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初中初二作文650字:美丽的说

美丽 初中初二 650字
作文标题: 美丽的说
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字    数: 650字作文
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本作文是关于初中初二650字的作文,题目为:《美丽的说》,欢迎大家踊跃投稿。

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美丽的说 在荡漾于久的湖面上你是否依然看得见驶去的小船,或许它已经靠近彼岸了吧!
它没有说。喜欢在撒满星星的也空下鸣上一段小曲,无终止的。永远不停的鸣奏。那笛声或许太诱人了吧。直侵人心,让人回味。看,这个世界一切都是美好的,我美丽的说。
  来自:作文大全 白云,蓝天,随时间的变化而运转。沙漏也发出滴答的声音,朗朗书声混杂成了一个合唱小调,在碧绿的原野上,在美丽的草丛里,咱们一起寻找春天的足迹。听知了的鸣唱,那一切如此完美,记载在一本厚厚的书本里,那么美丽。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  那美丽的,宛如一串音符,谱写出年少的文章。犹如翱翔在蓝天下的雄鹰,送去了它们的希望。  一长笑脸,如此的朴实。如蜜糖滋润了大家心田。
  ——爱唱一小调,哼着《命运交响曲》。  ——爱谱写出生命的乐章,年少痴狂。
   说,是用行动的。记得说过住在我家楼下的你,铺上美丽的红地毯,阳台上种满了可爱的花儿,夜晚点着蜡烛在房间里寻找乐趣。哦,我们曾经说过。  美丽的源头是无法寻求的。我用双眼看不到,望远镜也只不过看得格外渺小,只要用你那灵巧的双手触摸,定会有春天。
   闻一多先生说过。他说了再做,要不就做了再说。  不久,我便把它当成我的座右铭,毕竟我们都是寻求快乐,扑捉美丽的阳光。我们才应该去履行,闻一多,你的话早已被我铭记,是一生的启发。
   看,夕阳格外的颜。踏上眺望台,看那边的风景。心儿却是无比的舒畅,留恋。就如雄鹰眷恋大地。13岁的我们都爱说,都美丽的说。面带一丝微笑,一个个可爱的动作,从来没有结束,但就是爱说。    那个清晨,我们用美丽的语言唤起海边的太阳。  《美丽的说》这篇优秀的“初一作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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小学五年级作文500字:美丽自然说

美丽 自然 小学五年级 500字
作文标题: 美丽自然说
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字    数: 500字作文
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漆黑的步伐停留于永恒的天空,群星疲倦的眨了眨眼,努力地发出惨淡的微光,那样的幽静,那样的平和,这一定是夜吧!
“扑嗤地一声笑打破了死寂般的宁静,“是夜吗?我不知道,但我知道这是3748年的一天……”  “上课了,上课了……”昏昏沉沉地我无力地睁开朦胧的双眼,看着那磁能屏幕,“唉,又是无聊的历史课……”  时间的箭头倒转而回带着我来到远古的地球,一棵棵苍天大树拨地而起,青翠、梃直,繁多带着绿的枝杆交错纵横,天空是一种清晰无暇的蓝,红的、黄的、紫的野花布满了整个山腰,小草显出了那久违的绿,真美啊,一群欢快地鸟儿展翅飞过……  沧海桑田,转眼间过了三千年,树仍是那么高,那么极具生机与活力,花仍然五颜六色地点缀着大地,绿水环抱着厚实的土地露出喜悦地微笑,看啊,一幅幅七彩的画儿在空中迎风起舞……  突然时间之箭猛烈地颤抖了一下,又过了几千年,高而挺拨的森林没了,有的是一幢幢高楼,那遍地七彩的花儿没了,有的只是横七竖八的公交马路,那蔚蓝的天空呢!
没了,有的只是无止尽的黑暗,“算了,我什么都不要了,我只要那高飞的鸟儿,那起舞的风筝”,这是我内心听见自然的最后哀求,“没了,什么都没了,只有那一架架嗡嗡地极具人工美的飞机,你要么?”一个空空的声音否绝了他的最后希望,活力的美,生命的美,自然的美,什么都没了,人类已一无所有。“哦,差点忘了人类还有一个美丽自然说呢”——  我关上屏幕,带着那美,那说悄悄地隐去了。
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教师资格证小学美术说课:编织美丽

教师资格证说课范文 说课稿模版 说课稿范例

  在教师资格证说课稿中,考生们先来看看具体详情吧,由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“教师资格证小学美术说课:编织美丽”,希望考生们都能顺利通过教师资格面试!

