教案课件是老师上课做的提前准备，现在着手准备教案课件也不迟。教案是为提高中小学教育教学质量和水平提供的必要工具，撰写教案时需要考虑什么？我们为您提供这份“羿射九日教案”非常自豪，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
羿射九日教案(篇1)
教学目标
【知识技能】
学会本课的9个生字，认识本课的10个生字。理解词语的意思。
【过程与方法】
正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。
【情感态度与价值观】
体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
重点难点
【教学重点】
1.识字、写字，理解词语的意思。
2.理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
1．教学重点是了解课文内容。
2．能够讲述羿射九日的故事。
第一课时
（一）引入课题。
1．动画片《女娲补天》片段，这是我们二年级时学过的一篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉？你喜欢神话故事吗？
2．今天我们就再来学习一篇神话故事[出示课题：羿射九日]
（二）初读课文，感知内容
1.咱们先来听听这个故事，好吗？播放视频。
2.你想不想也来读读这个故事？那咱们得先来认一认本节课生字？
在刚才的读书过程中，老师发现大家的读书姿势很好，大多数小朋友已经将课文中的生字词圈画出来了，这是很好的学习习惯。
课件出示：
jué zhí lèi jiān ɡōnɡjiàn yán hài cǐ xīn
觉得 值日 人类 艰难 弓 箭 炎热 害 怕 从此 重新
shè rónɡ liè cuàn zhuānɡ jiɑ zī mào ténɡ
射下 熔化 爆 裂 乱窜 庄 稼 滋养 茂盛 奔腾
借助拼音自由去拼音读,指名读，齐读。
教师相机提示“稼”读轻声，“此、窜、滋”是平舌音，“值、射、熔、庄”是翘舌音，“艰、箭、新”是前鼻音，“弓、腾”是后鼻音。
告诉我你读懂了那个词语？你既可以解释也可以通过做动作、换词告诉我。
3. 练习朗读
小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？
（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）
（2）指名朗读课文。
教师提出读书要求：其他同学认真听，评议朗读情况。
（3）教师重点指导以下4个句子：
①禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
②他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。
③他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
④土地渐...