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幼儿园教学活动教案:秋姑娘的发型

幼儿园教案 教学活动教案 秋姑娘的发型教案

  我们在平时的教学活动中,有哪些好的思路可以和大家分享呢?下面是出国留学网小编为您整理的“幼儿园教学活动教案:秋姑娘的发型”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网查看。

  幼儿园教学活动教案:秋姑娘的发型

  活动目标:

  1.在看看、说说的轻松氛围中理解发型的结构并感知秋天的美好。

  2.用树叶、水果、花朵创造性地装饰与表现秋姑娘的发型。

  3.初步学会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

  活动准备

  ppt课件 图片若干

  活动过程:

  一、导入课题

  教师操作课件

  激发兴趣--孩子们,今天老师给你们带来了几张图片,请你们看一看这几张图片有什么不同?

  --这些阿姨的头发漂亮吗?

  --谁给她们做出来的?这些发型都有好听的名字哦!

  (运动轻便发型、时尚爆炸发型、宴会盘发发型、披肩直发、波波发型(学生童花)、质感波浪发型)

  二、引导幼儿观察、说说"秋姑娘的发型"。

  --老师这还有一位小客人,看!她来了,她谁呀?她呀,是秋姑娘。

  --秋姑娘看到了那么多的发型,她也想把自己的发型变一变,我们一起来看看,她用什么来装扮自己的发型的?(让幼儿给发型起名字)--秋姑娘的"落叶飘飘"发型真漂亮,这回她又到了哪呢?(果园里、给发型起名字)。

  --秋姑娘到了花园里,你们知道这回她想用什么做发型?(花)

  谁想给秋姑娘设计一个发型?(幼儿操作并给发型起一个好听的名字)。

  三、自由创作

  大胆想象--刚才这几位小朋友给秋姑娘设计了一个×××漂亮吗?我看出来了,你们也想给秋姑娘设计发型对不对?记住哦,不能跟别人设计的发型一样哦,不然就太没有创意了,好了,大家行动起来!

  四、作品展示

  交流评价--将幼儿设计的发型展示出来,鼓励幼儿大胆的告诉同伴或客人,你用什么为秋姑娘设计了发型?

  五、结束活动

  将作品带到活动室给好朋友欣赏。

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  想好课文的教学设计该怎么制作了吗?下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“小学一年级语文《秋姑娘的信》教学设计”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

小学一年级语文《秋姑娘的信》教学设计

  教学目标:

  1、复习巩固汉语拼音,认识14个生字,能正确书写6个生字。

  2、正确流利有感情地朗读、背诵课文,让学生感受到阅读的乐趣,培养学生的语感。教给学生一种最基本的阅读方法,即反复诵读。

  3、进行拓展练习,培养学生的想象能力。

  4、通过本文的学习使学生能够互相关心,同时珍惜友谊的情感。

  教学重点:

  1、正确、流利地朗读课文,并背诵课文。

  2、会读、会写本课的6个生字,认识2个笔画。

  教学难点:通过学习,使学生认识到要关心朋友、爱护同学,并且逐步养成这样的好品德。

  教学流程:

  一、设置悬念,激发兴趣

  1、(出示实物枫叶图)秋天到了,枫树上的叶子都红了,美吗?闭上眼睛(师拿走叶子,剩下光秃秃的树干),睁开眼睛,你发现了什么?你会怎么问呢?

  出示第六自然段:咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

  2、自由读,注意读准字音,读通句子。

  3、指名读,相机指导朗读。“咦”要读出好奇、惊异的语气和问句的读法。

  4、范读——自由读——指名读——齐读。

  过渡:是呀,叶子都到哪儿去了呢?我们来读读这段话。

  5、今天,老师就和小朋友一起来学习第7课。(课件演示:出现课题)

  6、谁能来读读课题

  指名读,师正音(如读得不理想则师范读):姑娘的“娘”为轻声,单独读这个字为第二声,“信”为前鼻音。

  二、学生自读课文。

  师述:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。秋姑娘的信到底写了什么呢,你们想知道吗?其实课文已经告诉我们答案了,就让我们一起走进课文去寻找答案吧。

