风景线是否会消失,一种莫名的不舍与痛心之情油然而生。几个小时过去了,雨终于停了。我急匆匆地跑去看花。但是,走到墙边,我所看到的一幕令我震惊花不但没有凋谢,而且还开得愈加鲜艳。原来那些小花苞也全绽开了。叶子也绿的逼你的眼,经过风雨的洗礼,它仍傲然挺立着,像一位饱经风雨却仍坚强不屈的英雄。遇到困难时,它没有放弃顶住了风雨,迎来了怒放的生命。在挫折面前我们也不要气馁,战胜了困难,我们也终将看到胜利的曙光。

  是它“野火烧不尽,春风吹又生”的坚强铸就了它的奇迹;是它“任尔东西南北风”的执着,使它的怒放在情理之中。让我们也像牵牛花一样顽强,使生命之花怒放,绽开娇美面容。

  阳光中在风雨后,我望望窗外,树儿摇曳,小鸟欢叫,小草含笑。我走出了那扇门,去追寻我怒放的生命!

感悟生命读后感 篇2

  感悟生命——我与地坛读后感800字:

  最近在读史铁生的《我与地坛》,之前对于这本书的印象大概是在小学或者初中学过的其中一篇《秋天的怀念》。内容大概讲述的是一个母亲和自己的残疾的儿子相约去看花,没等到那一天母亲突然过世了,留下儿子对过往的沉思和对母亲的愧疚。

  提到史铁生,脑子总会想到一个坐在轮椅上的孤寂背影。听到《我与地坛》会立刻想到史铁生,然而却未曾拜读过这本书。这几天无意的翻阅到,觉得甚是荣幸。

  《我与地坛》,作者对于这本书的定义大概是散文集。加上感情色彩的话,我觉得这是内心独白加回忆录。这本书的第一篇文章与书同名,我与地坛。特别喜欢这篇文章,大概是因为里面刻画了很多人物,一对夫妇,一个爱唱歌的小伙子,智力残缺的女孩,地坛的花草树木……每一个人物都很有不同,却有相同,他们构成了地坛的人物缩影。作者通...

与生命读后感相关的读后感

最新《生命.》读后感

《生命.》读后感

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  只有读书才可以更加了解这个世界。通过品鉴作者所写的作品我产生了全新的看法。写读后感的过程也是再次感悟原文的过程,什么样的作品算是一篇优质的读后感呢?由此,我们为你收集并整理了《生命.》读后感供您参考,并请收藏本页!

《生命.》读后感 篇1

  今天我读了一篇文章,叫生命的药方。让我感触甚深。生命的药方讲述的是艾迪和德诺之间的故事,十岁的德诺患上了艾滋病,只有艾迪陪伴着他。并想方设法的寻求治病的良方。虽未能寻到,却用友情陪伴德诺终生。

  艾迪是一个伟大的人,他像一缕阳光一样,射进了德诺那又小又黑暗的世界里,为德诺带来了温暖和快乐。可不是嘛,当一个人患上了不治之症,所有人都不愿意接触他,这时有一个人弃生死于一旁,在他最困难的时候帮助着他,像亲人一样照顾着他,让他忘记病痛的折磨,带来欢笑与快乐。在那孤独的世界里添加一丝生机,让患病者重新寻回自信与那美好的回忆又是多么重要,这样的一个人又是多么有分量。

  在文章中的第八段,德诺的妈妈对艾迪说的那一段话,不,艾迪,你找到了,德诺一生最大的病是孤独······孤独是这个世界上最可怕的一种病,使一个人默默无言郁郁寡欢,不愿与人交谈,几乎断绝了与世界的交流,永远生活在自己的世界里,就算是死了,也心存遗憾,感觉心里头总是痒痒的。而就在这时跳出来一个人,将他拉出,带进快乐的世界,找回属于自己的童年。艾迪就是一个这样的人。

