考研英语阅读经验

　　　　考研英语阅读复习恶习一：摇头晃脑

　　我们遇见过很多人，在学习的时候摇头晃脑，其实这是一个很不好的习惯，在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。

　　　　考研英语阅读复习恶习二：手指点击

　　在小时候，我们经常会用手指、铅笔或尺子等指着一个生字一个个词进行阅读，这就是只读，这种阅读方式的机械式运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。

　　　　考研英语阅读复习恶习三：重复阅读

　　复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

　　　　考研英语阅读复习恶习四：出声阅读

　　许多朋友都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，“一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。”因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

　　　　考研英语阅读复习恶习五：心里默读

　　心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

　　考研英语阅读在考试中占据半壁江山，是复习的核心，因此，考生要努力克服这种不量的习惯，提高考研英语阅读速度，为考试赢得时间，赢得胜利。

　　　　一、了解考研英语阅读考察点

　　出国留学考研网英语辅导老师根据多年的教学经验和对历年考研真题的研究， 考研英语阅读重点考察学生的理解能力，考察学生在词汇、句式积累以及阅读语感的培养。所以同学们要在明确考察点的前提下有的放矢。

　　　　二、提高阅读速度

　　足够的答题时间的高分的重要保证通道，充分的答题时间前提的能够快速的提高阅读速度，考研英语阅读每篇有五个选项，一般情况下阅读题目是按照文章的顺序逐段出题，偶有跳段的情况，但是先后顺序基本不变。这样学生在做阅读题的过程中可对照题目阅读，可提高答题速度。当然有时也有例外，例如文章主旨题，可能出在第一题，但是主旨句在文章末端才出现，或者考生要通读全文之后才能解答，因此在面对主旨题时，考生可以稍后作答。辅导老师提示选择正确方式节省阅读时间，

　　第一种方法：阅读方法的建立是根据每位考生平时的阅读习惯形成的，我们一般有效阅读的方法有两种。第一种方法是先通读全文，在阅读中首先了解文章到底在讲什么?用尽量短的时间扫视短文，尤其留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。这样我们就能确定一个思考方向，对于对于准确把握文章内容的题目的大方向有很大帮助，迅速排除题目中的无关信息选项，做到更快更有效的答题。通读之后再看题，浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。先阅读问题再阅读全文，可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。

　　第二种方法：是建议读文章、做题速度较慢的考生选用这种方法以节省做阅读的时间。即先看题在读，在读题的时候，就需要考生能够通过细读阅读题目和选项，提炼出关键词以把握文章的主题，有时候还能够通过题目的提问方式，判断出作者的写作文章的侧重方向，以及所持的态度，这对文章的总体把握比较有帮助。当考生从题目中了解到文章概况时，就可以带着问题去阅读文章了。

　　　　三、递进方式精读文章

　　① 抓住文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。 中心思想 + 细节 = 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。

　　② 抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意，并且把意思相近的自然段合为一体，即给文章分层。

　　③ 以自然段为单位，对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。

　　④ 佳句摘录。

　　⑤ 换位思考层。即考研专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在那里，文章的谋篇结构事什么。可以与考研专家换位思考，还可以与作者换位。

　　与作者换位：如果我是文章作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者的思路做比较。

　　...

　　细节事实题

　　1. 题型特点

　　这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型，根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型：(1)According型：题干一般围绕5W和1H而展开。即who，what，where，when，why，how;(2)隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。

　　2. 题型标志

　　(1)题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息;

　　(2)往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题;

　　(3)题干和选项之间有时是因果关系。

　　3. 题型关键字

　　包括数字、时间、专有名词——如人名、地名、学科名词或带引号的词。

　　4. 命题模式

　　According to the author/passage, who (what, where, when, why, how, ect.)——

　　Which of the following is true/correct/false/not included?

　　All of the following are (not) true/mentioned except——

　　The author mentions all of the items listed below the following except——

　　We learn from the last paragraph (the first three paragraphs, the text) that——

　　5. 做题关键：准确定位、返回原文。

　　(1)根据题干中的明确关键词返回原文;

　　(2)根据题干中的重点词或其同义词(如名词、动词、形容词等)返回原文;

　　(3)根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however、yet等定位。

　　6. 解题步骤

　　(1)根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向;

　　(2)利用题干提问的内容，大致定位对应的段落;

　　(3)利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。

　　7、正确选项特点：

　　①一般可以在文章中找到直接或间接的答案，但不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型去表达相同的思想。例如，原文用双重否定，选项用肯定句式;进行同义词替换或是句子结构的替换或句子结构变换;原文与选项互换反义词等等。当然这只是形式上的变换，意思还是一致;

　　②在因果关系处常常命题，正确项多为产生原因或是主要原因，也有少量考结果的;

　　③体现中心思想，有很多选项刚好落在段落主旨句中。<...

　　　　词汇题

　　　　1. 题型特点

　　词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。

　　题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。

　　词汇题型我们将上下文的关系进行简单的解析，分成顺接和逆接两类。也就是说，如果这三句话内并没有出现任何的对比和转折，我们可以认为前后内容是一致的，逻辑是连贯的，那么划线部分的词义和前后是相同或相似的关系，它的意思可以通过前后两句得出。

　　如果中间出现了对比转折词，比如but, however, yet, nevertheless, instead of, in spite of, though, although, in contrast, while, on the contrary等，那么前后的关系就是相反或相对的。

　　　　3. 题型关键字

　　能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。

　　　　4. 命题模式

　　(1)The word “…”(in line…)most probably means 。

　　(2)From the passage,we can infer that the word “…”is 。

　　(3)From the first paragraph, we learn that。

　　　　5. 做题关键

　　注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。

　　猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义;(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测;(3)找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义;(4)找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。

　　举例：

　　(06-01)In spite of “endless talk of difference”，American society is an amazing machine for homogenizing people. There i...

