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如何提高高考语文作文成绩

高考
其实作文没你想的那么难的。。其实我觉得作文要靠积累,多看期刊杂志如《读者》《格言》《散文诗》《散文百家》等作文提高需基本功,故语文考卷前面部分亦需注意,其次作文分值虽大,拉分并不大,字首先要练得工整(也不用要求优美了),拉分不会被拉太多。观察满分作文的特点,不要觉得他们写得一般,要想想在高考这一紧张条件下自己是否能写出这样的文章,平时尽量制造这样紧张的气氛去练习。满分作文在分段上(通常是七段,最为美观),选材上(同是名人,他选的往往有点偏)等等去仔细琢磨。加入自己思想或情感,随着套名人入作文模式的普及(东西越多越不值钱),真情实感型的作文(如果语言功底能好,再加少量名人事例来补充说明)必定是高分作文的不二人选。若是写议论文,建议采用不停质问为什么的模式,穷根究底,文章自然有了深度。
作文提高靠平时训练,语文整体实力提高是理科生立于不败之地的王道(好生可考125,拉开差生20分左右,且相当稳定) 作文要写好平时就要多看一些关于学习作文的

与职高高考语文试题相关的高考语文

职高高三班主任工作总结

职高 高三班主任 工作总结

  职高的老师们要做好学生学习与生活的总结以及将来就业方向指导工作,不要让学生们惊慌失措。出国留学网小编整理了几篇有关于职高高三班主任工作总结,仅供参考,更多文章尽在出国留学网。

  范文一:职高高三班主任工作总结

  高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

  一、进一步完善班级管理建设

  本学期重新通过民主选举新班委,在入围学生中指定人选组成新班委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

  二、重视常规管理,建立班级良好秩序

  建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

  1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

  2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

  3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

  4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

  三、发挥班集体的教育功能

  班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

  1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。

  2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员...

与职高高考语文试题相关的班主任工作总结

快速提高高考语文成绩的基本方法

高考语文

  一般说来,语文水平的提高主要靠长期的基本功,但就高考分数而言,经过最后15天的努力,较大幅度地提升并非完全没有可能。

  快速提高语文成绩的基本方法

  1、系统梳理语言运用和文言文基础知识,利用零散时间,切实做好查漏补缺工作。

  2、集中阅读现代文10篇左右经典文章,把握其文体特征、基本思路和命题倾向,并对经典题型认真训练,比较自己的答案和标准答案,找出差距,研究分析,找出规律,掌握技巧,形成能力。

  3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材,重点积累15句相应的名言警句,回顾自己中学以来的心路历程,整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等,研读高考作文发展等级的评分标准,写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文,从而提升高考作文的应考能力和信心。

  4、认真完成3至5套经典语文试题,以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。

  成绩一般的考生要分分必争

  对于成绩拔尖和成绩一般的考生,如何把握心态应战高考?

  考试前,成绩拔尖的同学可能信心更足,学习更有条理,也更勤奋,但要注意劳逸结合,调整好生物钟;成绩一般的同学要大胆、合理取舍,找到自信心和长分点,尽自己的能力做好考前冲刺工作。

  考试时,成绩拔尖的同学切忌碰到难题、新题过于急躁,要知道我难人亦难;成绩一般的同学要懂得分分必争,确保会的做得对,千万不要随便放弃。

  学鲁滨逊开“快乐清单”

  “阳光心态,决胜高考。”如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的高考,就应该学学鲁滨逊,给自己开快乐清单:

  鲁滨逊漂流到孤岛数月后,孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。结果,绳子很结实,树枝却断了。绝处逢生的他决定重新考虑自己的现状,于是列出了两份清单。

  在第一份清单中,鲁滨逊列出:我身在一座可怕的荒岛,过着与世隔绝的日子;而在另一份清单中他写道:但我还活着,没有像同船的伙伴一样葬身鱼腹,树枝也不让我死。

  紧接着,在第一份清单中,鲁滨逊抱怨没有衣服穿,而在另一份清单中,他写下:岛上天气暖和,没有衣服也不会冻死。所有罐头吃完了,但上帝保佑,岛上有新鲜的水果和饮用水……两份清单列完后,他惊喜地发现,他眼前所有的难题都有了解决的办法,一下子增强了活下去的勇气。

  “视角决定视野,视野决定心态,心态决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”以良好的心态看待高考,一切就迎刃而解了。




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提高高考语文成绩要解决的问题

高考
想要改善语文学习方法,在期末提高成绩先要解决以下几大问题:

  一、观念问题:语文不是背一背

  许多家长和学生在实际的学习过程中,都有一种根深蒂固的偏见:那就是语文差一点没关系,因为语文不需要多费脑子,临考试的时候,背一背,记一记,也就行了。当然,大家之所以这样讲,与语文课堂的某些现状有关,有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家,将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力,一个人失去了应有的记忆力,那会完全变成白痴了。但是现代人才,绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力,这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关,但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背,记一记,这是造成语文低分的重要的主观原因。

