出国留学网专题频道科学教案详案栏目,提供与科学教案详案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

幼儿园大班科学教案详案

科学教案详案 大班科学教案详案 幼儿园科学教案详案

  幼儿园的小朋友对于世界还有很强的求知欲,做好科学活动教案可以更好地培养幼儿对科学的好奇心和探究精神。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园大班科学教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园大班科学教案详案(一)

  活动目标:

  1.了解动物卵生和胎生的科学常识,并了解自我生命的生长过程。

  2.对科学活动感兴趣,增加爱妈妈的情感。

  活动准备:

  气球15个、图片:ppt、1-10月胎儿。

  视频:胎儿成长、剪脐带、受精卵。

  活动过程:

  一、图片导入了解胎生与卵生

  1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生。

  谈话:猫妈妈生的宝宝是什么?鸡妈妈生的是什么?

  小结:在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物,妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。

  2.谈话:还有哪些动物是胎生的哪些动物的卵生的?我们人是什么动物?

  二、了解自我的生命生长过程

  1.生命的构成。

  谈话:你是怎样生出来的?你为什么会在妈妈的肚子里呢?要待多久才生出来?观看“小威向前冲”视频。

  小结:爸爸妈妈结婚以后,爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈,和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一齐,留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在那里面一天一天的长大,经历了十个月(280天)左右,就从妈妈的肚子里出来了。

  2.成长经历。

  谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么?(观看视频:胎儿成长)(胎儿成长照片)了解成长每个阶段的情景。

  小结:在妈妈肚子里的九个多月,随着宝宝的慢慢成长,妈妈的肚子也会越来越大,为了宝宝的健康成长,妈妈十分辛苦。

  三、体验

  每位幼儿肚子前绑一气球,听指令做各种动作,感受妈妈保护宝宝的艰难。

  小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话

  或做一件爱妈妈的事,感激妈妈的养育。

  幼儿园大班科学教案详案(二)

  活动目标:

  1、通过实验观察,知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的。

  2、萌发对植物喝水现象的探究热情,初步学会照顾植物的简单方法。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动重点难点:

  活动重点:

  通过实验,了解植物喝水的秘密。

  活动难点:

  能准确表达自己观察到的科学现象。

  活动准备:

  1、课前和幼儿一起将芹菜放入红色墨水里。

  2、植物根吸水的视频,植物茎吸水的ppt。

  3、两位幼儿一组实验材料:已经吸水的芹菜,放大镜一个。

  活动过程:

  一、观察图片,了解万物生长离不开水

  1、ppt出示斑马、大象、小朋友喝水的情景。

  问:他们在干什么?(喝水)...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

幼儿园小班科学教案详案

科学教案详案 小班科学教案详案 幼儿园科学教案详案

  小班是孩子们学习生涯,探索世界的开始,做好科学教案可以更好地帮助孩子们认识世界,激发孩子们的求知欲。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班科学教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园小班科学教案详案(一)

  活动目标;

  1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。

  2、能大胆地表达自己的想法和感受。

  3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。

  活动准备:

  1、春天图片。

  2、户外活动场地。

  活动过程:

  一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣

  教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,

  今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

  二、幼儿运用各种感官感受户外的环境

  引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。

  1、教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?

  2、教师:花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?

  3、教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?

  幼儿自由回答。

  三、组织幼儿感受春天的风

  引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

  教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

  四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉

  教师:我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,

  摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?

  五、师生共同总结

  1、教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?

