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2018年中级统计师《统计工作实务》知识点:调查设计

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  2018年中级统计师《统计工作实务》知识点:调查设计    

  1、什么是统计调查设计?

  是根据统计用户的具体要求、调查对象的特点,以及开展调查所具备的条件,对统计调查各方面和各环节进行通盘考虑和整体安排。

  2、政府统计需求包括哪些方面?

  (1)全面系统描述和反映整个国民经济总量平衡的统计数据,其核心指标是国内生产总值、人均国内生产总值、社会总供给与社会总需求等指标 (2)全面系统的价格指数数据 (3)全面系统反映人口发展的统计数据 (4)系统反映经济结构的统计数据

  (5)全面系统反映城乡居民收入分配和生活质量方面统计数据 (6)监测国民经济和社会发展中长期计划执行情况的统计数据 (7)监测国民经济运行情况方面的统计数据 (8)全面系统的金融统计数据

  (9)为配合政府实施有效的财政政策、产业政策、区域经济政策和收入分配政策等方面的统计数据

  (10)反映各地区可持续发展方面的统计数据

  3、企业统计需求包括哪些方面? (1)企业内部生产管理决策需要 (2)反映市场信息需求 (3)企业可持续发展信息需求

  4、统计设计应注意的问题及应遵循的原则是什么? (1)统计设计要坚持以经济理论为指导

  (2)正确处理政府、部门、企业统计指标体系之间的关系 (3)要坚持“有所为,方可有为”的原则 (4)正确处理会计、统计核算指标的统一

  5、统计用区划代码包括哪些? 省、地、县、乡、居委会、村委会

  6、《三次产业划分规定》的范围是什么? (1)第一产业包括农、林、牧、渔业

  (2)第二产业包括采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业、建筑业 (3)第三产业包括除第一、第二产业以外的其他行业,具体包括交通运输、仓储和邮政业,信息传输、计算机服务和软件业,批发和零售业,住宿和餐饮业,金融业,房地产业、租赁和商务服务业等。

  7、《关于划分企业登记注册类型的规定》中,将全部企业划分为3个大类,16个种类。

  8、《关于划分企业登记注册类型的规定》中明确,企业划分的3个大类为内资企业、港澳台商投资企业、外商投资企业。

  9、《国民经济行业分类》共分20个门类、95个大类、396和中卷、913个小卷。

  10、《统计上大中小型企业划分办法》规定,以法人企业作为划分规模的对象,以从业人员数、销售额和资产总额三项指标为划分依据。

  11、国家统计局于1998年9月发布了《关于统计上划分经济成分的规定》,该规定将经济划分为公有经济和非公有经济两种形式。

  ① 公有经济是指资产经济归国家或公民集体所有的经济成分,包括国有经济和集体经济;

  ② 非公有经济是指资产归我国内地公民私人所有或归外商、港澳台商所有的经济成分,包括私有经济、港澳台经济和外商经济。

  12、企业统计的管理决策功能体现在哪些方面? (1)对经营成果的统计分析 (2)对前景的预测

  (3)对经营方案提供决策依据

  13、统计标准应当包括哪些?4项

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与统计工作实务考点相关的中级统计师

中级统计师《统计工作实务》考点及试题

中级统计师考点知识 统计师试题及答案 统计师《统计工作实务》

  《统计工作实务》考点繁多,以下部分考点是由出国留学网为众多考生精选的,希望大家用得顺手,考试过关。

  统计分析及其作用

  1. 统计分析

  统计分析是指根据统计研究的目的,运用各种统计指标和统计分析方法,对经过加工整理的统计资料进行分析研究,认识客观现象的状态,揭示客观现象的本质及其规律性,预测客观现象前景的活动。 统计工作过程一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。

  2. 统计分析的特点

  (1) 以统计数据为依据,利用统计数据说话

  (2) 定量分析定性分析相结合

  定量分析是指采用统计方法,分析研究事物的数量表现、数量关系及决定事物本质的数量界限。 定性分析是指对客观事物进行逻辑推理式的分析研究,以寻求事物的本质与规律。

  在统计分析中,把这两种分析有机地结合,用定量证明定性,用定性指导定量,使得对事物的分析既有理论依据,又有量化实证,提高了分析结合的理论性、科学性与可操作性。

  【07年单选题】

  定量分析应当与定性分析相结合,两者关系中( )

  A.定量分析是最重要的

  B.定性分析是最重要的

  C.定量分析是基础

  D.定性分析是基础

  【答案】D 【08年单选题】

  统计分析强调定量分析与定性分析相结合是基于( )

