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关于秋天的图画教案反思集锦

秋天的图画教案

  出国留学网栏目推荐你阅读“秋天的图画教案”等专题内容。

  在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。教案的编写特别是要以整体为背景,分析教材各部分的特点。教案可以让老师及时发现教学过程中的不足并且改正,那么你知道写一篇教案应该注意什么吗?以下由出国留学网编辑为大家精心整理的“秋天的图画教案反思”,欢迎你参考,希望对你有所助益!

秋天的图画教案反思 篇1

  《秋天的图画》描绘了秋天的美景,赞美了劳动人民的辛勤劳动,《语文课程标准》明确指出:语文教学应激发学生的兴趣,培养学生自主学习的意识和探究性阅读的能力。在教学中,我从以下几个方面入手进行教学,达到了较好的效果。

  一、激发学生学习语文的兴趣

  本课教学中,我首先让学生观察秋天的田野,感受真实的大自然中秋天的景色,学生获得了真实的体验,形成真实的情感,再出示图,使枯燥的语句更加形象,学生乐学、爱学。在教学中我努力创设读的情境,重视朗读,让学生带着问题读书,边读边展开合理想象,感受阅读乐趣。

  二、注重识字写字教学

  我还注重了识字写字教学,采用了多种形式,调动学生自主识字写字意识。在课堂上,我让学生通过自己的观察认生字、找生字,读生字,进行多种游戏巩固生字。并不失时机地进行鼓励,帮助学生培养课外自主识字意识,养成良好的写字习惯。

  三、寻求多样化的教学方式

  我真切地感到:在课堂教学中,要寻求多样化的教学方式,创造性地运用讨论式、合作式、探究式,使教学形式由单一转变为多样,教学内容与教学过程由封闭转向生成和开放,并促进学生思维的多元化。对学生的评价也应多样化,一个手势,一个眼神,一个微笑,都能给学生激励,从而激发学生的学习欲望,提高自我发展的信心。

  在教学中,还存在着不足,如对于课文的朗读,大多数学生能积极参与,朗读效果好,但也有个别学生参与性不高,朗读没有感情,今后要多指导学生朗读,培养学生的朗读能力。今后的教学还应加强课堂教学与生活的联系,让学生学会在生活中学习。

秋天的图画教案反思 篇2

  活动目标:

  1.看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。

  2.能根据自己已有的经验,有绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。

  3.积极参与讲述,能耐心倾听同伴的讲述,逐步形成良好的习惯。

  活动准备:《秋天的图画》ppt

  活动过程:

  (一)引出话题:

  教师:今天,除了老师来上课,还来了一位动物老师,你们看它是谁?(熊猫)熊猫老师带来了它的动物学生,看它们来了。

  出示ppt:熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。

  教师:熊猫老师说:今天,我们上节图画课,画一幅秋天的景色。小动物们一听愣住了,秋天的景色该画什么呢?小朋友们你们知道秋天应该画什么?

  幼儿自由讨论教师小结:秋天是丰收的季节,可以画香香的水果,五颜六色的花朵。

  二...

与秋天的图画教案相关的实用资料

小学二年级语文《秋天的图画》教案

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  你是不是还在找《秋天的图案》这篇课文的教案呢?下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“小学二年级语文《秋天的图画》教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容持续关注出国留学网!

小学二年级语文《秋天的图画》教案

  教学目标

  1.通过本课的学习,使学生感受秋天的美丽,初步懂得劳动创造美的道理。

  2.学习生字,会认八个生字,会写八个生字。

  3.有感情地朗读课文,背诵课文。教学准备:

  相关教学课件教学过程:

  一、说话入境,绘画导入

  秋姑娘悄悄来到我们身边,你们找到她了吗?

  1.先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。

  2.在音乐声中,让孩子们画、剪、贴,自己动手装扮教室。成熟的瓜果,金色的稻浪,南飞的大雁

  3.就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧!

  二、初读课文,整体感知

  学习小组合作学习;

  画画生字,把生字读准确;

  想想生字,把生字认一认;

  读读课文,把课文读通顺。

  三、诵读课文,读中感悟

  1.用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。

  2.找出自己最喜欢或认为最美的句子,多读几遍。

  3.读句子(读哪句,课件演示哪句),师生欣赏、评议,练习朗读。

  对梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把这一重点句,不仅要进行朗读训练,还应进行语言文字的训练。

  如:你觉得这句话中哪些词语很美?(课件:黑白色的秋天的图画),你觉得美吗?对,色彩不仅使图画变美丽,而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。

  4.有感情地朗读课文,读中感悟劳动创造了美。

  5.用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背,同座位互背,下位找好朋友背)

  四、各展所长,赞美秋天

  1.启发谈话:小朋友,你眼中的秋天美吗?你喜欢它吗?勤劳的人们用双手画出了秋天的图画,我们也用不同的方式来赞美秋天,好吗?