  1、播放动画课文,学生听。

  2、学生自读课文。

  (1)轻轻地打开语文书自读课文,自己读课文,要求读正确、读通顺。并用笔划出秋姑娘给哪几位好朋友写信了。

  (2)交流:这四位好朋友分别是谁啊?相机出示大雁 青蛙 松鼠 乡下孩子的图片。

  三、指导学生学习第一段。

  1、出示第一自然段:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

  自由读。读准字音,读通句子,读的不连贯的地方多读几遍。

  2、指名读,进行自我评价与相互评价。

  3、再自由读这段话,边读边想:你读懂了什么?

  4、反馈交流:“片片枫叶”说明秋姑娘写的信很多:“好朋友们”是告诉我们秋姑娘把信写给了谁。

  5、指导朗读:读出语气的轻缓。指名读——同桌互读,相互评价。

  6、读了这...

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  《秋姑娘的信》教案(一)

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、了解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形,激发学生关爱自然界,关爱伙伴,培养相互关心的人文品格,

  教学准备:

  1、媒体课件,课文录音磁带。

  2、课前带领学生寻找秋天。

  3、秋姑娘、大雁、青蛙、松鼠头饰各一个,用枫叶图形做成的“信”每人一封。

  教学过程:

  一、谈话导入:

  1、小朋友,上次老师带领你们到野外去寻找秋天,秋天在田野上,秋天在小河边,秋天在我们小朋友的眼睛里,你能把你看到的秋天告诉大家吗?

  2、朋友说得真好。在这美好的季节里,秋姑娘给我们写信来了,一起读——(出示课题)秋姑娘的信。

  二、学习第一自然段

  1、老师范读。

  2、你们能像老师这样读一读吗?

  3、指名读。(评)

  听了你的朗读,老师仿佛真的看到了秋姑娘摘下了一片又一片的枫叶。

  4、齐读。

  5、读着读着,你有什么问题要问大家吗?

  (1)根据回答,板书:谁?写了什么?为什么要写?

  (2)过渡:小朋友问得真好!让我们一起来听一听秋姑娘给谁写信了。

  三.学习第二——五自然段

  (一)探究问题:写给谁?

  1、多媒体出示课文录音。

  2、根据学生的回答相机贴出图片,并用自己的话说一说这个小动物。

  3、姑娘在信上写了些什么呢?先读一读课文,再对你的同桌说一说。

  4、读课文,同桌讨论。

  (二)探究问题:写了什么?为什么写?

  △扶学其中一段。

  现在你最想读秋姑娘给谁的信?

  举例:我想读大雁的信。

  快准备好,秋姑娘给大雁送信来了。(教师戴上枫叶头饰扮演秋姑娘给学生送“信”)

  1、指名读信。如:亲爱的大雁,你一路上要多加小心啊!

  2、你们知道秋姑娘为什么要给大雁写信吗?

  (因为天空中有老鹰、飞机……)

  3、看,秋姑娘多关心大雁啊?我们读这封信的时候可要读好啊!

  4、范读。

  5、指名读。(评)

  6、让我们一起来学着秋姑娘告诉大雁路上要小心。——齐读第二自然段。

  7、大雁收到秋姑娘的信,会说些什么呢?

  过渡:你看,大雁在路上飞得多小心啊!现在秋姑娘想请小朋友帮忙,给冬眠的青蛙、贪玩的松鼠、山村的孩子写信,你们愿意吗?快拿出枫叶,看看秋姑娘请你给谁写信的?给谁写信就读课文中的那封信,读完后,再告诉你的同桌,你的信上写了什么?为什么要写这封信。坐在边上的同学也可以对听课的老师说说。

  △交流:

  1、你们写好了吗?你是给哪位好朋友的?

  生:我是写给(青蛙)的,青蛙弟弟。<...