  A.质是量的基础,一定的量是质存在的必要条件

  B.量是质的基础,一定的量是质存在的必要条件

  C.质是量的基础,一定的质是量存在的必要条件

  D.量是质的基础,一定的质是量存在的必要条件

  【答案】A

  (3) 统计分析方法具有特殊性

  统计分析方法是以总体现象的数量关系为对象的一类特殊科学研究方法的总称。从应用的角度来看,统计分析方法可分为经验方法和数学方法两大类。

  经验方法:是指一些与初等数学知识和人们的实践经验相关联和方法。比如对比分析法、分组分析法、综合指标分析法等。

  统计分析方法 数学方法:又称为数理统计方法,是以数学理论,特别是概率论为基础对客观现象进行研究的方法。对现象貌似偶然的变动来探求其必然的规律性。

  (4) 统计分析的对象具有综合性

  (5) 统计分析的范围具有广泛性

  统计分析与经济分析、会计分析、企业经营状况分析以及其他各种分析研究活动有着密切的联系,它们之间往往存在着一种相互包含的关系。经济分析、会计分析等反映的是分析对象所属的领域,但只要运用了统计方法,就可以称其为统计分析。

  3. 统计分析的作用

  (1) 有助于认识社会经济的运行状况

  (2) 有助于揭露社会经济运行中存在的问题

  (3) 有助于探寻社会经济运行的规律

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与统计工作实务考点相关的中级统计师

中级统计师2017《统计工作实务》考点:抽样分布

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中级统计师2017《统计工作实务》考点:抽样分布

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  参数估计

  统计推断主要包括参数估计和假设检验。

  一、抽样分布

  总体分布是总体中所有观察值所形成的分布。

  通常有总体平均数 、总体方差 、总体比例π

  重置抽样:有Nn种抽法,即可以组成Nn不同的样本。


  当总体服从正态分布时,样本均值一定服从于正态分布。若总体为未知的非正态分布时,只要样本容量n足够大(通常要求n≥30),样本均值 仍会接近正态分布,其分布的期望值为总体均值,方差为总体方差的1/n。这就是统计上著名的中心极限定理,这一定理可以表述为:从均值为 、方差为 的总体中,抽取样本量为n的随机样本,当n充分大时(通常要求n≥30),样本均值的分布近似服从均值为 、方差为 /n的正态分布。如果总体不是正态分布,当n为小样本时(通常n﹤30),样本均值的分布则不服从正态分布。

  总体比例:π 样本比例:P


  样本比例的标准误差可以表示为: P= 当总体比例的方差π(1-π)未知时,可用样本比例P(1-P)代替。

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  统计和数据

  一.统计的含义

  统计学是用以收集数据,分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法。统计分析数据分为描述统计和推断统计两大类。

  描述统计是研究数据搜集、处理和描述的统计学方法。其内容包括如何取得研究所需要的数据,如何用图表形式对数据进行处理和展示,如何通过对数据的综合、概括与分析,得出所关心的数据特征。

  推断统计则是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学方法,内容包括参数估计与假设检验两大类。

  二、数据类型:

  1.定性变量的观察结果称为定性数据,这类数据的最大特点是它只能反映现象的属性特点,不能说明具体量的大小和差异。如天气形势:天气晴和阴转多云,职业:生产工人、公务员,教育程度:小学、大学等。这种只能反映现象分类特征的变量又称为分类变量,分类变量的观察结果就是分类数据。如果类别具有一定的顺序,如教育程度,中学的教育程度就是比小学高,大学又比中学高,这样的变量称为顺序变量,相应的观察结果就是顺序数据。

  用数值表示其观察结果,而且这些数值具有明确的数值含义,不仅能分类而且能测量出来具体大小和差异,这些变量就是定量变量,也称为数值变量,定量变量的观察结果成为定量数据。如天气温度、上证股指、月收入。

  分类变量没有数值特征,所以不能对其数据进行数学运算。分类变量只能用来区分事物,而不能用来表明事物之间的大小、优劣关系。

  顺序变量不仅能用来区分客观现象的不同类别,而且还可以表明现象之间的大小、高低、优劣关系。顺序变量之间虽然可以比较大小,却无法计算相互之间的大小、高低和优劣的距离。

  很多适用于数值型数据的统计方法并不适用于定性数据,但适用于定性数据的方法则大多可以应用于数值型数据。

  2.观测和实验数据

  观测数据是对客观现象进行实地观测所取得的数据,在数据取得的过程中一般没有人为的控制和条件约束。是取得数据最主要的方法,用各种调查方法得到的数据都属于观测数据。观测数据可能是全面数据也可能是样本数据。

  实验数据一般是在科学实验环境下取得的数据。自然科学研究中所用的数据多为实验数据。

  三、数据来源与搜集方法

  1.从使用者的角度来看,统计数据资料的来源主要有两种渠道:一种是通过直接的调查或实验获得的原始数据,这是统计数据的直接来源,一般称之为原始或第一手统计数据;另一种是别人调查的数据,并将这些数据进行加工和汇总后公布的数据,通常称之为次级数据或第二手间接的统计数据。一切间接的统计数据都是从原始的、第一手数据过渡而来的。

  统计调查或进行实验就是统计数据的直接来源。

  数据的间接来源有以下一些:一是公开出版的统计数据,主要来自官方的统计部门和政府、组织、学校、科研机构;二是尚未公开发表的统计数据。

  在应用间接数据时应注意以下问题:一是否了解并正确理解了间接数据中变量的含义、计算口径、计算方法,以防止误用、错用他人的数据;二引用间接数据时要注明数据来源,尊重他人的劳动成果和知识产权。

  2.搜集数据的方法:

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