出国留学网专题频道科学实验栏目,提供与科学实验相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 科学实验是人们为实现预定目的,在人工控制条件下研究客体的一种科学方法。它是人类获得知识、检验知识的一种实践形式。科学实验是检验科学假说、理论的重要手段。任一实验的结果都对与之相关的理论、假说提出某些肯定或否定的证据,而任一理论、假说都在与之相关的实验中经受着检验。

关于科学实验的作文500字精选

关于科学实验 科学实验的作文 500字科学实验

  在咱们周围处处都充满这科学,只要你善于的发现去实验。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“关于科学实验的作文500字精选”,仅供参考,想要了解更多文章,请多关注我们。

  篇1:关于科学实验的作文500字精选

  本周的周记内容是记一次科学小实验。为更好地完成周记,我一共做了三个实验,其中筷子提米和让针浮在水面上的实验都失败了,做成功的是摩擦生电,可奇妙了!

  这个实验是爸爸陪我一起做的。实验方法是:首先,找来两支铅笔,然后把一片餐巾纸撕成小碎片;接着,把铅笔放在头发上摩擦;最后将铅笔靠近纸片,看被摩擦过的铅笔能否吸起小纸片。

  实验看起来简单,做起来难啊!我和爸爸一人拿一支铅笔在头上来回摩擦,然后把铅笔靠近纸片,可就是吸不起纸片。我们反复地试验,爸爸夸张地笑着说:“我的头皮都要擦掉了,应该可以了吧!?”我哈哈大笑,接过爸爸摩擦过的铅笔,边笑边把铅笔靠近纸片堆,可是纸片一点反应也没有。我们又失败了。唉,我们垂头丧气,不知所措了。

  这时妈妈回来了。我赶紧向妈妈求助:“妈妈,你快来帮我一下。”我简单说了一下实验经过。妈妈笑着说:“这个实验我小时候经常做。”听了妈妈的话,我一下子又充满了信心。妈妈看看我们的工具,说纸片太大了。我们一起把纸片撕得更小。做完之后,妈妈拿起一支铅笔就往头上擦。我满怀期待地看着妈妈,又有些小紧张。真能吸上去吗?只见妈妈把擦完头发的.铅笔放到纸屑上去,几片小小的纸屑一下子就被吸住了。我看着这神奇的一幕,高兴得合不拢嘴。然后,又照着妈妈的样子做起来,果然也成功了。

  “我们为什么失败了?”我不甘心。妈妈说:“可能是我的头发干燥些,更容易起静电。笔尖含石墨,摩擦笔尖效果更好。”我似乎明白了一点。

  通过此次实验,我知道了:不管做什么事,要想成功,不仅需要技巧,还需要毅力和恒心。

  篇2:关于科学实验的作文500字精选

  同学们,你们知道吗,一个生鸡蛋从空中掉下来会发生什么事情吗?是的,它会摔破。而我却能让一个生鸡蛋从空中掉下来不但完好无损,反而还会弹起来.你知道这为什么吗?不知道了吧?那就听我细细道来。

  星期一,老师布置这个星期的活动,说星期五要做一个科学小实验,于是我立马翻了翻关于科学的杂志,在“玩转科学”的栏目里,看见了“摔不破的鸡蛋”,我非常好奇,鸡蛋真的摔不破吗?于是我立马行动起来。

  首先,倒入一碗白醋,再把鸡蛋放进装满白醋的碗里面,制作“摔不破的鸡蛋”的步骤就完成了,现在我们只需要再等待三天。才过了一会儿,我就不放心鸡蛋,便去厨房查看,鸡蛋的外壳上冒出许多小泡泡,就像可乐里的气泡一样,我伸手摸了摸气泡,顿时气泡消失了,而且非常臭。

  等到第三天,当我再去“探望”鸡蛋时,发现它已经被泡泡包围了,我便把鸡蛋从白醋里拿出来,在水里清洗一下。鸡蛋很软,我在地上一扔,居然弹了起来。

  我十分疑惑,便上网搜索,原来醋酸制碳酸使钙离子游离出来,利用鸡蛋吸收。但是我居然没有想到,生鸡蛋泡到白醋里后,居然还能吃,而且还会更好地吸收钙,不过也不能常吃,人体对钙的吸收还是有限度的,过分的补充会有反效果。

  这个实验真好玩!通过做实验,我明白了:我们的生活中有许多好玩的东西,我们要善于发现,善于观察,善于总结。

  篇3:关于科学实验的作文500字精选

  “丁零零,丁零零……”上课了。秦老师满面笑容地走进了...

