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难忘老师的眼神作文

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  父母期盼的目光,同学赞许的目光,甚至在镜中看见自己失落的目光……但,没有一种像老师的眼神一样激励我,鼓励我,鞭策我……下面是小编为您精心编辑的难忘老师的眼神作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:难忘老师的眼神

  眼能传神,可我们老师的眼睛总是捉摸不透的,有时那么温柔,有时又那么严厉。

  昨天早晨,我刚扫完地,想轻松轻松时,陈老师走了过来,他环顾四周,我也跟着瞅了一下自己的劳动成果,正得意时,陈老师的眼神落在了我的身上,看得我心里发慌,果真,只听他严肃地说:“蔡铖,你怎么扫的,还是组长呢!你看看,那儿都是垃圾,快去重扫。”我听了心里有说不出的滋味,本想为自己辩解,可是老师那严厉的眼神,吓得我没勇气说了,我只好又拿起扫帚,乖乖地去重扫了一遍。

  当我今天就快扫完时,陈老师又向我的方向走了过来,昨天那一幕情景又出现在眼前,我急忙检查起来,“哎呀,前面还有垃圾呢!这下可又遭殃了,等着再被挨骂吧!”正当我默默地等着噩运将临时,陈老师用手摸了摸我的头,温和地说:“蔡铖,有进步,再把那边的垃圾扫掉就好了。”真不敢相信自己的耳朵,陈老师用那双温柔的眼睛看着我时,我悬着的心落了下来,我听了陈老师的话美滋滋地干了起来,看着自己的劳动成果,别提心里有多开心了。

  我喜欢老师那双捉摸不透的眼,可以给我带来不断的惊喜。

  篇二:难忘老师的眼神

  眼睛是心灵的窗户,这话说的一点也没有错。我有一位温和的语文老师,她慈祥的目光让我一生都不会忘记。

  有一次上语文课,老师用温和的眼神看着大家,她说:“我来提一个问题,看看谁能答得上来,会回答的请举手。”然后,老师问:“第六课《爬山虎的脚》主要写了什么?”大家顿时鸦雀无声,没有一个人举手。

  老师的目光扫视了教室一圈,还是没有人举手回答问题。我的头脑里也是一片空白,根本想不起来答案。我紧张极了,心里想,老师不要叫我,千万不要叫到我啊!老师见我低着头,偏偏就叫到了我的名字。

  我迟疑了一下,慢吞吞地站了起来。老师温和地/看着我,眼神里充满了期待。我心想,不能让老师失望,可是怎么也想不出答案来。这时候,我感觉到老师的眼神里又多了一份鼓励,好像在说,好好想一想,不要紧张。我的脑袋飞快地转了起来,我想起来了。我充满自信地说:“爬山虎的脚主要是写脚的颜色和样子,以及怎样爬等知识,还介绍了爬山虎特有的生活习性。”这时候,老师的眼神里有了一丝欣喜,我知道我答对了,一下子松了一口气。老师叫我坐下,目光里满是赞赏。我很难忘老师的眼神,是她的眼神给了我自信,是她的眼神给了我勇气,是她的眼神给了我深刻的印象。

  我永远不会忘记那堂语文课,更不会忘记老师的眼神。

  篇三:难忘老师的眼神

  每当想起您的眼神,我的心中总有一丝温暖闪过,正是您的眼神教导了我,鼓励了我。

  初遇之时,万花丛中您仅一眼便看到了我,我察觉后,抬眼便看到您那明亮的眸子,一种“就是你了”的信任从中射出。我有些疑惑,禁不住出声询问。可不问倒好,一问糟糕,从此我成了您的语文课代表。

  初为课代表的我,内心有些紧张,有些惶恐,但想起初遇时,您那满是信任的眼神,我便不再推脱。

  后来,您为锻炼我的能力,让我上台讲课。初次做小老师的我,紧张、惶恐感再次席卷了来,但我几经推脱您也未曾同意。我可奈何之下,只得赶鸭子上架,试试看/。为了不辜负您的...