湘版美术教材第八册第十课

《编织美丽》说课稿

  一、说教材:

  《编织美丽》是新版美术教材第八册第十课的教学内容。这一课的原题目是《编纸条》,非常直观但我个人觉得标题缺乏一定的趣味性,所以将它的名字改成了《编织美丽》,我想这样的课题会更符合新课程的理念。《编织美丽》是一堂手工制作课,学习采用传统编织最基本的提压技法,感受用纸条做原材料而编织成的有趣作品。这一课最重要的不是只让孩子们掌握编织的技巧,而是寻找生活中与编织有关的物品,同时将生活的体验与感受加入到自己的作品中来,培养孩子们观察的习惯,用美装点生活,用生活创造美。基于以上考虑我设计的本课教学目标是:

  (1)掌握编织一提一压的基本技法。

  (2)采用编织的基本技法制作一件作品。

  (3)通过教材提示与自我观察,掌握改变经纬纸条的形状或灵活变换提压的制作方法。

  (4)设计制作一件与生活息息相关的独特作品,学会观察和发现生活中的美是可以随时随地大胆创造的。

  四年级的学生已经具有了一定的审美能力和美术素养,在美术课堂上,除了掌握基本的知识技法,最重要的就是培养学生的观察能力,将在生活中观察到的美经过自己的再创造运用到生活中去,创造的灵感往往来源于生活,生活中的发现创造更多的美。本课的重点就是如何将生活的感受运用于作品。

  二、说教法:

  在美术教学中,培养学生的各种能力应提到首位,要有利于调动学生的学习兴趣和自主性意识的培养,引发学生创造性思维。本堂课教学中,我采用的是:情景创设——引导观察——启发点拨——归纳拓展四步教学法。为课堂创设出轻松、愉悦、自由、平等的教学氛围,更轻松的完成教学任务,孩子们在玩中学,在快乐中体验和探索,很好的促进了学生充分、全面和自由的发展。

  情景的创设让孩子们的思维积极、紧凑,放收自如,课堂效率非常高;引导和观察主要利用多媒体教学,根据教学内容我在课堂教学中恰当的运用了多媒体,美丽的图片、清晰的示范,大量的素材都给学生带来直观的视觉冲击与深刻的印象。启发点拨时我采用的是游戏激趣法,有趣的游戏能吸引所有孩子的参与,让他们更加积极的投入到体验与发现中;归纳拓展是一堂课的精髓所在,它让孩子们真正体会到美来源于生活,生活创造美的深刻内涵,审美能力和美术素养在欣赏中不断提高。

  三、说学法:

  常言道:“授人以鱼不如教人以渔”,科学的学习是一把开发学生智能的金钥匙,也是学习取得成效的必要条件。教育要达到的目标之一就是要教会学生学会学习。在本课中,学生从好奇感知——乐中体验——观察探究——大胆创新,都是通过自我的观察、体验、探索而完成最后作品的,这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程,也是潜移默化培养自己各方面能力的过程。因此,在整个教学过程中,孩子们始终保持着积极、自主的态度,自由的观察、欣赏、自主的尝试、体验、与伙伴一起讨论、合作,创造力在不知不觉中被挖掘激发,整个课堂氛围活跃、轻松、平等。