与科学实验相关的小学五年级作文

科学实验作文400字左右三年级

科学实验400字 科学实验三年级作文 三年级科学实验作文400字

  科学技术是第一生产力,探索真理的过程是枯燥的,但是这个经历却比真理更加可贵。下面是由出国留学网小编为大家整理的“科学实验作文400字左右三年级”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  科学实验作文400字左右三年级【一】

  今天,我和弟弟来做一个实验。在做实验之前,我先来问大家一个问题:鸡蛋会游泳吗?相信很多人会回答不会,今天我和弟弟会让你们见识到鸡蛋是会“游泳”的。

  首先,我们准备好实验的材料有,食用盐、筷子、一个生鸡蛋、一个杯子。准备好材料后,我先让弟弟把杯子接满四分之三的温水,接着把鸡蛋放进杯子里,我再用手把准备好的食用盐倒进装着鸡蛋的杯子里,最后让弟弟拿筷子搅拌。大约搅拌3分钟后,鸡蛋还没有“飘”起来,我有点失望。这是弟弟鼓励我说:“哥哥,别灰心,失败是成功之母啊!也许是盐放的不够,我们在多放点盐吧!”“好”!我赶紧往厨房跑去,用另一个杯子装了许多食用盐,让弟弟倒进去。弟弟把食用盐倒进去之后又搅拌了3分钟,之后,奇迹真的出现了。鸡蛋真的“游”在水面上了。

  后来,我知道了鸡蛋“游泳”的秘密。原来,液体密度越大,浮力越大。清水密度小,浮力也小。加入食用盐后,溶液密度力大,让重量不变的鸡蛋浮出水面。

  科学真奇妙啊!做完这个小实验后让我对科学更感兴趣了!

  科学实验作文400字左右三年级【二】

  手帕是一种常见的生活用品。可是在某些时候它们也能发挥些作用,甚至变得神奇无比。

  今天的这个实验,让原本一点儿也不相信的我彻底信服了。

  先拿出一个玻璃杯、一张手帕和一根牛皮筋。之所以要用玻璃杯,是为了看水位,而牛皮筋只是用来扎紧手帕的。准备就绪,开工!

  首先,我把手帕蒙在杯口并握紧,然后,把牛皮筋一圈一圈往杯口上绕。扎紧以后,就可以开始装水啦!看到水通过手帕一滴滴滑落入杯中,我的心也紧张了许多。既然水能从杯口的手帕中透入,那么,在被子倒过来时,又怎么可能不“哗哗”地流出来呢?

  “注意了!看好了!”老爸手拿杯子,好像一位魔法师。只见他把手向下一翻,一股水便顿时流了下来。完了,老爸露馅了!我不禁失望起来。什么嘛!等了一会儿,这水竟然止住了!我不禁瞪大了眼睛,不敢相信。

  由于我认为老爸放了什么看不见的东西,想蒙混我,自己又重新做了一遍,没想到结果还是一样。这时,老爸慢悠悠地解密着:“这是大气压的威力,是它把水顶了回去。”

  这下我明白了,空间中的压力无处不在。本以为不可能的事,通过实验加以验证了它了可能性,科学实验真有趣!

  科学实验作文400字左右三年级【三】

  今天,项老师给我们布置了一项特殊家庭作业:做一个科学小实验。

  这个科学实验我要做什么呢?就在我苦思冥想时,妈妈拿出手机说,上次我们看见一个小视频上说:可以鸡蛋变成夜明珠,你就做做看。我满心欢喜的接受了妈妈的建议。

  于是我找来了要用的所有材料,有一瓶白醋、一个又大又圆的土鸡蛋、一个透明的玻璃水杯。首先把鸡蛋放入杯中,接下来把白米醋倒入杯中,把鸡蛋淹没。在细心的看鸡蛋的变化,你会发现鸡蛋表面开始起泡泡了,这也太神奇了,鸡蛋和米醋接触后为什么会起泡泡呢?因为鸡蛋壳中含有钙,醋里含有醋酸两者相遇发生化学反应,所以鸡蛋表面会起泡泡。

  然后把杯子放一到三天。一天过去了,鸡蛋壳的保护膜已经开始产生大量的泡沫。二天过去了,米醋变清,泡沫...