  俗话说,人生得一知己足矣,想必德诺一定是坦然离去,因为,艾迪帮他寻到了生命的药方-快乐。

《生命.》读后感 篇2

  当我读完《生命的姿势》时,我的心被深深震撼了。

  故事讲的是一对夫妇,带着他们一岁的儿子去登一座七千米高的雪山。谁知天气预报不准,半路中下起了大雪。情急之下,他们躲进了山洞。孩子又冷又饿,如果不喂奶,孩子便会死去。但如果妈妈喂奶,她的体温便会下降两度,最终面临死亡。但为了孩子,母亲一次又一次,坚持重复着这个伟大的喂奶动作。当救援人员赶来时,母亲依然保持着喂奶姿势,但已经冻成了雕塑,身边的孩子安然无恙。

  多么感人的故事!母亲为了孩子,愿意奉献出自己的生命!我能想象到当时的一分一秒是多么难熬。但年轻的母亲为了孩子能活下来,不顾丈夫阻挠,坚持连续喂奶。最终,为了儿子,她放弃了生的机会。

  想想我们现在,稍微冷一点都那么难受,更何况被活活冻死呢?事实上,父母的爱不一定都是惊天动地的,我们的生活细节中同样蕴含着深深的母爱。我们的父母同样伟大,我相信,到了那种紧要关头,他们也一定会愿意无私奉献一切,甚至于自己的生命。

  是母亲让这个世界变得温暖!

《生命.》读后感 篇3

  今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群,认为会影响自己的修行,因而产生离寺的念头,在方丈的教育下,改变了最初的想法,继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。

  这些树就像芸芸众生啊,它们长在一起,就是一个群体,为了一缕阳光,为了一滴雨露,它们就奋力向上生长,因此它们棵棵可能成为栋梁这些话是说事物的发展离不开群体,个体是在群体的相互促进中发展的。一棵大树,不能远离森林。这棵树为什么说大不说小呢?因为他没有远离群体,也许它是群体中最...

与生命读后感相关的读后感

《生命》读后感900字9篇

《生命》读后感

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  阅读好书就是从人类文明的智慧中摘取发光的星星,大家也许正在埃尔热写的《丁丁历险记》,会为作者的精妙的文笔所赞叹,读后感重在“感”。引用原文要少而精,抒发感想要详而实。您也想了解写好作品读后感的秘诀吧!我们的出国留学网的编辑特意搜集并整理了《生命》读后感,更多信息请继续关注本网站。

《生命》读后感 篇1

  一个人,在“生命”这个伟大的名词面前,是渺小的,如同咿呀学语的小儿,不仅无知而且茫然。周国平先生作为哲学系的思想者,或多或少也会去探寻“生命”的真谛,于是《生命的品质》面见于社会大众。我有幸能够读到这本书,阅读的同时,我分明看到一位黑发人,他安静地盘坐在树下,时而低头思考,时而仰望天空,刹那间,一道亮光飞逝而过,顿时明光四起。

  周国平的文字总是散发着星辰的光芒,圣洁而不乏灵动,耀眼而震慑人心。他说“人最宝贵的两样东西,一是生命,二是灵魂”。这正是周国平先生在本文中要叙述的主题思想。

  在讨论一个人的生命时,他坚持人包含两层生命:一是外在生命,这层生命是父母给予的躯壳,既有完整又有残缺,既有美丽又有丑陋,而生命的真谛却不在此;二是内在生命,这是一种更深层次的生命,即生命的本真所在,因为它突破了躯壳的限制,将真实的生命展现出来。

  在讨论关于灵魂时,作者接受了杨绛的看法——灵魂不同于内在生命,灵魂是塑造内在生命的主导者。如果说,内在生命可以规范一个人的行为,那么,灵魂则足以让一个人的心灵变得纯真而高尚。在序言里,周国平先生如此写道:“灵魂一旦敞亮,你的全部人生就有了明灯和方向。”这正说明他极其推崇灵魂的锻炼,因为生命的一切起源都是来自灵魂,失去灵魂的生命,只能称之为“肉体”。

  这不禁令人深思,如何让一个灵魂得到锻炼?作者并未直接指出,但综观全书,我觉得最关键的一点就是“真”,保持生命的单纯,珍惜平凡的生活,不必去追捧荣华富贵,侧耳聆听灵魂的声音,找寻属于自己最合宜的位置,让灵魂与生命得到满足,让生命绽放如星光般璀璨的灵魂之光。