初中初一作文700字:你说,我是美丽的天使

我是 美丽 天使 初中初一 700字
作文标题: 你说,我是美丽的天使
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春天的风微微吹来,春风没有味道,也是你,让我在春季有了唯美的滋味,青春的华年。
   那天,阳光明媚,晴空万里,天空蔚蓝蔚蓝的,白云柔软纯洁的像棉花糖,让人真忍不住想咬一口。我静静地坐在教室看《沙漏》,天气有点闷热,我拿起了我最爱的猴猴扇子轻轻的扇风。也许因为我太爱看那本书,我把心思都放在书里,我在书的世界翱翔。这时,你轻轻悄悄的走过来捂住我的眼睛变音说:“猜猜我是谁?”因为你身上的那股纯婴儿香让我永远也忘不了,这也是让我记住你的一个信号。我当即推开你的手说出你的名字,你笑了笑说我很聪明,你静静的坐在我旁边看着我。微风又吹来,把我悠扬的头发飘扬起来。你吐了吐舌头说:“你,你知道你像什么吗?”我好奇的说不知道,接着你又说:“你像一位纯美的天使,你很文静,不爱说话,只喜欢看书,刚刚微风吹来时,你更像天使了。”我表面没有表现什么,心里却是仔细的回响你的这番话,让我不可思议……   直到寒冷的冬天,我穿着厚厚的白毛衣坐在风雨长廊上的凳子上,你又无影无踪的跑出来,可是,这一次,挂在你脸上那灿烂的笑容消失了。我问了你说:“怎么啦?快乐的你去哪了?”你若无其事的说:“呵呵,没什么。天使,冬天的你最天使。你穿着白色的毛衣,文静端庄,真的很像天使。要记得我说的每一句话哦,天使。”我说:“恩恩,谢谢。”“记得,每个人都有自己的守护天使,天使,你是最快乐的,以后也要快乐哦。”我觉得你的话很奇怪。然后,你说:“能笑一个给我看吗?我从来没有看过你笑,你笑的样子应该很可爱,而且会有小酒窝吧?可以笑给我看吗?美丽的天使?”我以为你是恶作剧,然后我说:“别闹了啦。”……   后来,再也没有看见过你这个快乐的朋友。他们说,你转学了。这突如其来的晴天霹雳让我受不了。你没有留下任何联系方式,我很难过。你不是说很想看我笑吗?现在我可以笑给你看,你出来啊。直到现在,我还很想念你。我一定会快乐,一定会快乐,因为——你说,我是美丽的天使。
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小学六年级作文550字:美丽的说

美丽 小学六年级 550字
作文标题: 美丽的说
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美丽的说 在荡漾于久的湖面上你是否依然看得见驶去的小船,或许它已经靠近彼岸了吧!
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   白云,蓝天,随时间的变化而运转。沙漏也发出滴答的声音,朗朗书声混杂成了一个合唱小调,在碧绿的原野上,在美丽的草丛里,咱们一起寻找春天的足迹。听知了的鸣唱,那一切如此完美,记载在一本厚厚的书本里,那么美丽。
   那美丽的,宛如一串音符,谱写出年少的文章。犹如翱翔在蓝天下的雄鹰,送去了它们的希望。  一长笑脸,如此的朴实。如蜜糖滋润了大家心田。
  ——爱唱一小调,哼着《命运交响曲》。  ——爱谱写出生命的乐章,年少痴狂。
   说,是用行动的。记得说过住在我家楼下的你,铺上美丽的红地毯,阳台上种满了可爱的花儿,夜晚点着蜡烛在房间里寻找乐趣。哦,我们曾经说过。  美丽的源头是无法寻求的。我用双眼看不到,望远镜也只不过看得格外渺小,只要用你那灵巧的双手触摸,定会有春天。
   闻一多先生说过。他说了再做,要不就做了再说。  不久,我便把它当成我的座右铭,毕竟我们都是寻求快乐,扑捉美丽的阳光。我们才应该去履行,闻一多,你的话早已被我铭记,是一生的启发。
   看,夕阳格外的颜。踏上眺望台,看那边的风景。心儿却是无比的舒畅,留恋。就如雄鹰眷恋大地。13岁的我们都爱说,都美丽的说。面带一丝微笑,一个个可爱的动作,从来没有结束,但就是爱说。    那个清晨,我们用美丽的语言唤起海边的太阳。
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高中高三作文1000字:你说,我是美丽的天使