与科学实验相关的小学三年级作文

三年级科学实验作文400字左右

三年级科学实验作文 科学实验400字作文 科学实验作文三年级

  科学引领生活,科技创造未来。科学实验课上,老师带我们走进科学的世界。下面是由出国留学网小编为大家整理的“三年级科学实验作文400字左右”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  三年级科学实验作文400字左右【一】

  世界上的生物都离不开水,水是生命之源,处处都能见到,可你知道水还能“变魔术”吗?下面就让我们来见证一下吧!

  老师拿着一个气球,神神秘秘地说:“我有个办法,能让气球放在火上而不会炸!”我们立刻沸腾起来,“怎么可能?不炸才怪……”老师听了,没说什么,拿起气球往火上一放,真的没炸!我们目瞪口呆,老师说因为气球里有水,水把热量吸收了才不会炸。

  接下来老师还表演了纱布防水、掉头的箭头、水往高处流等节目。最有意思的就是水往高处流了,我们先照着老师的样子在盘子上放满水,再在中间放了蜡烛,用打火机点亮,再用杯子盖上,让水没过杯子边缘。一开始没什么变化,但在火苗暗下去时,里面的水越来越多,竟把外面的水都吸干了,这是怎么回事?我们都不可思议!太神奇了!老师解释原理,里面的蜡烛燃烧需要氧气,而杯子盖住,氧气慢慢烧没了,需要更多的氧气,于是外面的水就被吸到杯里来了,这就是为什么外面没有水,而杯子里有半杯水,蜡烛浮在上面的原因。

  原来这些有趣的科学小实验背后还有这么多原理呀!

  三年级科学实验作文400字左右【二】

  今天早上,我一起床就去准备做实验的材料,一个透明的塑料瓶子,一个鸡蛋,一些盐,一根筷子。我想亲自体验一下老师在学校里为我们演示过的实验,让鸡蛋在水里浮起来。

  实验开始了。我先把鸡蛋放进装满水的透明塑料瓶子里,鸡蛋像潜水员一下子潜进了水里,接着我放了两勺盐,用筷子在水里搅了搅,水有点浑浊了,但鸡蛋还没有浮起来,这让我觉得很奇怪,心里想:老师明明就是这样做的呀!为什么我的鸡蛋浮不起来呢?这时妈妈走过来说:“可能是因为水里的盐还没有充分溶解吧。”只见她把水杯里的鸡蛋拿了出来,再用筷子在水里快速地搅动起来,最后又把鸡蛋放进杯子里。这时,奇迹发生了!鸡蛋浮起来了,像是悬浮在大海里的潜水艇。

  实验做完了,妈妈问我:“你知道鸡蛋浮起来的原理是什么吗?”妈妈的问题把我问住了,我赶快上网去查了一下,原来,因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋就浮起来了。

  这样的科学实验真有趣,简直就是一个小魔术!通过做实验,还让我明白了,做事情不能急于求成,要多点耐心,多点思考才行。

  三年级科学实验作文400字左右【三】

  八一朗诵会结束后,下星期我们就该搞科学小实验了。这不,我今天吃过早饭就跟妈妈一起查找了关于科学实验的资料。

  便开始试验起来。我们先做了“漂浮的针”,这个小实验是用:一根针,一碗水,一个叉子和洗洁精。我想:针是铁的,能浮到水面上吗?我和妈妈便开始了实验。我们反反复复做了好多遍,没有一次成 功。尽管没有成功,我还是要继续努力的,争取下次做这个实验时取得成功。

  我自己又开始琢磨另一个小实验,叫做“神奇的牙签”,听起来这个名字就很特别,材料是:两根牙签,一块肥皂,两盆水和方糖。

  实验是这样的:

  1、把牙签小心地放在水面上。

  2、把方糖放入水盆中 离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

  3、换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。我认认...