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秋姑娘的画笔

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  秋天到来了,美丽的秋姑娘随着凉爽的秋风,迈着轻盈的步子走来了。小学生秋天的图画日记带给大家,希望大家认真阅读。

  小学生秋天的图画日记:秋姑娘的画笔

  秋天到了,美丽的秋姑娘有一只五彩缤纷的画笔,为世界万物换上秋装。

  如果你不信,那我就带你去看看吧!公园里,银杏树的叶子被秋姑娘一抹,唰,青色的树叶变成金黄色的树叶,枫树不好意思换上秋装,于是就躲了起来,秋姑娘看见了枫叶,仍然一画,唰,枫树瞬间变成火红地辣哥。

  秋姑娘到果园,看见青青的苹果又矮又小,唰,秋姑娘又用画笔抹了一下,青青的苹果立刻变得又红又大。她走到梨身边,尝了一口,味道都酸的可怜。她用画笔一抹,唰,梨儿立即挂起了金黄的灯笼。

  天空蓝蓝的,飘着几朵调皮的云,它们一会变狗、一会变马、一会变羊……在清蓝的天空上面,飞着一队队“人”字形或“一”字形的大雁在朝南飞去,它们在准备过冬了。

  我爱美丽的秋天!

  二年级秋游的日记:今天去秋游了(250字)

  今天,我和爸爸妈妈去漳州龙佳生态园游玩。那里群山环绕,树木茂盛,一条清清的小河,欢快地唱着歌向前流去。

  我们看了动物表演。先是老虎跳圈。哇!凶猛的东北虎后退一蹬,前腿一蹦,从烈火熊熊的铁圈中顺利地钻了过去。接着是笨重的黑熊和机灵的小猴比赛骑车。瞧!小猴可调皮了,骑车时东张西望,一点儿也不专心。结果,一屁股撞在的地上,黑熊可不一样呢!它聚精会神地骑着车四处游荡。最后是游客骑马,我看见一个人在马背上坐不稳,“扑通”一声摔在跑马道上。

  今天,我和爸爸妈妈在那玩得非常开心。

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秋姑娘来了作文

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  作文网名师点评:本文小作者用充满真挚感情的语言,运用比喻、拟人'排比的手法,生动形象地写出了秋天的丰富多彩,字里行间透露出小作者对秋天的喜爱之情。语言优美流杨,饱含感情。

  例文:

  凉爽的秋风赶走烈日炎炎的夏天,秋姑娘向我们翩然走来!

  秋天美丽极了,桂花香味芬芳扑鼻,菊花仙子擇起了五彩缤纷的小伞,落叶纷纷地奔向大地母亲的温暖怀抱,放眼望去,一片片金黄的稻浪,风过时,翻起一片片金秋的希望。

  秋姑娘挎若漂亮的衣箱,哼着歌儿,迈卷轻快的脚步来到田野。她给稻子穿上佥色的长裙,稻子乐得弯下了腰•一阵风吹过,稻子此起彼伏地摇动起来,跳起了金苽的波浪舞,稻穗沉沉地低下了头,正笑眯眯地对秋姑娘说:今年真是个大丰收年呀;秋姑娘来到玉米地里,她给玉米换了身金装,玉米高兴地把长长的水袖挥舞在空中,亭亭玉立迎风微笑;秋姑娘来在大見地里,她给大豆抹上黄澄澄的水粉,大豆开心地笑鼓了肚子,有几粒种子“扑通”一声迸裂出来,等待着农人的收获;秋姑娘又来到商粱地里,商粱们马上换上火红的外套,羞答答地垂下头,那些饱满的硕果里,却掩藏不住丰收的喜悦。

  秋姑娘来到果园,她给橘子涂上了黄澄澄的油彩,橘子便熟透了,挂在树上像一盏盏小灯笼,照着小蝴蝶回家的路;她给石榴换上红彤彤的纱巾,石榴兴奋地把肚子撑破了,露出了晶莹剔透的石榴籽儿,让人垂涎欲滴;她给梨儿织出金黄的礼服,梨儿赶紧穿上新衣,挂在枝头像一个个宝葫芦。

  秋姑娘来到树林,告诉树叶宝宝,你们的树妈妈耍过冬了,快下来吧!树叶宝宝不肯下来,想为妈妈尽最后一份孝心,但是,他们坚持不住,仍然飘飘扬扬地落了下来,像一只只飞舞的蝴蝶,又像一只只受伤的小鸟,他们盘旋若,向妈妈留下安慰的话语:明天春天,我们一定会再来看你。妈妈含着涧水,微笑着点点头,心里感叹着:孩子们,你们长大了,但愿你们过得更好!

