简历文档

　　当我的word文档又打不开的时候，我习惯性地点击开始——运行，然后把C：DocumentsandSettingsAdministratorApplicationDataMicrosoftTemplates粘贴到进行中。以前这样就很容易找到模板，然后删除了就可以了。

　　可是此刻，电脑却提示找不到这个文件，我不由得沮丧起来。那就Q上问问哥哥吧，正巧哥哥在Q上。哥哥说他对付电脑故障有三大法宝：杀毒、重启、换程序。我不由得笑起来，选择杀毒吧。杀完毒，word文档可以打开了，可是很慢，一会又打不开了。于是听取哥哥的建议重启，果然很快就打开了。

　　傍晚，忍不住又上Q了，接收到老师一个文件，word文档死活又打不开了，急得我满头大汗，怎么总是跟我作对呢!这是什么word文档呀，如此脆弱!之前我用删除word模板的法子很好用啊，怎么今天无论如何不行了呢?!

　　不好意思再去打扰哥哥，于是决定找“度娘”解决。翻来翻去，“度娘”的法子跟我之前用的法子一样，都是说word模板损坏了，删除就行。

　　怎么办呢?我就像茫茫大草原上找不到食物的狮子，漫无目的地转来转去。哈哈，终于找到一个看似有用的信息了。大意是说要是电脑总是不正常关机，就会损坏word模板。应该就是这个原因了，因为最近我上一个网站总会莫名卡机，然后就重启，如此三番肯定word模板损坏了。至于为什么之前百试百中的法子会提示找不到文件，应该是word的模板还没有损坏到不能用，所以重启总是会打开，而过一会就打不开。

　　嘿嘿，那我就给word文档加把火吧!于是我点击word文档，卡机，重启，如此三番，我觉得word模板损坏的差不多了，就点击开始——运行，然后把C：DocumentsandSettingsAdministratorApplicationDataMicrosoftTemplates粘贴到进行中。找到模板，毫不犹豫地删除它，然后返回点击word文档，哈哈，成功啦，超飞速地打开啦。

　　心里很高兴!而我也明白了不是word文档脆弱，实在是我没有好好地呵护电脑。所以，亲们，一定要爱护你的电脑，给它细心的呵护，它就不会罢工啦。

　　以史为镜，可以知兴替，作为教师我们也应当知晓义务教育课程方案和课程标准的历史，新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和原来的两个版本有何不同?以下是由出国留学网小编为大家提供的“2022历史课程标准文档”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　义务教育

　　历史课程标准

　　(2022年版)

　　中华人民共和国教育部制定

　　北京师范大学出版集团

　　BEIJING NORMAI SWVkKSHY PUBUSHI GROUP

　　习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的 作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新 成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求, 体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

　　义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现 国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教 育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，坚持 了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作 出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向 “上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体 迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环 境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进 行修订完善。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教 育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有 中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素 养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引 导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。

　　二、修订原则

　　(一)坚持目标导向

　　认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理 想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵 循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面 落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革 命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题 教育有机融入课程，增强课程思想性。

　　(一)坚持问题导向

　　全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对 实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促 进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展 有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强 课程指导性和可操作性。

　　教育部新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将会从下半年秋季学期开始实行，广大教育工作者同志们需要熟悉新版的课程翻案和标准的变化。以下是由出国留学网小编为大家提供的“2022俄语课程标准文档”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　义务教育

　　俄语课程标准

　　(2022年版)

　　中华人民共和国教育部制定

　　习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的 作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新 成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求, 体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

　　义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现 国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教 育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，坚持 了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作 出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向 “上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体 迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环 境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进 行修订完善。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教 育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教 育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育

　　水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有 中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素 养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引 导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。

　　二、修订原则

　　(一)坚持目标导向

　　认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理 想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵 循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面 落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革 命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题 教育有机融入课程，增强课程思想性。

　　(二)坚持问题导向

　　全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对 实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促 进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展 有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强 课程指导性和可操作性。

　　(三)坚持创新导向

　　既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育 理念，进一步深...

　　为了实现学生德智体美劳五育并举，全面发展的教育目的当然少不了劳动课，义务教育劳动课程标准最近发布了2022年新版本，让我们一起看看吧!以下是由出国留学网小编为大家提供的“2022劳动课程标准文档”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　义务教育

　　劳动课程标准

　　(2022年版)

　　中华人民共和国教育部制定

　　习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的 作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新 成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求, 体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

　　义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现 国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教 育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，坚持 了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作 出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向 “上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体 迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环 境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进 行修订完善。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教 育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教 育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育

　　水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有 中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素 养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引 导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。

　　二、修订原则

　　(一)坚持目标导向

　　认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理 想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵 循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面 落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革 命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题 教育有机融入课程，增强课程思想性。

　　(二)坚持问题导向

　　全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对 实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促 进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展 有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强 课程指导性和可操作性。

　　(三)坚持创新导向

　　既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育 理念，进一步深化课程改革。...

　　《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，将会在2022年秋季学期开始执行，我们的课堂结构、教学目标将会随之放生转变。一起来看看劳动课的部分。以下是由出国留学网小编为大家提供的“2022劳动课程标准Word文档”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　义务教育

　　劳动课程标准

　　(2022年版)

　　中华人民共和国教育部制定

　　习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的 作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新 成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求, 体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

　　义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现 国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教 育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，坚持 了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作 出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向 “上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体 迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环 境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进 行修订完善。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教 育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教 育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有 中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素 养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引 导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。

　　二、修订原则

　　(一)坚持目标导向

　　认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理 想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵 循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面 落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革 命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题 教育有机融入课程，增强课程思想性。

　　(二)坚持问题导向

　　全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对 实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促 进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展 有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强 课程指导性和可操作性。

　　(三)坚持创新导向

　　既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育 理念，进一步深化课程改...

　　新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》细化了教育方针为本课程应着力培养的学生核心素养，施行后将发生课程结构等一系列变化，教师应当提前做好准备。以下是由出国留学网小编为大家提供的“2022语文课程标准文档”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　义务教育

　　语文课程标准

　　(2022年版)

　　中华人民共和国教育部制定

　　北京师范大学出版集团

　　BEIJING NORMAI SWVkKSHY PUBUSHI GROUP

　　习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的 作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新 成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求, 体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

　　义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现 国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教 育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，坚持 了正确的改革方向，体现了先进的教育理念，为基础教育质量提高作 出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向 “上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体 迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环 境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进 行修订完善。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教 育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教 育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有 中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素 养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引 导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。

　　二、修订原则

　　(一)坚持目标导向

　　认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理 想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵 循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面 落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革 命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题 教育有机融入课程，增强课程思想性。

　　(二)坚持问题导向

　　全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对 实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促 进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展 有价值的课程内容，减负提质。细化育人目标，明确实施要求，增强 课程指导性和可操作性。<...