与科学实验相关的小学三年级作文

科学实验作文400字左右

科学实验作文 科学实验400字左右 写科学实验的作文

  科学技术是人类发展进步的动力,从小就要培养科学思想,培养科学发展观。下面是由出国留学网小编为大家整理的“科学实验作文400字左右”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  科学实验作文400字左右【一】

  上个学期的时候,老师带领我们探索地球上的地质变化,带我们做了实验。名字叫“火山爆发”。在做实验之前,课前老师要我们准备一些材料:土豆泥,番茄酱。

  到了第二天上科学课的时候,老师先讲了十几分钟的课,然后就开始教我们做实验了。老师发给我们每个小组一个装满酒精的酒精灯,和一个小勺子。说要我们先铺一层土豆泥,然后在中间挖个洞,把番茄酱倒进去,然后再盖一层土豆泥。我们小组开始做了,把酒精灯点燃,放上小勺子,然后倒上土豆泥,挖一个洞,倒上番茄酱,最后盖上土豆泥,做完这些事后,我们就静观其变,等待着奇迹发生,我们先等了五分钟,发现没有变化,我心急了,对小组成员说:“怎么还没喷发呢?”这时候,老师走了过来,不急不慢的说:“不要急不要急,如果再过两分钟你们的火山还没喷发,那你们的实验就失败了。老师走后,我们又耐心的等了两分钟,这事,一个奇怪的现象发生了,土豆泥你的番茄酱竟然奇迹般的冒了出来,老师看见我们的番茄酱冒了出来对我们说:”你们的实验成功了!“我们立刻欢呼起来,再看看别的组,有的没成功,有的成功了,之后老师总结经验,我们也明白了实验没成功的原因。原来,他们是土豆泥放得太多了,或番茄酱太少了,我们组就是这两点做得好才成功的。

  做完这个实验后,我深有感触,原来火山是因为地壳发生剧烈运动才导致地下的岩浆被挤出。这是我印象最深的一次试验,你们有什么实验呢,一起发到博客上来跟我们分享吧。

  科学实验作文400字左右【二】

  前几天的科学课,老师人我们做个电路探测仪,可以用来检测各种物体,再写一份总结报告。

  老师将电路检测仪的做法详细地跟我们讲解了一遍。我们就开始行动起来。首先我先把小灯泡固定在灯座上,两端用导线的一头扎好,另一头就可以去测试。

  我先拿来一个透明胶,用导线一搭,结果灯泡不会亮。说明透明胶不导电,接着我就在笔记本上透明胶这一格打“x”。

  接着我又拿来剪刀,导线搭在剪刀头的金属部分,哇塞,灯泡亮了,好神奇呀!原来金属可以导电,我又在格子里打个“v”。

  我越来越好奇,到底有哪些东西可以导电,哪些不可以导电。于是测试了笔帽、尺子、橡皮、筷子、工具……

  正在测的时候不小心把水杯打翻了,把透明胶给弄湿了。这时候我突发奇想,干的不导电,那湿的呢?我重新测了一下湿的透明胶,哇塞居然小灯泡也亮了。我自信的在水的后面打了一个“v”。

  虽然只是一堂短短的科学课,却让我们学到很多知识,我们在日常生活中遇到触电有危险的情况,就要用不导电的物品去解救。不导电的物品遇到了水就会变得有危险,我们一定要小心翼翼。

  科学实验作文400字左右【三】

  昨天的科学课上,我们进行了一次有趣的实验。

  我们走进了科学实验室,快速地坐了下来,听x老师说,我们今天要做一项我们以前从没做过的新鲜的实验,要求小组合作。我们听了,高兴极了,因为我们已经好久没做实验了!x老师为我们做了一次示范。只见她拿出一个像驱蚊药水瓶的东西,打开盖子,竖着放在桌子上,并告诉我们这是酒精灯。接着x老师拿出一个火柴盒,从里面取出一根火柴,在盒子的侧面划了一下,火柴就点了起来。大家都情不自禁地...

与科学实验相关的作文大全

中班科学实验:亲一亲 玩一玩

幼儿园教案 中班教案 科学教案

  气球因其色彩鲜艳,玩法多样,深受小朋友的喜爱。下面是小编为大家整理的“中班科学实验:亲一亲 玩一玩”,欢迎阅读。

  中班科学实验:亲一亲 玩一玩

  设计意图

  庆祝节日吹气球时,孩子们都会兴奋不已。由此我联想到最近我们将要进行的“离不开的空气”这个主题,何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是设计了此活动。

  教学目标

  1.让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。

  2.使幼儿感知空气能流动的特点。

  3.知道被污染的空气会影响人的健康,培养幼儿初步的环保意识。

  教学准备

  气球若干,在场地一角布置小树林、气球的家。

  教学过程

  一、让幼儿有一个快乐的开始

  师:“孩子们,你们手里拿的是什么?”