  阅读的过程中,有些内容令我感到些许梦幻,那样的灵魂与生命是否真的存在?无奈,周国平先生也承认“人世间只成了争权夺利、争名夺位的战场……”是啊,这几天我大多是在公交车里品味此书的,每当自己的视线离开书本移向窗外时,实有一种痛心之感,这本该是大自然的芬芳气息,却成了充斥着铜臭气味的宣传广告,利益已让人们忘记了自己的生命本真,迷失在都市的圈牢中,这是多么令人灰心绝望的不幸。而周国平先生是清醒的,我至多于世俗中思考世俗,他却于黑暗中守护人性。

  他说:“把心安顿好,积累灵魂的财富,注重内在生活。”不去沾染不良风气,孟子的“性善论”指出“人之初,性本善”,如果我们寻到人生正确的方向,让生命本来的面目——“善”和“美”直到永恒,也许,我心中的梦幻就不会再是梦幻。周国平先生在强调教育的重要性这一环节,他写了许多关于教育的文章,帮助人们走向真正的教育之路,即“让人的精神禀赋发育良好,成为人性意义上真正的人”。我十分景仰他的勇气,因为他能够抛开世俗的眼光,专心做自己的学问,坚持不让人性堕落在黑暗的社会里。

  以作者自己的标准来看,他认为:“一本好书会让读者也想写点什么,它营造了一种氛围,使人仿佛置身于合宜的气候里,心中潜藏的种子因此发芽破土。”我想《生命的品质》一书正符合此点,这也正是我阅读本书的原因,即它给人...

与生命读后感相关的读后感

[收藏]《生命.》读后感精选

《生命.》读后感

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  有许多经典佳作值得我们细细品味,在读了作者的作品后我被深深的感动了。在读好原文的基础上,撰写读后感可以把我们对文章的理解描写出来。您也在寻找优秀的作品读后感范文吧!栏目小编为大家呈上收集和整理的《生命.》读后感,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

《生命.》读后感【篇1】

  生命是什么?生命是一首首美妙的歌曲,此起彼落,动听无比,并令人陶醉于中;生命是一次次舞蹈,婀娜多姿,翩翩起舞,真是沉鱼落雁呀;生命还是一场场精彩绝伦的演出,活灵活现,出神入化,简直就是引人入胜。今天,我就看了一篇关于生命的课文——《生命生命》,之后我就对生命有了感悟。

  《生命生命》这篇文章讲述了,险境中拼命求生的飞蛾,墙缝中坚强的爪子苗和静听自己“呯呯”的心跳声,表达了作者明白了生命的顽强、宝贵。

  对生命的感悟,不一定要轰轰烈烈的。有的时候,一些不起眼的小事也足议让你获益良多。有一天,我走上我的小花园赏花时,我发现我那心爱的向日葵花上有一只可恶的蚂蚁在爬来爬去,我气愤极了,把它抓起来,准备捻死它可是它并没有白白等死,反而拼命地想从我的指头中逃生,不断地要逃出我的“魔爪”,我忽然感觉到一股强烈的生命力量在我手中窜动,我被蚂蚁的执着深深震撼了。于是我便放了它,因为,这也是一种生命!连小小的蚂蚁也懂得珍惜生命,难道我们智商这么高的人,也做不了珍惜生命,热爱生命吗?

  有一句谚语说:“珍惜生命就要珍惜今天。”因此,我们要珍惜生命就得从今天开始,要保护好自己,不去做一些伤害自己的事情,要遵守安全规则,还要善待、珍惜别人的生命,不要蔑视别人的生命。吕凯特说过一句名言:“人的生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。”所以我们不能让生命白白流失,要好好地使用它,而不去糟蹋它,要认真学习,做出对祖国有用的事情。

  珍惜生命、热爱生命和保护生命,这些都是我对生命的感悟!