与老师的眼神相关的小学六年级作文

老师的眼神作文400字

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  每一次挫折,每一次失败,每一次荣誉,老师总能用眼神鼓励我,提醒我。我们为老师做的太少太少,而我们唯一能为老师做的,就是好好学习,下面是小编为您精心编辑的老师的眼神作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:老师的眼神

  眼能传神,可我们老师的眼睛总是捉摸不透的,有时那么温柔,有时又那么严厉。

  昨天早晨,我刚扫完地,想轻松轻松时,陈老师走了过来,他环顾四周,我也跟着瞅了一下自己的劳动成果,正得意时,陈老师的眼神落在了我的身上,看得我心里发慌,果真,只听他严肃地说:“蔡铖,你怎么扫的,还是组长呢!你看看,那儿都是垃圾,快去重扫。”我听了心里有说不出的滋味,本想为自己辩解,可是老师那严厉的眼神,吓得我没勇气说了,我只好又拿起扫帚,乖乖地去重扫了一遍。

  当我今天就快扫完时,陈老师又向我的方向走了过来,昨天那一幕情景又出现在眼前,我急忙检查起来,“哎呀,前面还有垃圾呢!这下可又遭殃了,等着再被挨骂吧!”正当我默默地等着噩运将临时,陈老师用手摸了摸我的头,温和地说:“蔡铖,有进步,再把那边的垃圾扫掉就好了。”真不敢相信自己的耳朵,陈老师用那双温柔的眼睛看着我时,我悬着的心落了下来,我听了陈老师的话美滋滋地干了起来,看着自己的劳动成果,别提心里有多开心了。

  我喜欢老师那双捉摸不透的眼,可以给我带来不断的惊喜。

  篇二:老师的眼神

  一次次上学放学,一个个春夏秋冬,一个慈祥的眼神时时刻刻关注着我,给我拥抱,给我鼓励,让我充满信心,不停地奋进——这,便是老师的眼神。

  每天早上,我总是第一个来到班级。不一会,伴着由远到近的脚步声,一张笑盈盈的脸出现在门口。一声“早上好”开启了我全新的一天。早自习时,我总是要偷偷地多看老师几眼,感觉就像被一场润物细无声的春雨唤醒了一般,从老师的眼神中,我读懂了今天我要认真听讲,举手发言,勤于思考……老师的眼神给了我一天的动力,让我认认真真地过好每一天。

  每个清晨,老师的眼神如春雨般滋润着我的心田。

  在忐忑不安中,我走上了二课堂的赛场。数百双眼睛盯着我,慌乱中我还是一下子找到了那双熟悉的眼神。老师一边朝我竖大拇指,一边微笑着冲我点头。瞬间,我的心就安定下来了,一股暖流从心头通过,我攥紧拳头,对自己说“我能行!”我一定要赢!我瞬间似乎得到了无尽的力量,镇定自若的开始比赛……

  每当我面临挑战时,老师的眼神如夏日的骄阳一样温暖。

  考试后,我颤抖着拿起面前那张满是红色叉叉的卷子,大大的数字“76”醒目地写在卷子的右上角。我不敢抬头,不敢看老师的眼睛,但我能感到老师很失望的心情。老师看着我,一言不发,眼神更多的是鼓励和期望。在自责中我下定决心下次一定要考出个好分数来。

  每当我身陷困境时,老师的眼神如战鼓一样激励着我奋勇前进。

  篇三:老师的眼神

  我的语文老师是一位非常和蔼的老师,她戴一副眼镜,中等身材。她身上最令我难忘的就是她的眼神,她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……

  记得有一次我从同学那里借了一本漫画,因为马上就要还给同学了,所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面,没有听她讲课,就走了过来,知道了我在看漫画,就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了,直到同桌捅了我一下,我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我,我的脸...