  师:“气球真好玩,我们进来和气球一起做游戏吧!”

  教师带领幼儿进入活动室。

  师:“找个能活动开的地方站好,我们和气球一起跳舞了。”

  师幼一起手拿气球做律动。

  师:“气球等不及了,要和小朋友玩游戏,我们一起玩吧。”

  幼儿自由玩气球。

  师:“气球累了,要回家休息一下,来,我们把他们送回家。”

  二、让幼儿感知空气的流动性

  师:“看别的气球和你们玩得很高兴,这个气球要亲亲小朋友。”

  教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷,边亲小脸蛋儿边说:“亲亲小鼻子,鼻子耸一耸;亲亲小耳朵,耳朵躲一躲;亲亲小眼睛,眼睛眯一眯。”

  师:“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。

  师小结:气球吃的是空气,里面的空气在我松手的时候就会跑出来亲你们的小脸蛋儿,原来空气是会跑,会流动的。

  三、让幼儿了解被污染的空气会损害人体健康,培养幼儿的环保意识

  师:“还有一位气球宝宝也要来亲亲你们的小脸儿。”

  教师出示吃了被污染的空气的气球。

  师:“咦?这位气球宝宝好难过,为什么呢?”

  气球(师学说):“我想吃饱了和你们玩,可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的,鼻子痒痒的,呼吸很困难,浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症,我不能亲小朋友,真难过。”

  师:“这个气球宝宝为什么不能亲你们?”

  师:“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。

  师:“怎样保护空气不受污染,什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。

  师:“现在啊我们把气球送到小树林里去,让他把脏空气吐出来,让树林把这些受污染的空气净化一下,然后再吃点儿新鲜的空气,他的病就好了。”

  教师和孩子一起把气球放到“小树林”中,“气球宝宝,等你好了我们再来接你!”

  师:“我心里感到特别的高兴,因为我帮助了别人,你们呢?”

  四、在游戏中进一步感知空气的流动性,体验玩气球的快乐

  1.气球小老鼠

  教...

与科学实验相关的幼儿园教案

幼儿科学实验教案《五瓶饮料》

五瓶饮料 实验教案

  教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿科学实验教案《五瓶饮料》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、在游戏活动中认识单向序数第一至第五,初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。

  2、发展幼儿的观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

  3、教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。

  教学准备:

  1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。

  教学重点:

  认识5以内的序数,能手口一致的从左到右点5以内的数。

  教学难点:

  能将5以内的序数正确排列。

  教学过程:

  一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣,引导幼儿说说它们的名字。

  二、游戏《排队》

  1、将小羊们排好队,引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片,教幼儿用数字表示序数,帮助幼儿理解序数的意义。

  2、学习说"***排在第*"或"排在第*的是***"的句子。

  三、游戏《好喝的饮料》

  1、出示五瓶饮料,引导幼儿说说每种饮料的名称,引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序,操作数字1-5的卡片表示序数。

  2、引导幼儿说说每种饮料的颜色,说说"*颜色的饮料排在第*"3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后,再次巩固对序数的认知。

  四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》

  指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序,可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。

  五、小结活动

  1、今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序,它就叫序数。可以读成"第1、第2、第3、第4、第5"。

  2、饮料虽然很好喝,但也不能喝的过多,过多的糖分会容易发胖,而且还含有色素,对我们的身体健康不好,要多喝白开水,它是既解渴又健康的饮料。

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与科学实验相关的幼儿园教案

小班科学实验教案《动物花花衣》

动物花花衣 科学实验教案

  喜欢动物,激发幼儿爱动物的情感和探索的愿望。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学实验教案《动物花花衣》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、在游戏中,观察了解几种动物身上花纹的异同,愿意表达自己的发现。

  2、喜欢动物,激发幼儿爱动物的情感和探索的愿望。

  教学准备:

  1、多媒体《猜猜我是谁》

  2、小树林、动物图片若干

  教学过程:

  一、幻灯片第一张:情景游戏——《作客》

  1、“今天天气真好,有好多的动物朋友要来我们菠萝班和我们小朋友一起玩游戏”。

  2、多媒体猜谜游戏:《猜猜我是谁》

  第一个动物

  (1)幻灯片第二张:图片上露出一动物的尾巴

  “我们猜猜是谁来了?”