《生命.》读后感【篇2】

  最近读完了王崧舟老师的《语文的生命意蕴》,阅读的过程着实给我带来了思考和收获,现借文字总结梳理如下:

  整本书分为六辑:语文,用来印心;诗意问津;天下至文出童心;追求语用学习的意蕴;从灵魂返乡到文化知音;精神结邻。其中有对语文本色的思考,有对人生幸福的咀嚼,有对文本解读的探索,还有对研修同伴的感激。从文字中,我总能读到他对生命的热情,对语文的热爱,而这份热情和热爱构成了他的赤子之心。也许,若想成为一个优秀的语文老师,就一定要有王崧舟老师这样的赤子之心吧。整本书的阅读过程中,我对以下几点,印象最深刻,感触最深。

  第一,幸福来自于对一念的判断。幸福是什么?这似乎不是语文课要探讨的问题,可这又似乎是语文课的最终目标:让老师和学生都能成为感受幸福,收获幸福的完整的人。王崧舟老师在书中引用了林清玄的一句话:我们幸福与否,正是由自我的价值观来决定的。也就是说,无论怎样的境遇,自我是得到幸福的唯一要素。这句话给了我当头一棒,我是一个对幸福有执念的人,总希望自己是一个幸福的语文老师,一个幸福的人。可是我一直忽视的是:幸福不是由外界决定的,而是取决于我内心对什么是幸福的判断。如果我总觉得我的学生语文考第一,我才是幸福的语文老师,那我注定是不幸的;如果我总觉得幸福是课堂上没有任何差错,步步按照我设计的进行,那我的幸福是肤浅的;如果我总觉得幸福是为把语文...

与生命读后感相关的读后感

生命读后感作文700字(集锦5篇)

生命读后感作文

  出国留学网相关栏目推荐:“生命读后感作文”。

  我相信没有一名学生能逃离写作文,每一届的考生作文中,都能反应出学生的精神面貌。花点时间写让人满意的作文还是很值得的,有没有比较好的作文模板给我们参考呢?有请阅读出国留学网编辑为你编辑的生命读后感作文,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

生命读后感作文 篇1

  通过学习《生命生命》这篇文章,我体会到了生命的意义,生命的价值。植物,有生命。一棵枝叶茂盛的大树,它的生命力旺盛,生机勃勃的它与大自然的各种恶劣气候抗衡,展示着它不屈的生命。

  即使是一粒掉进砖缝中的香瓜子,那小小的种子也会冲破坚硬的外壳,在没有阳光。没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,长出一截小瓜苗,这是多么顽强的生命力啊!即使它仅仅只活了几天,也要看看这个美丽的世界。动物,有生命。在我们生存的地球上,有成千上万种动物。

  它们每天为了生存,不停地外出活动,觅食。即使是一只小小的飞蛾,不小心被人捉到,也要怎挣着鼓动双翅,求生的欲望令人震惊。人类,更有生命。文中有这样一句话:‘‘我们可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。’’其中含义是我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华,无所作为。在我们身边,有许多人有所作为,让生命发挥出价值的人。比如,辛勤培育我们的老师;治病救人的医生。护士;忠于职守的警察叔叔……他们热爱自己的生命,用劳动创造着美好的生活,使自己的生命充满光彩。

  我们现在虽然还不能为社会服务,还需要父母的养育,但是我们也要珍惜自己的生命,让生命有价值。我们现在主要的任务是学习各科重要知识,也要学习文化知识,养成良好的生活习惯,学会如何做人。杏林子就是这样。她小学时聪明活泼,但六年级那年患上的那场病,除导致她行动不便外,发病时手脚肿痛,痛苦不堪。她从此结束学校生活,留在家中,由母亲照料。她一边与病魔纠缠,一边广泛阅读。

  就这样她就当上了作家。杏林子在艰苦条件下,还能写作生涯,心中有理想。那我们,每天生活在父母的关爱下,有好的吃,有好的穿,有良好的学习环境,我们是不是应该更努力学习,让生命更加光彩有力呢?

生命读后感作文 篇2

  生命是什么?我们应该真样对待自己的生命,这个问题我从来没思考过,今天我们学习了《生命—生命》这一课。我开始对这个问题有了思考。生命脆弱的飞蛾告诉我,掉进砖缝里的香瓜子告诉我,身患重病的杏林子告诉我,我们要珍惜生命。