与老师的眼神相关的小学五年级作文

老师的眼神作文

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  老师教会我们知识,引领我们进入知识的海洋,我爱老师,尽管老师的一个眼神也让我记忆犹新,在我的脑海里挥之不去。下面是小编为您精心编辑的老师的眼神作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:老师的眼神

  我们的夏老师有一双明亮的眼睛,在这双眼睛里可以读到很多很多的东西。平时,学习中遇到了困难,或者字怎么也写不漂亮时,夏老师就用鼓励的眼神看着我们,好像在说“我相信你行”,让我们又充满了信心。上自习课时,教室里乱哄哄的,有的说话,有的打闹,有的在玩游戏,夏老师进来了,她虽然没说话,但眼神里透着严肃,教室里马上安静下来了。

  有同学做错了事或说谎时,夏老师并没有严厉地批评他,而是耐心地讲道理,那时,她的眼神是温柔的,总让人那么地信任她。下课了,夏老师常常和我们一起玩,比如猜谜语、讲故事、说笑话等等,这时的老师很可亲,眼睛里带着笑,就像我们的妈妈。有一次,我上楼梯时被高年级的同学撞倒了,夏老师可紧张了,带着我去清洗、包扎伤口。老师问我疼不疼,我摇摇头,她夸我很勇敢,我看到她的眼睛里都是关切。我喜欢夏老师。

  篇二:老师的眼神

  在我三年级时,有一位语文老师,我对他印象很深。

  在一次校运动会上,我面对一个从未跳过的高度,过了我有机会夺冠,过不了,只可以是季军了。我迟迟不敢上,同学们很着急。老师来了看了看我,沉着脸,似乎要开骂,我赶紧转过身,不理他。他急了,喊了我一声,我只好看着他,他来了个180度大转弯,我看着他的眼神,只听他说,跳吧。我顿时轻松了很多,转过身越过了栏杆。记的还有一次,我犯了一个很大的错误,在上课时,他说,每个人都会犯错误,只要知错就改,就是一个好孩子。我希望一些知错的人向我认错。下课后,他便过来了,我满头大汗。他对我说,怎么满头大汗,是不是太热了。后来我便方心了很多,终于自己敲开了他的班公室的门,走到他面前,承认了错误。

  老师的眼神使我进步了许多,第一次,让我敢于面对超越;第二次,让我敢于面对自己。

  篇三:老师的眼神

  老师的眼神,有时可怕,有时又温柔的不得了。有一次,语文第六单元的测试要念分了,我心里提心吊胆的,老师用那可怕的眼神注视着我,好想再对我说;“你考得一点都不好。”瞬间我冷汗直冒。果然卷子发下来我只考了80。5分。又一次单元测试,我考了97分,老是用那温柔的眼神注视着我,让我心里美滋滋的,好像老是在对我说:“加油,不要放弃。”我心里沾沾自喜的 。

  老师的眼神千变万化,可老师那温柔的眼神是最美的。

  篇四:老师的眼神

  老师的眼神总让我明白很多道理。例如,考试前,老师的眼神告诉我:做好准备,快考试了,加油!答完试卷的我又看了一眼老师,老师的眼神告诉我:别紧张,在检查一遍吧。然而,有一次您的眼神是最让我难忘的。

  一次周末,贪玩的我慵懒的拿起作业本,刚想去写作业,楼下的小朋友又来找我玩了,我犹豫不决,心中仿佛有一个天使和一个魔鬼,天使对我说:这是最后一天了,再不写就来不及了。魔鬼对天使说:去去去,你懂什么,老师不经常检查作业的,这次不会检查的。我听了魔鬼的话,无忧无虑的去玩了。第二天,我去上学,看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本,同桌对我说:老师要检查作业,快拿出来吧。顿时,我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳,又紧张又害怕。霎时,老师来了,用不可思议的眼神对我说:你的作业呢?我沉默了,老师明白了,此时老师的眼神里充满...