  2、师幼共同小结:春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……

  正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质。

  幼儿园小班科学教案详案(二)

  活动目标:

  1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。

  2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。

  3、会爱护蛋宝宝。

  重点难点:

  1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝。

  2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差。

  活动准备:

  1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。

  2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  3、四只透明的玻璃碗。

  4、与教学内容相关的教学课件。

  5、跟餐厅师傅协调,...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

幼儿园中班科学教案详案

科学教案详案 中班科学教案详案 幼儿园科学教案详案

  幼儿时期正是孩子们接触世界,了解世界的过程,我们做好科学教案可以更好地帮助孩子们了解世界。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案详案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园中班科学教案详案(一)

  教学目标:

  1、巩固对红黄蓝三种颜色的认识2、掌握红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色3、对色彩变化的活动产生兴趣和探究欲望

  教学重点掌握红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色

  教学难点小组实验,通过三种颜色的两两组合,调和出新的颜色。

  教学准备:

  1、装有少许水的透明瓶子21个,瓶盖里分别装有红黄蓝3种颜料;

  2、一次性杯子21个;

  3、纸巾若干;

  4、报纸若干;

  5、教学PPT;

  6、小猪佩奇背景音乐

  教学方法:提问法、游戏法、实验法。

  教学活动流程设计(依据导学案内容,重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学,讲啥,练啥,如何检测)

  活动过程:

  一、导入创设情境

  1、教师播放背景音乐,引出小猪佩奇。

  2、播放教学PPT,小猪佩奇想要帮爸爸建造一座彩虹色的桥,这样爸爸每天去上班就方便多了。佩奇的桥有六种颜色,分别是红、橙、黄、绿、蓝、紫,大桥建造好了,红色,黄色,蓝色也已经上好了,但是剩下的橙、绿、紫这三个颜色却没有了,中班的小朋友们,你们能帮帮他么?

  二、基本部分

  1、用"变魔术"引入,集中幼儿注意力。

  老师:小猪佩奇为我们准备了魔法道具,我们一起来看看吧!

  教师拿出一个瓶子,请幼儿观察这是什么?

  水,无色无味。

  使劲摇一摇,出现红色。(请幼儿说咒语:我变我变我变变变,我把红色变出来)同样的方法,变出蓝色和黄色。

  2、分发瓶子,每桌3个,分别装有红、黄、蓝颜料,请幼儿尝试摇一摇,能变出什么颜色。

  师:你们分别变出了什么颜色?

  幼:红色、黄色、蓝色师:这是不是小猪佩奇的彩虹桥上的三种颜色?那接下来我们就用这三种颜色来变一变吧,看看会有什么新的发现?

  3、游戏"颜色变变变",教师示范试验。

  红色+黄色→橙色红色+蓝色→紫色蓝色+黄色→绿色。

  4、教师发放材料,请幼儿尝试"颜色变变变"的游戏。(每桌三个一次性杯子),教师巡回指导。

  三、结束部分

  教师带领幼儿,把变出来的三种颜色送给佩奇。

  四、延伸

  佩奇想为妈妈做一条黑色的裙子,请小朋友想一想,黑色怎么变出来呢?

  教学活动流程设计(依据导学案内容,重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学,讲啥,练啥,如何检测)

  幼儿园中班科学教案详案(二)

  设计意图:

  《纲要》指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。在孩子们的眼中,1可以像铅笔,也可以像火箭;2可以像鸭子,也可以像大白鹅……这些数字在孩子的世界里...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

大班科学教案详案《生活中的卡》

生活中的卡 科学教案

  认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。以下是小编为大家整理的大班科学教案详案《生活中的卡》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。

  2、观察、区别卡的异同点,提高幼儿比较判断的能力。

  重点:能大胆表述卡的名称、用途

  难点:比较、区别卡的异同点并用符号记录

  教学准备:

  经验准备:

  请幼儿收集生活中各种各样的卡,了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有选择地将收集的卡进行筛选

  材料准备:

  不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如:贵宾卡、门卡等,可以粘贴在黑板上)、生活中使用银行卡的一段视频(分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景)、5个场景的图片展示板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院)

  2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点)

  教学过程:

  一、我认识的卡--激发对卡的兴趣

  (一)我们先来参观一下我们从家里带来的卡,和你的朋友说说你认识的卡?(孩子们参观自己带来的卡都很兴奋,在和同伴自由交流中,能主动向同伴介绍并一起辨别卡的名称,如:交通卡、纪念卡、书卡、航空卡……)

  (二)重点提问:

  1、生活中的卡可真不少,哪一张是我们每天都要用的呢?(幼儿:接送卡)

  2、我们每天都有人来接送,那还要接送卡有什么用?(和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景,知道接送卡对小朋友的重要性。)

  3、怎么让别人知道你今天用过接受卡?老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了?一起数数亮灯的人数。

  --小结:是啊,有了接收卡,不认识的人就不能随便进来,还能知道今天一共来了几个人。接送卡可以保护我们的安全,我们要好好保护它,可别丢失哦。

  二、我喜欢的卡--了解卡的不同作用

  (一)除了接送卡,生活中还有许多卡我们也经常在用。(出示做过汉字标记的各种卡)

  (二)重点提问:

  1、哪一张你也很喜欢的,为什么?

  --在幼儿说自己喜欢的卡的同时,老师有意识地引导孩子讲述卡与人们生活的关系,并适时地追问,如:有孩子说:我喜欢贵宾卡,它可以打折。有孩子问:什么是打折?老师追问:打折是什么意思?在幼儿讨论后,让大家知道有了打折卡,付的钱就比原来少。在和孩子的互动中,要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。

  2、配对游戏:出示5个场景图片:医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院,请把这5个地方可以用的卡找出来,放到图片中,看看找得对吗?(在模拟场景的运用中,幼儿共同寻找和验证,进一步帮助幼儿了解卡的作用。)

  3、幼儿操作,说说理由。

  --小结:原来我们的身边有那么多的卡:银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全,还能节约我们的时间。

  三、观看视频--比较卡的异同

  (一)重点提问:

  1、录像...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

中班下学期科学教案详案《有用的洞洞》

有用的洞洞 科学教案

  了解自己身体上的重要的洞洞名称和功能,懂得要保护它们。以下是出国留学网小编为大家整理的中班下学期科学教案详案《有用的洞洞》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【目标预设】

  1、能大胆讲述自己发现的生活中各种有用的洞洞,了解洞洞在生活中的作用。

  2、了解自己身体上的重要的洞洞名称和功能,懂得要保护它们。

  【重点和难点】

  能在生活中找到有用的洞洞,了解一些洞洞在生活中的作用。

  【设计理念】

  瑞吉欧教育理念提出“从幼儿身边最熟悉的事物出发”中班幼儿处于“好奇好问”的阶段,他们对身边的洞洞充满了好奇,许多孩子对小洞、小孔的兴趣是从穿珠游戏开始的,之后他便表现出对各种各样小洞的兴趣,还喜欢物品上各种各样的小洞,比如笔套、耳机孔,甚至还想方设法把东西填到洞洞里去。日常生活中还有很多类似的情景,面对孩子这些痴迷洞洞的现象我们应该尊重幼儿的年龄特点,保护他们的好奇心,并鼓励他们去探究。此教学活动就是组织幼儿一起来寻找洞洞、了解洞洞,满足幼儿对洞洞的好奇心,激发幼儿的进一步的探究欲望。

  【设计思路】

  你可曾注意到“洞”在哪里?可曾好奇这些“洞”的存在?首先,人的身上有许多洞,我们的周围也有许多“洞”。可是孩子们却经常关注到这些。“洞洞”,是多么神奇的东西,是一本孩子学不完的教材。活动中以袋子上的洞洞导入,并以洞洞是不是都没用进行讨论,让幼儿对平时一直看见的洞洞进行新的思考。在寻找、发现有用的洞洞中让幼儿对洞洞有了新的认识和经验。在找到身体上的洞洞时,并了解它们的作用,使幼儿深刻地体会到——原来,“洞洞”就和我们在一起,我们的生活、生存都离不开洞洞。运用洞洞装饰物品,让幼儿进一步感受洞洞给我们生活带来的美好。