我是 美丽 天使 高中高三 1000字
作文标题: 你说,我是美丽的天使
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春天的风微微吹来,春风没有味道,也是你,让我在春季有了唯美的滋味,青春的华年。
   那天,阳光明媚,晴空万里,天空蔚蓝蔚蓝的,白云柔软纯洁的像棉花糖,让人真忍不住想咬一口。我静静地坐在教室看《沙漏》,天气有点闷热,我拿起了我最爱的猴猴扇子轻轻的扇风。也许因为我太爱看那本书,我把心思都放在书里,我在书的世界翱翔。这时,你轻轻悄悄的走过来捂住我的眼睛变音说:“猜猜我是谁?”因为你身上的那股纯婴儿香让我永远也忘不了,这也是让我记住你的一个信号。我当即推开你的手说出你的名字,你笑了笑说我很聪明,你静静的坐在我旁边看着我。微风又吹来,把我悠扬的头发飘扬起来。你吐了吐舌头说:“你,你知道你像什么吗?”我好奇的说不知道,接着你又说:“你像一位纯美的天使,你很文静,不爱说话,只喜欢看书,刚刚微风吹来时,你更像天使了。”我表面没有表现什么,心里却是仔细的回响你的这番话,让我不可思议…… 来自:作文大全  通红的枫叶又落了下来,这是秋姑娘到来的象征。我漫步在学校的操场上,学校的几棵高大的树上的嫩绿的叶子也变成了美丽的红颜色,慢慢的落下来,我蹲下捡起一片叶子,把它放在手心凝视。不知是怎么的,你总像隐形的翅膀,在我身边跟随我。你跳了出来和我SAY HELLO,我的嘴角微微扬起笑了笑。你又说:“还记得我在春天对你说的话吗?在这个充满诗情画意的秋天,我又发现了你不同的特色。”我淡淡的说了:“是么?”说完后,我静静的望着你。你依然笑的那么灿烂,你笑着说:“在秋天,你和秋姑娘差不多一样温柔,唯美。只不过,你依然是天使,有着一颗善良的心。秋天看来,你更加的快乐。”…… 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  直到寒冷的冬天,我穿着厚厚的白毛衣坐在风雨长廊上的凳子上,你又无影无踪的跑出来,可是,这一次,挂在你脸上那灿烂的笑容消失了。我问了你说:“怎么啦?快乐的你去哪了?”你若无其事的说:“呵呵,没什么。天使,冬天的你最天使。你穿着白色的毛衣,文静端庄,真的很像天使。要记得我说的每一句话哦,天使。”我说:“恩恩,谢谢。”“记得,每个人都有自己的守护天使,天使,你是最快乐的,以后也要快乐哦。”我觉得你的话很奇怪。然后,你说:“能笑一个给我看吗?我从来没有看过你笑,你笑的样子应该很可爱,而且会有小酒窝吧?可以笑给我看吗?美丽的天使?”我以为你是恶作剧,然后我说:“别闹了啦。”……   后来,再也没有看见过你这个快乐的朋友。他们说,你转学了。这突如其来的晴天霹雳让我受不了。你没有留下任何联系方式,我很难过。...

教师资格证幼儿小班美术说课:美丽的雪花

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  为了写好教师资格证说课稿,那么多看多学习优秀教师资格证说课稿就更加重要了,下面我们来看看由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“教师资格证幼儿小班美术说课:美丽的雪花”!

  小班美术活动:美丽的雪花

  活动目的:

  1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

  2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

  3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

  活动准备:

  1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

  2、湿抹布一块。

  3、雪花的图片或实物。

  活动过程:

  一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

  教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

  教师引导幼儿讨论。

  教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

  二 欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

  (1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

  (2)教师讲解画。

  教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

  教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

  (3)教师边画边讲解。

  教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

  教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

  (4)幼儿操作

  在幼儿操作时教师来回指导, 并 鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花,六角形的花可有变化,把整张纸都画满。 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

  三 欣赏并展示幼儿作品

  欣赏幼儿作品

  教师:今天小朋友用棉签画了雪花,回家以后你们可以用棉签画别的东西

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教师资格证幼儿小班美术说课:美丽的颜色

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  朋友们来看一看说课稿范文吧,以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格证幼儿小班美术说课:美丽的颜色”,希望你也能写出优秀的说课稿!

小班美术活动《美丽的颜色》

  设计意图: 班级里幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

  活动目标:

  1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

  2、 鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法

  3、 体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐

  活动准备:

  1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

  2、 油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

  3、 红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干

  活动过程:

  一、玩玩具

  1、 出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

  指导语:(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧

  (2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

  2、 出示绿色的天线宝宝

  指导语:(1)快看,谁来了?

  它的衣服是什么颜色的?

  (2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

  (3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言

  指导语:还有那些东西是绿色(红色)的?

  二、游戏“照相“

  指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

  三、洗照片

  1、 展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣

  教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”

  用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了

  指导语:(1)下面我们也来试一试洗照片

  (2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

  2、 辅导幼儿“洗相片”

  教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法

  四、作业评价

  展示幼儿作品,引导幼儿欣赏

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