  2.自由组合,赞美秋天

  画画组:画秋天

  写作组:写秋天

  表演组:演秋天

  歌唱组:唱秋天

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  秋天是收获的季节,我们也搞一个"颂秋天"作品展,可以像学习伙伴那样画秋天,用落叶做书签,还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天,等等。。以下是出国留学网为大家整理的二年级语文《秋天的图画》教案,希望能帮助到大家!

  小学二年级上册语文《秋天的图画》教案1

  1、会认8个生字;会写8个字。

  2、有感情地朗读课文,背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

  3、用自己喜欢的方式来表现秋天。

  4、激发学生热爱秋天、热爱祖国的感情。

  5、提高学生的朗读水平,促进学生的感知能力。

  【教学重难点】

  1、 在语言环境中识字,感悟词语的意思。

  2.、指导写字。

  【教学准备】收集关于秋天的图片、课件。

  【课时安排】 2课时

  第一课时

  【教学目标】

  1、能熟读课文,并能有感情地朗读课文,基础好的同学能背诵课文。

  2、会认课文"苹果"中的"图"、"梨"、"笼"、"颊"、"浪"、"梁"、"燃"、"勤"、"劳"八个生字。

  3、初步感悟秋天的美好。

  【教学过程】

  一、课前导入,创设情境

  1、师:昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信,信有两页,第一页是一副画,第二页是文字。你想看吗?(出示课件1)

  2、学生看图说意思。

  3、给画取个好听的题目。

  4、导入课题"秋天的图画"(点击课件1出示题目)

  二、初读课文,整体感知

  1、刚才我们看了信的第一页,那第二页又写了什么呢?其实这一页的内容跟我们书上第4页是一样的,小朋友们先自己准备一下,看哪个小朋友能非常准确地读下来。

  2、学生自由读课文,不认识的字圈出来自己想办法解决,并且数一数课文一共有几句话。(提示:可以问老师、问同学,还可以看书上小苹果中的拼音。)

  3、学习小组合作学习;

  师:刚才小朋友们都各自准备了一会儿,现在咱们先在小组中练习。要求是:

  (1)、画画生字,把生字读准确;

  (2)、想想生字,把生字认一认;

  (3)、读读课文,把课文读通顺。

  4、各小组派一个代表读信的内容,读后评议。(出示课件2生字带拼音的课文)

  三、诵读课文,读中感悟

  1.用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。

  2.找出自己最喜欢或认为最美的句子,多读几遍。

  3.读句子(读哪句,课件演示哪句),师生欣赏、评议,练习朗读。

  ①课件3演示:出示第一句话及山野画面

  (提示:你喜欢不喜欢秋天,用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息)

  ②课件4演示:出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面

  (提示:这些果子可爱吗?表演动作、指读、范读、齐读、分组读)

  ③课件5演示:出示第三句话

  (提示:这是个什么句子?谁会读?)

  ④课件6演示:出示第四句话和大雁飞行的画面。

  (提示:看,快些往天上看,勤劳的人们画出秋天的图画,赞美、自豪的语气),...

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  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《秋天的图画》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。

  人教版二年级上册语文《秋天的图画》教案(一)

  《秋天的图画》阅读提示

  秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。

  “秋天来啦,秋天来啦,”这不正是人们怀着喜悦的心情,呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗?作者运用比拟的手法来描写,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽?”这一设问,把我们的思路从山野引向人们,从丰收的景象引向丰收的原因,对勤劳的人们的赞美之情,油然而生。

  《秋天的图画》识字写字教学建议

  本课生字不多,可以先集中识字,再朗读课文。可在学生自学的基础上,让学生认读生字,再根据学生掌握的情况,确定指导的重点和方法。可用猜字、玩认字卡游戏等方式引导学生自主识字。如,编字谜猜字、做动作猜字、摘苹果识字、说字、找字等。同时,通过组词语记住字形,了解字义。

  识字的巩固和检测要放在语言环境中进行,把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。应注意指导学生区分前后鼻音的字,如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。

  对要求写的字,要认写结合,先认后写。不管是以前认的还是在本课认的,都要注意复习巩固,要求不仅在语言环境中能认,单独出现也能认。要通过组词语理解字义,通过字形分析和数笔画来记住字形,通过范写指导学生写端正,写美观。在指导学生写字时,还应注意培养良好的写字习惯。教学本课,重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。

  《秋天的图画》探究活动

  通过“我会读,我会画,我会做”,把课内课外结合起来,把动脑动手结合起来,让学生走进大自然,综合运用各种知识和能力,自主学习,合作学习。

  1、读“我会读”中的句子,联系课文、观察和想象,用图画描绘秋天。

  2、用自己喜欢的方式来表现秋天。如,制作秋天的礼物:用落叶做书签,用自己的画做贺卡,用句子、短诗赞美秋天……

  3、全班分工合作,办个小小展览会。

  4、根据本课内容,创编一个秋天的童话。

  《秋天的图画》多音字同音字形近字组词

  【多音字组词】

  笼:lóng(笼头、笼屉)

  lǒng(笼统、笼罩)

  【同音字组词】

  做(做客、做人) 苹(苹果)

  作(作风、自作自受) 萍(浮萍、萍水相逢)

  【形近字组词】

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