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精品幼儿园科学活动教案通用

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精品幼儿园科学活动教案 篇1

  2、链接生活经验。

  圆柱的作用很大,桥墩的建筑都需要圆柱来帮忙,生活中哪儿还用到圆柱呢?

  五、活动反思。

  1、巧用素材,发掘价值。

  桥是日常生活中比较常见、富有特色的一种建筑物,幼儿对“桥墩都是圆柱体”这一现象很感兴趣。本活动建立在幼儿生活经验的基础上,巧妙利用身边的事物作为科学探索的对象,充分发掘其隐含的教育价值,既有利于拓展幼儿的经验和视野,又符合《指南》《纲要》的精神。

  2、设置情境,体验快乐。

  幼儿园科学教育活动必须结合幼儿身心发展与学习的特点,让他们在“玩”的情境中潜移默化地获得知识,体验快乐。我从幼儿生活实际与已有经验出发,将幼儿的兴趣点进行引申与放大,创设了充满趣味、不断深入、富有挑战性的游戏情境,引导幼儿动手操作、讨论探究、比较分析,了解不同的柱体其承受力也不同的科学道理。

  3、自主操作,提升经验。

  该活动中通过想一想、试一试、比一比、摆一摆、看一看等多种形式,让幼儿在有趣有意义的操作、尝试、猜想、比较中逐步学会主动探究问题、总结经验,达到获取知识、发展能力、培养科学态度的目的,并实现系统性、整合性的课程实施要求,自主获得纸筒形状不同承受力也不同的知识和经验。

精品幼儿园科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1、积极参与探索活动,发展探索能力。

  2、探索一些植物果实生长的地方。

  3、了解植物果实生长的多样性。

  活动准备:

  1、各种植物果实:苹果、西瓜、土豆、藕、山芋、萝卜、菱、荸荠、梨、草莓等。

  2、幼儿记录表每人一张,大记录表一张。

  3、实物投影,录像。

  4、游戏准备:植物果实图片若干,一棵树、一盆泥土、一盆水。

  活动过程:

  一、出示几种果实,让幼儿观察。

  1、分别出示苹果、西瓜、土豆、藕

  2、提问:你知道它长在哪里吗?

  3、幼儿间自由讨论

  4、请个别幼儿说一说讨论的结果。

  5、教师小结:苹果是长在树上的,西瓜是长在地面上的,土豆是长在泥土里的,藕是长在水里的。

  二、观察探索各种果实,并记录。

  1、今天老师准备了许多果实,请你们去观察一下,说说它们是长在哪里的?

  2、出示记录表

  要求幼儿把观察的结果记录下来。

  3、幼儿自由探索记录。

  三、总结记录结果。

  1、出示个别幼儿的记录表

  2、请幼儿根据自己记录的结果,说说每一种果实它们是长在哪里的?

  2、出示大记录表,并根据总结结果作好记录。

  3、教师小结

  通过记录结果,幼儿知道了有的果实长在树上,有的长在地面上,有的长在泥土里,还有的长在水里。让幼儿了解植物果实生长的多样性。

  四、游戏活动,把它们送回家。

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