  飞蛾在生命受到威胁时,极力鼓动双翅来表达对生命的渴望,香瓜子在没有阳光,没有泥土的砖缝里不屈向上,茁壮生长,表达对生命的热爱,杏林子在疾病的折磨中不向疾病屈服,坚持写作,不放弃自己的生命。他们都已对生命的热爱,创造了生命的奇迹,飞蛾那种求生的欲望感动了杏林子,让杏林子吧飞蛾放了,香瓜子不去向上的精神给自己争取了几天存活的时间,杏林子顽强的意志,给我们留下了一篇篇有没的文章,看来,只要我们珍惜自己的生命,不白白糟蹋自己的生命,就可以让自己活的光彩有力,不管我们是健康还是残疾。都应该珍爱自己的生命。

  我们身边的许多人都非常珍惜自己的生命,比如说霍金,1963年的时候霍金被“宣判”只能再活两年的时间。可是霍金不向命运屈服,坚持做研究,最终霍金获得了1988年的沃尔夫物理奖。他的生命变得------光彩有力。再比如说张海迪,她5岁的时候患脊髓病,胸部以下全部瘫痪,可是在残酷的命运挑战面前,张海迪...

与生命读后感相关的作文大全

最新生命生命读后感作文600字(合集7篇)

生命读后感作文

  在学习过程中,接触到作文的频率很高,写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。我们可以参考哪些优秀高分作文呢?栏目小编特地为你收集整理“生命生命读后感作文”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!

生命生命读后感作文【篇1】

  在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚,我向妈妈提出了这样的问题:“妈妈,妈妈,生命是什么呢?”妈妈拍拍我的头,说:“孩子,生命不在于它是什么,而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑,问:“生命意味是什么?”妈妈只是微笑不语。

  《生命生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事。展现出生命的意义:生命虽然短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

  课文有一处写得特别好,就是当飞蛾在“我”的头上飞来飞去,趁它停下来时,“我”一伸手就捉住了飞蛾。只要“我”的手指稍一用力,它就不能动弹。但它挣扎总金额,一股力量在“我”的手指中,“我”不忍心放了它。

  再读课文,往事便在我脑海中回荡。

  那件事发生在一个阳光明媚的下午。饭后,我玩起了电脑。爸爸叫我去公园玩,我便摇摇头。爸爸和蔼地说:“琳琳,饭后你这么坐下去,肯定会胖的,去公园运动吧!”于是我顺从爸爸的话。到了公园,到处鸟语花香,爸爸拿出了羽毛球,说:“来,好久没练了。”我想:羽毛球是我的强项,看我打你个落花流水!打了不久,我腰酸背痛。原来,作为一个爱学习的小孩,不光要看书,还要运动,才能好好学习。让自己每天都活得充实,学有所成,这就是珍惜生命。

  生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样,而在于你做什么,是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命,热爱并发展我们独特的生命,用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧!

生命生命读后感作文【篇2】

  我常常想,我们活着是为了什么?生命看起来不这么重要,活着就继续活下去,死了就死了,无所谓。

  一天,我学习了《生命生命》这一课,就好像给我上了生命的一课。我们活着是为了给祖国贡献,让祖国更发达,养育、培育更强的.下一代,让新的生命再生,让人类永远活下去,活着还可以享受更好的生活。一只飞蛾,一个豆芽都知道活的时间短暂,虽然时间短暂,但只要有存活的机会,就不会放弃生存的权利。一声声心跳,那是属于自己去创造的空间,可以当一个流浪汉,也可以当一个富翁,那一切是由自己决定的。命运不是安排好的,有可能因为一个时机你变成了富翁。飞蛾和豆芽如果没有求生的欲望,就永远无法存活,但只要去求生,还有机会存活下来。每一个人都会有一次好机会,可就看你去不去做。

  《生命生命》让我知道了动物、植物都想生存,何况一个人呢?

  广州市建设六马路小学四年级学生

生命生命读后感作文【篇3】

  今天,我读了巴金先生的《生命》,感悟颇深。

  这篇文章写的是什么呢?写的是巴金先生接到了很多人的信,里面有好几封写着:“我愿意跟您一起死”,这里使他想到了另一些事。“为什么在这个充满了生命的夏天的早晨我会读到这样的信呢?”他的心中有一个愿望,简单来说,就是要让每一个人都幸福。但这些都被现实抹杀了。他还认为自己没有做过任何一事。

  巴金老先生从一封信中悟出了大道理,使我万分敬佩,我也从中悟出了一小点的道理。

  我们要努力...