与老师的眼神相关的小学四年级作文

老师的眼神

老师的眼神 老师的眼神周记 初中周记

  习作结构完整,详略得当。从开篇老师与“我’’的谈话.,到课堂上“我”内心的挣扎和老师眼神的鼓励,再到发言后得到肯定的如释重负。整篇习作情节流畅,逻辑性很强。同时,习作对姚老师眼神的描写也十分细致生动”:满怀期待的眼神、鼓励的眼神、信任的眼神、赞许的眼神,让我们看到了小作者很好的语言表达能力。(作文网名师点评)

  请欣赏例文:

  “袁一恒,你在我心目中一直都是一个不错的孩子,但是上课你却总是一言不发,如果你在课堂上多发言,你的表达能力就会得到提高,这样你会更加出色的!”一天放学,姚老师把我叫住,语重心长地对我说。我点点头,心里暗暗想着:明天我一定要多发几次言,让姚老师刮目相看!

  于是,那天我回家的预习工作做得格外认真,第二天我自信满满地来到学校,准备在语文课上好好儿表现一番。

  语文课终于来了,课堂气氛格外活跃,可随着姚老师提出的一个超难的问题,班级里活跃的气氛顿时消失了,教室里一片静寂。经过一番沉思,答案在我脑海中渐渐形成,并且越想越觉得有把握!我四下张望,发现其他同学还在沉思中呢,举手的人少之又少。到底要不要举手呢?举吧,如果讲错了怎么办,同学们会不会嘲笑我,老师会不会批评我呢?那样多丢人呀。不举吧,不仅白白丢失了一次自我表现的机会,还辜负了老师对我的一畨教导和自己咋天一晚上的付出。【出国留学网 liuxue86.com】

  正在进退两难时,我一抬头,和姚老师的目光撞了个正着,姚老师那满怀期待的目光仿佛在说:“袁一恒,你既然已经想好了就快举手吧,你行的!”我真的行吗?我能当着老师和同学的面把答案讲出来吗?姚老师见我还在犹豫之中,那目光又似乎在说:“不要犹豫了,现在正是你好好儿表现的时候,快举手吧!”在姚老师的目光鼓励下,我颤巍巍地举起了手。心里忐忑不安,像揣着一只活蹦乱跳的兔子。“袁一恒!”姚老师让我发言。我紧张地站起来,吞吞吐吐地表达着自己的观点,每一句话都讲得仿佛在挤牙奔似的。姚老师的眼神里充满信任,仿佛在说:“袁一恒,说话不用这么紧张,放松点儿会讲得更好!”看到这亲切的眼神,我的话也变得流畅起来。终于讲完了,我如释重负地坐了下来,耳畔响起了姚老师的点评:“嗯,讲得真好,讲到点子上了,不错不错!"说完又用赞许的目光看了我一眼。原来发言并不是什么难事呀。有了这一次成功的表现,我的积极性一下子被激发了,后半节课我频频举手大胆地发表自己的见解。一节课似乎变得短了许多,一会儿就下课了。

  姚老师的眼神增我胆量,鼓我信心,激我兴趣,让我感受到了课堂学习的快乐。姚老师,请放心,我一定会继续保持这种学习热情,积极参与课堂的互动讨论。

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初中初一作文400字:老师的眼神

老师 初中初一 400字
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本作文是关于初中初一400字的作文,题目为:《老师的眼神》,欢迎大家踊跃投稿。