  (2)播放动物叫声提示。

  “你怎么知道是小猫咪来了?”

  (3)幻灯片第三张:猫咪

  第二个动物

  (1)幻灯片第四张:听门铃声,尝试提问:“请问你是谁呀?”

  (2)根据动物的回答请幼儿猜动物。

  动物语言提示:

  1、我的身上有花纹

  2、我的身上的花纹是一点一点的小黑点

  3、我喜欢肯肉骨头

  (3)幻灯片第五张:数数有几只斑点狗(3个)。

  第三个动物

  (1)幻灯片第六张:听门铃声,尝试提问:“请问你是谁呀?”

  (2)根据动物的回答请幼儿猜动物。

  动物语言提示:

  1、我的身上有花纹,身体很大很大

  2、我身上的花纹是一块一块的

  3、我每天都挤有营养的东西给大家喝

  (3)幻灯片第七张:听声音数小动物叫了几声。

  二、动物的花花衣

  1、今天有哪些动物来了?帮助幼儿回忆。

  2、幻灯片第八张:小动物身上的衣服都一样吗?哪里不一样?

  小结:原来小动物身上的衣服都不一样的,有的是一条一条的花纹,用一个好听的词语说:条状的花纹。

  有的是一点一点的斑点,叫作点状的花纹。

  还有的是一块一块的花纹,叫作块状的花纹,他们的衣服可真好看。

  三、动物找朋友

  1、后面的草丛还躲着许多动物,我们每个人都去找一个动物朋友,然后和你的朋友说一说:“你找到的动物朋友是谁?穿着什么花纹的衣服?”

  2、分类

  将小动物按照身上的花纹分类,找到和他穿同一种类型花纹的动物做朋友。

  四、幼儿穿上衣服表演

  1、小动物们穿着漂亮的花花衣去游戏,你们想不想也来穿上花花衣做游戏呢?

  老师给大家准备了好多花花衣,请大家选一件衣服穿上吧!

  请2-3个孩子上来说说看“你穿了上面有什么花纹的衣服?

  2、火车来了,我们一起乘着火车去玩游戏。

  请穿条纹衣服的小朋友上来开火车

  请穿斑点衣服的小朋友上来开火车

  还有哪些动物...

与科学实验相关的幼儿园教案

科学实验教案《我喜欢的水果》

我喜欢的水果 实验教案

  喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。以下是出国留学网小编为大家整理的科学实验教案《我喜欢的水果》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

  2、学会运用"我喜欢......,它的颜色,形状,味道"的句型。

  3、喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。

  教学准备:

  PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔

  教学过程:

  一、导入主题

  展示水果与谜语,引出水果的主要特征

  1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗?

  2、今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果?

  2、小朋友们,现在王老师告诉你们:我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈)

  兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。--香蕉

  引导幼儿初步接触:我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。

  二、提问小朋友问题

  现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告诉我?

  引导幼儿学会运用"我喜欢.........,他的颜色,形状,味道"这一句型

  哇,小朋友们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好!

  其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还准备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊?--出示PPT,教小朋友们了解其它水果名称

  (猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果)

  小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍

  三、了解吃水果对身体的好处。

  1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜欢吃水果,可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定。

  学生:(有营养,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,苹果可以补充水分)

  老师:其实,你们说的都对,但是除了小朋友说的这些,水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增强抵抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小朋友们,你们懂了吗)

  四、给水果填颜色

  既然水果对我们这么重要,那我们是不是应该多吃点水果呢

  现在还有一个任务需要大家完成,我这里有一些水果,你们看与图片上的有什么不同啊?--水果没有颜色

  你们看像不像没穿衣服啊,秋天来了,那它们是不是很冷啊,需要你们来帮它们涂色,穿上外套。

  我现在给你们做个示范:看,我喜欢红色的苹果,我就给它涂红色,穿上红色的外套。

  小朋友们你们喜欢什么颜色的水果,你就帮它们涂什么颜色

  好了,小朋友们都画好了,向后转,请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。

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与科学实验相关的幼儿园教案

幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》

蔬菜奶奶过生日 科学实验教案

  在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、感知物体的形状,颜色,触感,学习将物体按某一特征来进行排列。

  2、学习按物点数,知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

  3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。

  教学准备:

  茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根,青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

  生日蛋糕图片

  教学过程:

  一、引题(出示青菜奶奶的图片,引起幼儿的兴趣)师:"小朋友们,你们瞧,这是?是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?"幼:"青菜奶奶。"师:"你是从哪里看出来,她是青菜奶奶呀?"幼:"她带着眼镜。她脸上有皱纹。"师:"今天青菜奶奶要过生日了,她想请很多宝宝一起和她过生日,谁想去?"师:"青菜奶奶还要你们带一样东西去,带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看,你的袋子里都是什么宝宝"幼:"茄子宝宝,西红柿宝宝,球宝宝,棒子宝宝……"师:"好,那我们一起打开来看看,看看到底是什么宝宝。"

  二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师:"你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?"(形状:圆圆的,长长的 。颜色:红色,橘黄色,紫色,绿色)幼:"我的是圆圆的。我的是长长的。"师:"那你们来摸摸看,你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的,滑滑的?请你把手举起来""谁摸起来是光光的,是粗糙的?也把手举起来。"

  三、排排队师:"这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的,可是呀,这么多宝宝出去呀肯定会走丢的,怎么办呢?想想看,我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?"幼:"搭火车 、排排队。"师:"好,那我们就给它们来排排队。要怎么排呢,我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀,有的大,有的小,怎么排呢"(引导幼儿从大到小进行排列)

  四、点点数师:"好,下面我们来看看,这里分别有西红柿宝宝,茄子宝宝,黄瓜宝宝,胡萝卜宝宝,它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好,我们一起来把它写下来。西红柿有几个,黄瓜有几根,茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?"师:"好,青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来,合在一起有一个共同的名字,有一个大家都可以叫的名字,是什么?叫做蔬菜。"

  五、敲敲门师:"现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了,可是呀青菜奶奶年纪大了,眼睛啊看不清楚了,所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门,奶奶看不清楚,那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀,奶奶年纪大了,耳朵也不太好了,所以我们告诉她的时候也要大声的说,好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。"师(扮演青菜奶奶):"你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?"幼:"我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!"

  六、和青菜奶奶过生日师:"我们一起为青菜奶奶过生日吧。"

  1、为青菜奶奶唱生日歌师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌吧。

  孩子唱《生日歌》。

  师:老师准备的生日歌和你们的有些不一样。(老...

与科学实验相关的幼儿园教案

小班科学实验教案《动物宝宝找妈妈》

动物宝宝找妈妈 科学实验教案

  通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。喜欢读书,培养阅读的兴趣。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学实验教案《动物宝宝找妈妈》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。喜欢读书,培养阅读的兴趣。

  教学准备:

  《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12-13页。

  有关动物成长的图书。

  动物妈妈和宝宝图卡(见材料制作)。

  教学过程学习领域:

  形式:集体

  1.向幼儿提问:乐乐去看过什么动物。

  2.出示幼儿用书或电子书,讲故事《乐乐去看小花猫》:

  有一天,爸爸跟乐乐说:“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家,那个人的家里养着几只猫,有的是灰黑色的,有的是黄色的。

  有一只大猫刚刚做了妈妈,它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他*的奶,有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。

  乐乐问爸爸:“我可以把小猫咪带回家吗?”爸爸说:“小猫咪刚出生,它们都需要猫他*的照顾。你能当猫妈妈吗?”乐乐摇摇头,爸爸还说:“如果小猫离开了猫妈妈,猫妈妈和小猫都会很伤心的。”

  乐乐又问:“爸爸,你可以再带我来看小猫咪吗?”爸爸说:“可以啊,你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样,会慢慢长大的。”

  3.向幼儿提出问题:你知道小猫是怎样出生、长大的吗?请家长与幼儿一起寻找答案。

  4.并将自己找到的信息与小朋友分享。

  5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书,帮助幼儿了解:狗和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育,然后才会出生。

  6.出示动物妈妈和宝宝图卡,请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。

  教学评价:能知道动物会长大。

  喜欢阅读图书。

  教学建议:

  本活动的几个过程可以分几个环节进行,如:过程1、2可以利用过渡环节,提出问题;过程3请家长配合在家进行;过程4、5、6可以在班级通过教学活动的形式开展。同时,过程4可以根据幼儿的兴趣和搜集的信息的情况,利用早晨谈话的时间持续进行。

  在图书区投放有关动物成长的图书,供幼儿自己选择。

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