与生命读后感相关的作文大全

有关《生命生命》读后感

生命生命读后感 读生命生命有感

  生命是什么?其实很难一下子说出来,但身边的很多事却让我们明白了什么是生命,什么是勇气.下面是小编为您编辑的《生命生命》读后感,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:《生命生命》读后感

  对于“生命”这个字眼,我想是值得我们一生去思考的。生命,可以是在实验室里工作的科学家们,因为他们的辛勤劳动,所以,我们才有了照明用的电灯,才有了能保鲜食物的冰箱,才有了生命,还可以是一只每天都在采花酿蜜的小蜜蜂。有了它们,才有了我们现在吃的蜂蜜,蜂蜜不级可以制作菜肴,还可以用来泡水喝,,听说,还有美容的作用呢!总之,生命有很多种。下面,让我们深入地讨论一下生命的更深含义吧。

  生命,其实也是一种勇气。因为他有勇气来到这个世界上,所以,他便有了生命。生命,也不是只有在世界上是个多么引人注目的人才叫生命。只要有所追求,对生活有着不屈向上、坚持不懈的精神的人,那都叫生命。就给大家举个例子吧。比如,人们一说到清洁工,脸上就会出现一种嘲笑甚至厌恶的神情。可是想想,如果没有了清洁工,世界将会变得多么可怕:纸屑、烟头扔满地,灰尘满天飞,到处充满着难闻的气味......。所以说,只要对这个世界做出了贡献,就叫“生命”。(红字部分修改,罗嗦)

  这篇作文使我明白了生命的含义,明白了生命是什么。生命其实很难一下子说出来,但身边的很多事却让我们明白了什么是生命,什么是勇气.

  篇二:《生命生命》读后感

  最近,我们学了台湾作家杏林子的一篇文章——《生命生命》,使我对生命这个词有了新的理解。

  作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾,只要作者稍微使一点儿劲,这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎,飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊,于是就把它放走了。

  作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗,用听诊器听到了自己的心跳,这些都是生命的象征。这样的例子还有很多:老羚羊为了保护后代而摔下山涧;大狗为了救出孩子而冲进火堆;母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命,动物也有生命,植物也有生命,万物都有生命,都有一个属于自己的世界。我们在珍惜自己生命的同时,也要尊重自然界的一切生命。

  作者杏林子虽然是一个残疾人,但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟,我们一定要热爱生命,哪怕它再短暂,我们也不要轻易把它浪费掉。

  篇三:《生命生命》读后感

  我常常想,生命是什么呢?但我知道,人的生命是有限的,我们可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。如果我们现在好好学习,就是珍惜时间,珍惜生命。

  以前,我并不知道生命是什么,但是,自从我读了杏林子写的《生命 生命》这篇课文,我就明白生命是什么了,生命是飞蛾求生,飞蛾明明知道自己逃不出人的手掌心,但还是珍惜自己的生命,努力煽动翅膀逃出来;生命还是瓜子砖缝生长,一粒小小的香瓜子,掉进了砖缝里,还努力地生长,可以兼得,它的生命力是多么的顽强啊!生命还是倾听心跳,作者用听诊器倾听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,是作者自己的生命。

  杏林子自己就很珍惜生命,因为她12岁那年,患上了类风湿关节炎,头不能扭,身不能动,手不能弯,腿不能抬。在这种恶劣的环境下,她仍然写小说,写文章,她每写一个字,都是一个疼痛,但她仍不怕苦不怕累,因为她知道,她什么也不干,会浪费时间和生命,是啊!虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值...

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《坚守生命》读后感

读后感范文 坚守生命读后感

  读了《坚守生命》这本书让人明白了很多道理。下面是小编精心为您整理的《坚守生命》读后感,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。

  《坚守生命》这本书,当时觉得,除了这个名称有点庄严之外,其他的一切都吸引不了我。耐着性子读完了第一章,我彻底被里面的每一个文字都吸引了,不是说有多么华丽的语言,而是因为这本书就像是一部苦难与奋斗并存的电影。