德清县实验学校 蔡铖 眼能传神,可我们老师的眼睛总是捉摸不透的,有时那么温柔,有时又那么严厉。
昨天早晨,我刚扫完地,想轻松轻松时,陈老师走了过来,他环顾四周,我也跟着瞅了一下自己的劳动成果,正得意时,陈老师的眼神落在了我的身上,看得我心里发慌,果真,只听他严肃地说:“蔡铖,你怎么扫的,还是组长呢!
你看看,那儿都是垃圾,快去重扫。”我听了心里有说不出的滋味,本想为自己辩解,可是老师那严厉的眼神,吓得我没勇气说了,我只好又拿起扫帚,乖乖地去重扫了一遍。
当我今天就快扫完时,陈老师又向我的方向走了过来,昨天那一幕情景又出现在眼前,我急忙检查起来,“哎呀,前面还有垃圾呢!
这下可又遭殃了,等着再被挨骂吧!
”正当我默默地等着噩运将临时,陈老师用手摸了摸我的头,温和地说:“蔡铖,有进步,再把那边的垃圾扫掉就好了。”真不敢相信自己的耳朵,陈老师用那双温柔的眼睛看着我时,我悬着的心落了下来,我听了陈老师的话美滋滋地干了起来,看着自己的劳动成果,别提心里有多开心了。
我喜欢老师那双捉摸不透的眼,可以给我带来不断的惊喜。
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小学三年级作文300字:杨老师的眼神

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本作文是关于小学三年级300字的作文,题目为:《杨老师的眼神》,欢迎大家踊跃投稿。

杨老师的眼神像是会“七十二变”一样,她用不同的眼神提示着我们。有时用赞许的目光,看在眼里,心里甜滋滋的感觉,让人感觉比吃了蜜还甜;有时用严厉的眼神,好像一把把小刀刺在你的胸口;有时用鼓励的眼神,让人看了有一股巨大的冲动,好像加了许多的油。
我上课做了一个小动作,居然被杨老师发现了,她用严厉的眼神瞪了我一眼,好像在说:上课不能做小动作!
我很害怕,毛骨悚然,鸡皮疙瘩都出来了,于是我马上坐得端端正正的。
我回答了一个问题,答对了!
杨老师点点头,用赞许的目光看着我,好像在说:你真棒!
我在心里高兴得无法形容。心里在想:哦耶!
我答对了!

老师上课接着提问,可是我不知道答案。我心急了,这时,老师用鼓励的眼神看着我,好像在说:不用着急!
不用着急!
慢慢想。我的心情慢慢平静下来,哦耶!
我终于想出来了!

杨老师的眼神真神啊!

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初中初二作文600字:老师的眼神

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本作文是关于初中初二600字的作文,题目为:《老师的眼神》,欢迎大家踊跃投稿。

记得那节语文课至今让我记忆犹新。
“语文”我最喜欢的一门学科,它总是给我带来无穷的快乐。瞧!
它又给我带来了快乐。
我带着忐忑不安的心来到了座位上,心中总是有一种莫名的感觉。窗外鸟儿叽叽喳喳地叫着,叫得我心烦意乱;树叶儿也发出嘈杂的响声,打断了我的思绪。顿时我的一股热流爆发了出来——想象着今天第一节语文课。


一个高亢的声音把我的思绪打断。
“下面就让我们来上开学的第一堂语文课!
”话音刚落,同学们齐刷刷地拿出了课本,盼望着精彩的第一节语文课。
一开始,老师就来了一个开场白。他先来了一个自我介绍,随即请班上的同学来到讲台前,也来做自我介绍,但限定时间,活动只进行了四分之一。接下来语文老师给我的第一印象就是滑稽。但我却破坏了老师的讲课。不知怎的,在老师讲这节课时,我总是爱和别人说话。老师先是拍桌提醒,至而眼神的提醒。经过老师这一连串的“倾心指导”,我又回过神来。为了考察我的听课效率,老师让我自拟一个排比句,两句要“经典”。我随即答到:“十三岁的花季是诗,给人无穷的安慰;十三岁的花季是画,描绘一个美丽的人生……”
下课了,我的鼻尖和额头都冒出了豆大的汗珠。我长叹了一声,并且得到了满足。我并不是因为同学及老师的夸奖而满足,而是因为老师的那个眼神。它给我带来了新的起点,它又改变了我的听课效率,它让我收益匪浅。它比孔子的“学而不学则罔,思而不学则殆”还经典;它比生活中的点睛之笔还受用;它比“择其善者而从之,其不善者而改之”的深刻道理更加耐人寻味。
此后,每每我上课想要说话或者转头时,我总是借助这个眼神来克服自己的“毒瘾”。这个眼神支撑了我学习的兴趣。
啊!
我爱这节受益终生的语文课,我更爱老师的那个眼神!