　　　　句子理解题

　　　　1.题型特点

　　题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意思，理解作者的表达思路，对它有一个全面、正确的认识。

　　　　2. 命题模式

　　(1)By“…”，the writer means 。

　　(2)According to passage,what is “…”?

　　(3)By saying “…”the author implied that…

　　(4)The phrase(sentence)“…”(in line…)most probably means 。

　　　　3. 做题关键

　　做这类题时要立足于本句，借上下句帮助理解。

　　　　4. 解题方法

　　(1)返回原文找到原句。

　　(2)对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

　　(3)一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

　　(4)句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

　　　　5. 题型干扰特点：

　　(1)根据命题原则，正确选项不会使用与原文过多相同的字眼，因此，对句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。

　　(2)四个选项中与原句意思最接近的为正确答案，选项与原文之间没有任何推理过程。

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　　　　作者态度(观点)题

　　　　1. 题型特点

　　态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种：(1)支持或赞同;(2)中立或客观;(3)怀疑、批评或反对。

　　　　2. 题型标志

　　题干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。

　　　　3. 关键词

　　可以反映作者观点的动词、形容词等。

　　　　4. 命题模式

　　作者态度题：

　　(1)The author is most critical of 。

　　(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards…?

　　作者观点题：

　　(1)What is the author’s idea about?

　　(2)The author believes that 。

　　　　5. 答题技巧

　　1.不要把自己的态度揉入其中，还要区分作者的态度还是作者引用别人的态度

　　2.当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者的语言的褒贬去判断作者的态度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。

　　3.作者的态度一般与文章主旨有很大关系

　　4.近年的考试题出现了新变化:第一，提问不再局限于作者的态度，发展到文中某人对某事的态度;第二，不再是明确的否定或是肯定词，strong/complete/entire/enthusiastic;而带有程度限制的词比较客观，常常是正确选项，如reserved(保留的);qualified(有条件的，有限制的)tempered(有所控制的);guarded(慎重的)/ approving(赞同的)

　　5.某一事是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等;问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如,critical, approval, opposed, supporting 等。还有一点，既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可...

　　　　推理题

　　　　1. 题型特点

　　该题型最大的两个特点：(1)文章中往往没有答题的依据;(2)一旦文中有依据，往往A,B,C,D表面上都对，很难判断谁是谁非。

　　　　2.题型 标志

　　题干中出现下列词汇之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。

　　　　3.题型 命题模式

　　狭义的推理引申题题干中常有infer，imply，suggest，deduce，conclude等词出现，常见的命题模式有：

　　(1)It can be inferred from the text/the last paragraph/the first sentence that...

　　(2)We can infer (assume, deduce) that .

　　(3)Which of the following can (not) be inferred from the passage?

　　(4)It is implied (indicated, suggested) in the passage/the first paragraph/the second sentence/the example that .

　　(5)By... the author implies (suggests, indicates )that .

　　(6)The passage implies in the passage that .

　　(7)The author suggests(indicates)in the passage that .

　　(8)It can be concluded from the passage that .

　　(9)From the passage /the third paragraph/the last sentence/the example that... we can draw the conclusion that .

　　(10)What conclusion can be drawn from the passage (the first paragraph, the last paragraph)?

　　　　4. 做题步骤

　　推理题的答案一般是这么编写的：

　　(1)将原文的某句话换个说法，如换成同义词。

　　(2)将原文几句话或一段话归纳一下，就是说以段落主题或句群的论点为答案。

　　(3)由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物，二者形...

　　　　1. 题型特点

　　该题型要求考生(1)区分论点和论据;(2)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系：主要是考察考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。

　　　　2. 题型标志

　　题干中出现下列词汇之一：case，example，illustration，demonstration，exemplify，illustrate，demonstrate。

　　　　3. 命题模式

　　(1)The case of…demonstrated that。

　　(2)The author wants to prove the example of…that。

　　(3)The example of…is used to show 。

　　　　4. 做题关键

　　重要找出例子所支持的论点，而不是看是否完全理解例子本身的含义。一般例子支持它之前的论点，段落性的例子(涉及整个段落的例子)说明段落主题(一般位于段首或段落首尾两处)，全文性的例子(涉及两个或两个以上段落)说明全文主题。

　　　　5. 做题步骤

　　(1)返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

　　(2)搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。(3)例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

　　(4)找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

　　(5)例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。

　　　　6. 注意事项

　　(1)考生在浏览全文时，一要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说半句、打比喻、反过来讲的方式，留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻或结构复杂的长难句型。考生对作者表达的意思不能一下子看透，它们往往是命题点所在。

　　(2)根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范围，利用语法、词汇、语境线索，了解单句的含义，弄清上下文的逻辑关系，然后按题意进行推理。题目可能要求考生对某句话或数句话进行正确理解或释义，也可能从某句话或某段话中深刻理解，分析一些细节事实。