  还有那山坡上,漫山遍野的小草都换上了黄色的短裙,银杏树的叶子像一把把小扇子,枫树披着火红的长袍,只有松柏还是盖着一层绿油油的被子。

  美丽的秋天,是个迷人的季节,还是一个硕果尜累的季节,给人们带来了喜悦,带来了来年的希望。我爱这金色的秋天!

  有人爱春的姹紫嫣红,有人爱夏的热情似火,有人爱冬的银装素裹,我却最爱秋。因为秋天美丽极了,金黄的桂花香味芬芳扑鼻,菊花仙子撑起了五彩缤纷的小伞,一片片落叶纷纷地奔向大地母亲的温暖怀抱。

  秋姑娘挎着漂亮的化妆盒,哼着丰收的歌儿,迈着轻快的脚步来到田野。她给稻谷穿上金色的长裙,稻谷乐得弯下了腰,一阵风吹过,稻谷此起彼伏地摇动起来,跳起了金黄的波浪舞,稻穗沉沉地低下了头。

  秋姑娘来到玉米地里,她给玉米换了身金黄的“盔甲”,玉米像一对对士兵列队战立,精神抖擞地等待农民伯伯的检阅。

  秋姑娘来在大豆地里,她给大豆抹上绿油油的颜料,大豆开心地笑鼓了肚子,有几粒种子扑通直蹦向泥土,在土里开始生根发芽呢。

  秋姑娘又来到高梁地里,高梁们马上换上火红的外套,它们高高地举着红红的“火把”,端正地站在那里,就像北京奥运会开幕式上的火炬手。

  秋姑娘来到果园,她给桔子披上了黄澄澄的外套,桔子便熟透了,挂在树上像一盏盏小灯笼,照着小蝴蝶回家的路;她给石榴换上红通通的纱巾,石榴兴奋地把肚子撑破了...

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  首先,观察细致入微。小作者抓住了秋天景物的特点,描写生动而细致。其次,观察有序。小作者按照由近到远的顺序先写果园,再写稻田,然后写梧桐树和枫林,最后写小河和小孩子,很有条理。另外,小作者把秋天、苹果、枫叶等都当人来写,还用上恰当的比喻,描写充满童趣,字里行间流露出对秋天的喜爱和赞美之情。(作文网名师点评)

  请欣赏例文:

  秋姑娘来了,送走了夏日的炎热,带来了宜人的凉爽。

  秋姑娘悄悄地走进果园,小心翼翼地施展着魔法。你瞧,她把橘树绿油油的衬衫轻轻脱下,换上光彩夺目的橙色风衣。你看,她又走向苹果树,树上的苹果立刻喧闹起来,你挤我碰。秋姑娘摸摸他们的小脑袋,一个个竟害羞地红了脸,低下了头……

  秋姑娘化作一阵风,吹向稻田。这一吹,一片稻子一眨眼间就变成黄澄澄的了。一位农民伯伯在田里收割稻子,额头上布满密密麻麻的汗珠,背上的衣服湿透了,可脸上依然挂着开心的笑容,那是丰收的喜悦呀!