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初中初二作文400字:老师的眼神

老师 初中初二 400字
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老师的眼神 蒋天宇 谈到眼神,那可是瞬息万变。从小我就不喜欢看别人的眼神,可是那一次,却是彻彻底底地改变了我,改变了我的人生观。
小学时候,数学老师的眼神对我受益匪浅。那一次,照例戴眼镜的他,那天却摘掉了眼镜。上课时,我暗自庆幸,本来视力就差的他居然摘去了眼镜,那岂不是成了“睁眼瞎”!
这样,我就可以无所顾忌地搞起“地下活动”了。“蒋天宇,你在干什么?”一声吼叫,直灌入我的耳中。这时,我当初幻想的计划全破灭了。“为什么,摘掉了眼镜而那双福尔摩斯似的眼睛亮度还不减当年?”我心里感到奇怪。他严肃地看了我一眼,眼睛中射出凌厉的目光。这一眼,深深的印在了我的心中。从此以后,我对数学老师真正感到畏惧和敬仰了,怪不得同学们都说数学老师可用“眼睛杀人”,这下我可是完全体会到了。
你可别看老师上课时眼睛凶猛锐利,可一下课就马上转阴为晴了。每当同学们问他问题时,他总是耐心讲解。那双平易近人的眼睛时时关心着你,令你感到亲切和温暖。
现在,我对数学老师更了解了,那双深藏在眼镜后的眼睛有种强大的力量,那是对事业的爱,对学生的爱。那双眼睛,将永远鼓舞我,鞭策我:做人要表里如一,直到永远。(指导老师:邬建芬)...

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小学五年级作文450字:老师的眼神

老师 小学五年级 450字
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高中高三作文1000字:老师的眼神

老师 高中高三 1000字
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  我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,它能穿透我们的思想,洞察我们的心灵。虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹;在他那憔悴的脸上写尽了疲倦,但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里……   多少个傍晚,当万家灯火熄灭时,老师桌上的台灯依然亮着,发出不倦的光芒。每天都要批阅堆积如山的作业,多且不说,还令人头疼,这对老师来说不得不是一种艰熬,那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。 来自:作文大全  老师就像我们的好朋友,经常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充满了友好的目光。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  老师,您还记得七年级下学期的前一段时间吗?那段时间,我的成绩陡然下降了,几乎每一次考试我都无法超过一百分,就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候,似乎有您的眼神在注视着我,我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来,您找我谈心,就像一个朋友似的和我交谈,希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时,我抬头看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后,我好好的反省了一下自己,并下定决心刻苦学习。此后,我的成绩一直保持优秀,您也露出了会心的笑容,您的眼里也不乏高兴和喜悦。
   您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点,但我们却不求上进,只顾着贪玩,您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天,您专门用了几节课的时间给我们讲计算题,为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是,当晚自习您来检查我们的计算题时,您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题,结果全班只有十几个同学能做全对,真的让您很失望。那时,我似乎看到了您眼中的泪水,诉说着你的无奈与悲哀。
   站在讲台上,面对着我们这群不听话的学生,有时您不知道如何是好,但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误,您很少当面指责我们,您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。
   有一首歌唱得好:“任风翻阅背影的日子,烛光将记忆摇曳成孩子的身影,夕阳边凝重了教师魂……”或许,这只是一只小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。
   您就像蜡烛,点燃了自己启发了学生;您的眼神就像阳光,照亮了我们的心灵。
   你的眼睛不大,但却炯炯有神,似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候,是您的眼神使我惭愧;当我灰心丧气的时候,是您的眼睛...

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