  书中讲述的作者在人生的道路上,遭遇了诸多诸多的生命之灾。她从出生就奄奄一息,幸好有她最慈爱的外祖母将她悉心照料,喂养成人。后来参了军去了内蒙兵团,当她听说远方的母亲已是重病在身,出于那种血脉的相连,那种千里之外的隐隐的思念,便千里迢迢的坐车回老家,结果在途中,在漆黑的夜色下,这个一心想要见到母亲的女孩被一列火车头压了过去。

  从这次车祸之后,人们会肯定她以后的命运如何如何,她的人生会发生意想不到的转变,也许,这会是一种必然的结局,但是有一种精神是无坚不摧的力量,是亲人,是生活,是美好的人间!其实,她可以从此堕落,从此失去信心,好像是一个非常让人值得同情的借口。

  但是,她没有,她也不可能就这样甘心做一个安安稳稳被生活摈弃的弱者!

  经历劫难,甚至是生死考验之后,我坚信最初她会像大多数不幸的人感到陌生、感到悲催、感到无所适存!从适应假肢到下地走路,再到寻找工作,然后组建家庭,她像正常人一样过着她渴望的生活。

  再到后来,他的外祖母,有着性命之恩的这样一位老人,她的亲生母亲都将双双理她远去!孤单和悲痛再一次包围了她,没有退缩,没有绝望,在她失去一条腿的那一刻起,来自社会的人间的真情让她激动不已,直至今日。

  想到这些,我仔细考量了自己一番。没错,自己也的确有过一些生命的挫折,让我变的冷漠,变得麻木,变得不通透了。那么,我这个眼前的这个人,这个巨人!我又该如何评价于她,我的郁郁寡欢,我的安定会有怎样的一种结局呢?

  平凡的生活是幸福,平淡的生活是健康,拼搏的生命是精彩,不屈的生命是伟大!

  就像书中所说的那样:我们应该感谢命运,上帝将他的爱子钉上十字架,是爱与成全;命运历练我,又何尝不是它的良苦用心和刻意的的雕琢?

  因此,唯有感恩,才让生命能够恪守到最后一秒钟,淡淡地芬芳着,爱着,好好活着!

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《生命 生命》读后感

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  生命是什么呢?生命的意义是什么呢?这是我们应该去思考的问题。下面是由小编为大家整理的“《生命 生命》读后感”,欢迎阅读。

  《生命 生命》读后感

  当我学完《生命 生命》这篇课文时,让我深深的体会到对生命意义的理解:生命是宝贵的,要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。

  《生命 生命》一文写出了生命的珍贵:小飞蛾在险境中强烈挣扎的求生欲望;香瓜子在墙角砖缝中生长;“我”倾听自己的沉稳心跳。作者通过这三件小事,写出了对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,生命的意义在于设身处地替人着想。

  当赵老师给我们讲作者的事迹时,我感动地哭了,作者杏林子原名刘侠,她十二岁时患上了“类风湿性关节炎”,全身百分之九十关节损坏,造成她手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。生活困难重重,但她从未放弃理想,靠着信心和坚强的毅力,成为台湾著名女作家,被评为第八届“台湾十大杰出女青年”。从她身上我深深体会到“这是我的生命,单单属于我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己决定,我必须对自己负责”这句话的含义。

  当我读到“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力……”这句话时,就不由得想起了我家阳台上那棵“幸福树”:两年前的寒假里我去教室帮忙浇花,发现这盆大部分枝叶都枯萎死亡,只有两三片叶子泛着绿色。我想:它肯定活不成了,就不准备管它。可妈妈不忍心把它扔掉,就让我连盆带回家。到家后每天晒太阳,精心照料,慢慢的我发现它活过来了,当春天万物复苏的时候,从树干两旁发出了嫩黄的叶子,我兴奋极了。这棵小苗有如此顽强的生命力,慢慢的新叶越发越多,越长越好,绿油油的。等它又长大些后,妈妈为它搬了新家,如今长的苍翠欲滴、枝繁叶茂。

  从这棵小树苗上我再次体会到生命的宝贵,我现在拥有健康的身体,如果不好好学习,就是浪费自己宝贵的生命。以后在学校里我一定要严格要求自己,好好学习,认真锻炼身体,对自己负责,珍惜生命、善待生命,争取让有限的生命出无限的价值,成为对社会有用的人!

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