  【教学过程】

  活动准备:

  1、各种有洞洞物品的图片。

  2、方形彩纸(手帕)、衣服、围巾图形。各种图安的打洞机机。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、教师出示一个袋子:今天老师带来了一个袋子。(将有洞的一面朝幼儿,使幼儿发现袋子上的大洞)你们知道袋子可以用来干什么?你为什么说我的袋子不可以装东西?(用洞)

  2、师:原来袋子上有了洞洞就不能装东西,袋子也就没用了。

  3、提问:你知道生活中哪些东西上有了洞洞就没用了?

  4、教师小结:看来洞洞在我们生活中挺不受欢迎的,洞洞在这些地方没有用。

  二、发现生活中有用的洞洞。

  1、讨论:是不是所有的洞洞都没有用呢?为什么?

  2、师:原来不是所用的洞洞都是没有用的,有些东西上的洞洞是有用的。

  3、提问:你知道哪里有洞洞,它有什么用呢?(幼儿讨论、交流)

  4、师:找一找我们的活动室里有洞洞吗,在哪里呢?有用吗?有什么用?

  5、出示一些有洞洞的物品图片,讨论这些物品的作品,感受生活中离不开有用的洞洞。

  如:水池里的洞洞——脏水流走钥匙孔——插钥匙,开门

  漏勺——滤水纽扣洞——扣扣子

...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

中班科学教案详案反思《小鸡出壳了》

小鸡出壳了 科学教案

  激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣.以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学教案详案反思《小鸡出壳了》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、知道小鸡出生的过程

  2、了解《小鸡出壳了》故事情节,并根据故事情节进行对话。

  3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣

  【活动准备】

  1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋

  2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰,卡纸制作的母鸡翅膀

  3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件

  4、《母鸡进行曲》磁带、录音机

  【活动过程】

  老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室,幼儿跟着老师做动作。

  一、出示小鸡,激发孩子们的好奇心。

  "小朋友们,今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡),看,这是一只多么可爱的小鸡啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,浑身毛绒绒的。"(教案出自:屈老师教案网)老师再很神秘的问:"哎,小朋友们,你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。这时老师再出示鸡蛋,说:"小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中,鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.

  二、按顺序出示幻灯片,了解小鸡是怎样出生和长大的。

  先出示第一幅图,老师引导孩子观察:"小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细观察一下,蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。然后老师再问:"在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图,再引导孩子与第一幅图进行对比观察,说出鸡蛋里面的变化。依次进行,直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。

  三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件,配乐欣赏故事

  鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上,鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛,好奇的问:"妈妈,妈妈。这是什么?""这是青草。""青草是什么?""青草嘛,是让我们踩着走路的。""哦,那个圆点点是什么东西?""那是露珠。"小鸡头一低,吃了一滴露珠:"妈妈,露珠是甜的。""孩子,青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。"小鸡跟着鸡妈妈,"悉沙悉沙"踩着青草。它多神气,(教案出自:屈老师教案网)生下来就会走路,还会唱歌:"叽叽叽叽!"它是在唱:"妈妈呀,我真快乐!"欣赏完故事后,老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。

  四、师幼游戏"小鸡出壳",结束活动。

  老师带着母鸡头饰,胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈,幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝,模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作,完成小鸡出壳的过程。最后老师说:"哇,宝宝们都出来啦,跟妈妈找青虫去,叽叽叽叽…"

  【活动反思】

  本次活动,来自生活。在活动中,我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点,出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心,然后再以非常形象的图片,通过引导孩子看、思、说,了解小鸡出生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿欣赏故事,学习语言。最后的游戏,让幼儿在亲身体验中,进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中,孩子们的思维、观察、表达等各方面的能力都得到了...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