  秋姑娘又小跑到大路两边髙大挺秀的梧桐树旁,呼了一口气,树上那一片片金黄的叶子就告别大树,在空中跳起舞来,像一只只翻飞的蝴蝶。被风吹落下来的梧桐叶铺在路边,踩上去又松又软。

  秋姑娘又奔跑着,上了一个连绵起伏的小山丘。小山丘上满是枫树,树叶像喝醉了酒,都变成红色了。枫树林旁边是一舞弯弯曲曲的小河,在阳光的反射下,河水变得闪闪发亮,漂亮极了!沿着河边,有几个小孩子背着书包,蹦蹦跳跳地走过来,是放晚学归来吧?小伙伴们追逐打闹,欢声笑语飘荡在小河上空。【出国留学网 liuxue86.com】

  啊!秋姑娘,你脚步轻盈,充满魔力,所到之处,变得无比绚丽……

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  秋姑娘迈着轻盈的脚步来了......

  秋姑娘来到果园 ,给果宝宝们打扮起来。她给苹果娃娃喷了一身香水,苹果娃娃高兴地跳起来,恨不得全世界都知道它有香味;秋姑娘刚给橘子弟弟穿上一件黄外套,就听见石榴妹妹急得快哭了,秋姑娘连忙走过去,给石榴妹妹换上红褐色的衣服,她这才高兴地笑了。

  秋姑娘来到山上,给路旁的白杨大叔换上秋季的礼服,白杨树感激地说:“谢谢你秋姑娘。”挺拔的枫树哥哥说:“秋姑娘,你能帮我把叶子涂成红色的吗?”“好。”瞬间,大山就穿上了一件红色的外套。

  秋姑娘又来到田野里,高粱姐姐象做错事的孩子,低着头弯着腰,秋姑娘笑了,给高粱姐姐披上了一条红纱巾;秋姑娘走到麦子哥哥身边,给麦子哥哥染成一头黄发,麦子哥哥高兴地迎风起舞。

  秋姑娘用她灵巧的双手,把大地打扮得色彩斑斓,欣欣向荣,到处是一片丰收的景象。

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  秋天到了秋天到了秋姑娘披着一身金色的衣服悄悄地来到了人间。 秋姑娘来到了草原轻轻地一吹无边无际的草原就变成了金色的了好像柔软的地毯。 秋姑娘来到了枫树园轻轻地一吹把枫叶变成了火红火红的颜色远远望去像似一团团燃烧的火焰。秋姑娘来到了田野轻轻地一吹把田野里的稻子吹弯了腰把高梁吹得乐红了脸把大豆吹得粒粒饱把棉花吹得朵朵白……农民伯伯忙着收割呢看到这一片丰收的景象禁不住笑开了怀。 我爱金色的秋天。

  小作者擅用拟人的修辞手法,生动形象的将秋天的草原、枫树园、田野的景象呈现在读者面前,好似一幅优美的秋景图。

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  闷热渐渐散去,凉爽的气息渐渐袭来,这是秋姑娘来了……

  秋姑娘披着金黄色的外衣从远处走过来了,瞧,她衣袖拂过的地方,都变成了一片丰收的颜色,金灿灿,黄澄澄,惹人怜爱。

  秋姑娘来到一棵大树下休息,顽皮地吹掉了满树枯黄的叶子,只留下光秃秃的树枝。她不好意思地低下了头,又慌忙调皮地逃走了。

  秋姑娘来到花园里,菊花们朝她微笑,笑着笑着花开得更美了。瞧那一朵朵菊花争先恐后的开放,像一个个穿着不同衣服的少女,又像一只只蝴蝶在秋风中翩翩起舞。秋姑娘开心极了。

  秋姑娘又来到了田地里,整个田地马上穿上金色的外衣。玉米咧嘴笑了,向秋炫耀自己的成果。哦?那边的田地怎么是红色的呀!原来是高粱熟了,都在低下头相互问好。

  秋姑娘溜进果园,哎呀,一股香味扑鼻而来,真想摘下一个水果来尝尝。又红又大的苹果,犹如一个个害羞的小姑娘;葡萄酸甜多汁,睁着淡紫色的眼睛;石榴也露出了晶莹的牙齿;大枣压弯了树枝,咬上一口——真甜!秋姑娘心想:哈哈,这下我可要饱餐一顿了!

  我爱这金黄、凉爽又代表着收获的季节。

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