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人教版六年级美术下册《画扇面》教案

六年级下册美术教案 画扇面教案

  《画扇面》教案

  学习领域:造型 表现 设计 应用

  教学目标:

  1、知识:通过各种扇子的欣赏,了解祖国传统文化的精髓,感受不同的扇面形式。

  2、技能:尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习,让学生掌握扇面作画的特点及步骤。

  3、情感:通过学习、欣赏,了解我国丰富的扇文化,从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性,增强学生的生活情趣。

  教学重点:

  1、通过各种扇子的欣赏,走近祖国传统扇文化,了解并掌握扇面的各种不同形式。

  2、扇面的构图与布局。

  教学难点:

  1、了解扇面画的装饰作用,体会扇面画之美

  2、用水墨技法绘制扇面,注意扇面的构图与布局,题字的方式,要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

  教具学具准备:课前收集各种各样的扇子。笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。(可带造型各异的白坯扇)

  教学过程:

  第一课时

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  (一)导入(设计意图:绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式,通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学习内容——扇面画。)

  1、师:今天老师给大家带来了一段绕口令,咱们来一个比赛,看谁读得最顺畅。

  出示绕口令:“有风不动无风动,不动无风动有风”

  学生在小组间内展开读绕口令比赛。

  2、师:这段绕口令实际上是个谜语,你知道它说的是什么吗?(扇子)

  虽然空调、电扇早已面世,可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便,更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值,为人们所喜爱。

  3、揭示课题:

  咱们今天就一起来体会扇面画的魅力。(板书课题)

  (二)新授:

  1、交流讨论,了解扇子种类。(设计意图:通过小组间的讨论与交流,引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。)

  师:同学们,请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下,看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。

  每组选一位代表代前面来介绍。

  我们常见的扇子有这么三种形状:

  (1)折叠扇面形

  (2)圆扇面形

  (3)鹅毛扇面形

  师总结:中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手取植物叶或禽羽,进行简单加工,用以障日引风,故扇子有障日之称,这便是扇子的初源。后来的扇子取材广泛,有竹、木、纸、草编等等。

  2、听故事,了解扇面画的装饰作用。(设计意图:通过听故事,了解扇面画的装饰作用。)

  (出示空白的和绘画的扇面)

  师:同学们,这两把扇子的大小、形状、材质完全一样,扇出的风也一样凉爽。如果要你选择,会要哪一把?为什么?

  师:中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字,即用来美化、装饰,又可抒发自己的情...

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小学二年级作文250字:画扇面

画扇面 小学二年级 250字
作文标题: 画扇面
关 键 词: 画扇面 小学二年级 250字
字    数: 250字作文
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于小学二年级250字的作文,题目为:《画扇面》,欢迎大家踊跃投稿。

我很喜欢画画!
我说不出为什么喜欢,可能喜欢就是喜欢吧。
  每个星期六,妈妈都会带我去李老师家学国画。我很喜欢画画!
我说不出为什么喜欢,可能喜欢就是喜欢吧。
   可是,我最怕画扇面,因为我家没有印有扇面的扇面纸。每次画扇面的时候,都要在宣纸上画上一个扇面的外形才能开始画画。那么如果画画的时候沾多一点水,水就会从扇框外化出去。这时,要把扇面剪下来,纸就会烂掉,那只好不剪。可是不剪又看不清楚扇面了,只好把整一张纸交给老师。    后来,老师说要送我一张扇面纸,我就说要拿去复印,老师说复印还贵,我就只好买,却又不知道在哪里能买到。我只好把扇面画出来再画画了。    今天,我终于让妈妈买到扇面纸了!
我非常高兴,因为这样老师再画扇面我也不用怕了!
...

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