幼儿园中班科学教案详案《有趣的肥皂》

有趣的肥皂 中班科学教案

  通过操作分类活动,了解肥皂的种类。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班科学教案详案《有趣的肥皂》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  目标预设:

  1、运用多种感官感知肥皂的主要特征,知道肥皂有去污的作用。

  2、通过操作分类活动,了解肥皂的种类。

  3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中,激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点、难点:

  1、定位于感知肥皂的特征,了解肥皂的用途。

  2、是通过分类活动,了解肥皂的种类。

  设计理论:

  新《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。(教案出自:屈老师教案网)因此,本次活动中,教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外,还采用了适宜的方法组织教学,采用的教学有:操作、游戏、尝试、体验等方法,在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与,活动中获得感知;教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法,幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识,并体验了肥皂的用途。最后,最后,幼儿在教师创设的情境中,与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行,我又设计了延伸活动,到太阳下玩吹泡泡的游戏,会有什么发现呢?让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的乐趣,从而进一步激发幼儿探索的欲望。

  设计思路:

  我采用环环相扣的方法组织此次活动程序,活动流程为:

  激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验

  活动目标:

  1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

  2、乐于参与活动,能大胆表述自己的发现。

  3、在游戏中体验成功的喜悦。

  活动过程:

  一、调动幼儿已有生活经验,认识肥皂

  猜一猜,引发幼儿对活动的兴趣

  嗨!小朋友你们好,我是小猴姐姐,今天我想带你们去小猴王国旅行,你们看,小猴姐姐这里有一只神秘的盒子,盒子里有一样东西,猜猜看会是什么呢?

  1、让幼儿猜一猜,摸一模,闻一闻。

  2、原来是肥皂宝宝,请一幼儿把肥皂宝宝请出来

  二、幼儿感知各种各样的肥皂,说说自己的发现和肥皂的作用。

  1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝,我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊:肥皂宝宝,请出来!(老师打开盖布)

  (1)哇,这么多的肥皂宝宝呀,请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝,拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻,说说你的肥皂宝宝是什么样子的?

  (2)先与旁边小朋友互相讲一讲,再请小朋友来告诉大家。

  (3)老师小结:这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味,有的药味。)

  2、欣赏课件,认识新式肥皂,进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。

  幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

小班科学教案详案《毛豆朋友》

毛豆朋友 科学教案

  能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案详案《毛豆朋友》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1.认识毛豆的外形及内部特征。

  2.能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

  3.学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。

  4.激发幼儿探索事物的兴趣。

  【活动准备】

  带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)

  【活动过程】

  导入:直接呈现毛豆

  1.师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  2.师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?

  3.师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?

  4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?

  老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。

  师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

  总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。

  活动延伸:毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。

  活动反思:老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

小班科学教案详案《不一样的蛋》

不一样的蛋 科学教案

  引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案详案《不一样的蛋》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  一、设计思路

  为了进一步激发孩子的兴趣热点,孩子们参观了幼儿园旁边的菜场,通过与营业员的接触了解蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通,发动家长老师孩子共同收集实物图片等,扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心,对周围世界充满了浓厚兴趣,他们的认识很大程度上依赖于行动,让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探索活动,(教案来源:屈老师教案网)旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状结构。进一步积累有关蛋的知识经验。小班的孩子正是培养情感的初始阶段,通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让,共同分享,这对孩子的终身发展是非常有利的,同时在探索的过程中激发了孩子强烈的探究愿望,为孩子的后继学习奠定良好的基础。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验。

  2、初步培养幼儿比较、判断能力。

  3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。

  三、活动准备

  1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋,将蛋藏在教室四周的"树林"里。

  2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

  3、人手一只塑料碗,每桌中央放一空碗、擦手巾。

  4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。

  四、活动流程:

  玩一玩→试一试→尝一尝→延伸

  (一)玩一玩

  1、看看摸摸猜口袋教师:你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)

  2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称

  3、找找蛋宝宝让幼儿自由到"树林"边找蛋宝宝,互相看看比比。

  教师:你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?

  (二)试一试

  1、引发吃蛋的愿望教师:你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)

  2、幼儿自由探索,尝试区分了解生蛋和熟蛋。

  教师:你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?

  3、幼儿讨论交流

  4、归纳小结

  (三)尝一尝

  1、让幼儿尝尝熟蛋。

  2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。

  (四)延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享,提示幼儿:为什么你们吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。

...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

小班科学教案详案《自然角里的小乌龟》

自然角里的小乌龟 科学教案

  能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案详案《自然角里的小乌龟》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1.初步了解小乌龟的外形特征及生活习性。

  2.能细致观察小乌龟并大胆地表达自己的发现。

  3.喜欢小乌龟,愿意关心、爱护小乌龟。

  活动准备:

  1.课件

  2.5只实物小乌龟。

  活动过程:

  一、请你快来帮帮我1.设置情境,激发兴趣。

  师:老师在来幼儿园的路上,路过一条小河,在小河边看到一样东西,请小朋友快来帮我看看是什么?(蛋)

  (课件1:小河边草地上有一枚蛋。)

  师:这是一个什么样子的?(圆圆的,白白的)这会是一个什么蛋呢?

  (幼儿自由猜测:鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋、恐龙蛋、乌龟蛋、鳄鱼蛋)

  二、请你猜猜我是谁

  1.设置游戏,激发幼儿猜测师:到底是谁的蛋呢?别着急,让我们来问问它吧!

  师:咚咚咚,咚咚咚,小小蛋儿把门开,让我看看你是谁?(教师带领幼儿做敲门状。)'小蛋儿':想知道我是谁吗?快跟我来做游戏吧!

  (课件2:小蛋儿讲话)

  2.演示课件,通过局部猜测初步了解乌龟的外形特征及生活习性。

  (1)'小蛋儿':这是我的小尾巴,请你猜猜我是谁?

  (课件3:小蛋儿露出小尾巴)师:它的尾巴是什么样子的?谁会有这样的尾巴呢?

  (恐龙、鳄鱼、小乌龟、小蛇)(2)'小蛋儿':这是我的爪子,快点猜猜我是谁?

  (课件4:蛋儿露出四只爪子)师:谁会有这样的爪子和刚才那样细细小小的尾巴呢?(鳄鱼、小乌龟、恐龙)

  (3)'小蛋儿':这是我的头,这下你能猜出来了吧!

  (播放课件5:蛋儿露出头)

  (4)'小蛋儿':这是我的背壳,这下你一定猜到我是谁了吧。

  (课件6:蛋儿露出背壳)幼儿齐:小乌龟。

  教师小结:小乌龟的本领可大了,它不仅能在地面上活动,还会在小河里游泳呢!让我们跟小乌龟问个好吧!

  (播放课件7:乌龟在草地上爬、在小河里游泳。)

  三、请你看看我啥样

  1.教师带领幼儿观察实物乌龟,初步了解乌龟的外形特征。

  (1)教师出示实物乌龟师:看、小乌龟游到了我们活动室里来了。它是一只宠物龟,就像我们家里养的小猫、小狗、小金鱼一样。它还很害羞、胆小呢,小朋友在和它做游戏的时候一定要轻轻地!要关心爱护它。

  (2)教师带领幼儿自由观察小乌龟。师:我们来看看小乌龟长什么样子。

  (3)教师指导幼儿有序观察小乌龟。

  师:你们看到了什么?

  师:头上有什么?(有眼睛、嘴巴、还有两个小鼻孔呢!)师:你还看到了什么?(爪子)有几个爪子呢?(教师带领幼儿一起点数并确认)

  师:乌龟的爪子可以用来干什么呢?(游泳、爬行)

  师:让我们学一学小乌龟...

与科学教案详案相关的幼儿园教案

推荐更多