  二、方式问题:从不关注或一曝十寒

  这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外,课下从未关注过语文,基本没有课外阅读,只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征,那就是他们从来不朗读,读书只要一出声,必定是磕磕绊绊,念什么文章,都是一个劲,没有轻重缓急,也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸,读一篇文章,如果孩子是这样的话,那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学,倒是关注了语文学习,不过是一曝十寒式的学习。猛干一晚,十天不看。其实,语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次,循序渐进,边读边悟。

  三、内容问题:识记之后还干什么

  语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候,将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”一般同学复习备考的内容是:复习字形“鬓毛”的“鬓”,写几遍,保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后,记住这首诗的作者是唐代的诗人贺知章,号四明狂客,还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分了吧。都这么复习了,那还能干什么呢,剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得的确不错,但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子,白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的,他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生,感动生命,增加人生丰厚的体验,将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来,这些才是语文学习的应有之义。

  四、冲刺期末·60天语文成绩提升方法

  1.转化观念,从今天做起。改变对语文不重视的观念,改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。

  2.提前预习,认真面对课文,将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的,就自己查字典。查完后,仍然难解其意的,准备好,第二天问老师。一边读,一边想,将自己的想法可以用铅笔写在书...

快速提高高考语文成绩的方法(33个)

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  快速提高高考语文成绩的方法(33个)

  1.背字典。不是在开玩笑,本人高考前亲自使用过,效果超乎想像!当然,发明这个方法的不是我,是已故名家钱钟书老先生;

  2.每天坚持写一段200字的豆腐块。没必要要求字字珠玑,主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;

  3、多上高考相关教育网站。下载名校密卷,各地复习诊断试卷等,熟悉知识点与考试技巧。

  4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;

  5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感,经常的接触对于语感的培养大有好处;

  6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文,不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);

  7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;

  8.每天早上起来锻炼。哪怕是走走路,新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;

  9.偶尔做首诗。不好不要紧,要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够,哪方面的词汇量不够;

  10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;

  11.多看点高考试卷的精析文章,而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;

  12.错题集。对于高考语文的前三项题目,在平时训练中,遇到自己做错的拿本子记下来,没事的时候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住;

  13.对语文学习要有足够的重视,并给语文学习固定的学习时间;

  14.做词汇选择题目的时候,对于近似的词汇,多念几遍,培养语感。别以为语感可有可无,早早晚晚他会让你大吃一惊;

  15.阅读文章完成题目类试题,在读文章的时候切不可一字一句死抠,也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;

  16.针对作文进行专项训练:一周一篇作文,切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;

  17.不要试图押题,猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;

  18.针对各种文体的文章做下专项练习;

  19.写作的时候要收放得体。别搞得憋半天好容易憋出个思路,一下笔就收不住,记住一句经典成语:过犹不及!

  20.培养自己的想像能力;

  21.每天看看电视新闻,读读报纸!至少30分钟;

  22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔,碰到好的语句和词汇,记下来。可不是只有在看书的时候,时时刻刻都要准备记;

  23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;

  24.培养反向思路,换个角度能让你的文章先声夺人。当然,要在言之成理的范围内;

  25.培养在作文中驾驭情感的能力;

  26.多看看《荷塘月色》,多体会修辞的运用;

  27.不要以为名著读得多就等于语文学得好。读过的东西要积累,然后用到自己的作文当中;

  28.看看小小说,试着写两篇。小小说惜墨如金的精...

提高高考英语复习效率

复习 高考 英语
随着复习的深入,教师会发现有的学生尽管背会了单词、课文,但是语法基础差,不懂规则,教师就要多加点拔,不能一味地进行“题海战”;对有些似懂非懂,人云亦云的学生,则要多加个别检查,要求强化记忆;对有些粗心大意,丢三落四的学生,则要严加督促,随时考查,多做笔头练习。经过一段时间的强化复习,学生自然会发现自己在某类题方面的不足。对于这类题,学生在平时复习时一定要建立“难题库”和“错题库”,收录复习过程中的难题和典型错误。这一环节应从两方面抓起:其一,教师要分析学生题库中出现的弱点,针对学生出现的错误进行有目的、有重点的复习;其二,学生要有重点地对这类题型所包含的知识点逐一复习,逐个突破,这样就重点突出,目的明确,效果明显了。学生在成功的喜悦中得到激励,才能使其在紧张的复习中坚持不懈,持之以恒,从而促使考生的整体英语水平发生质的变化。
  
  合理安排复习时间,提高综合复习效果
  高考前,各门功课都需要合理地安排复习时间,加大复习强度。作为学生,往往是拿起这科想那科,复习这科又忘那科。那么,如何调整好学生的心态,在兼顾其他各门学科复习的同时,合理安排高考前的英语复习工作呢?此时,教师的作用至关重要。教育家陶行知曾经指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”(《陶行知文集》)这就告诫教师要深刻地认识到教给学生正确的学习方法的重要性。
  “(3+X)-1=0”。显然,在高考复习中,学生偏颇任何一门学科的做法都是错误的。在此,暂且不谈其他学科的时间分配,而就学生在高考前的英语复习,笔者认为每天有两个小时的复习时间就足够了。为了提高两个小时的学习效率。教师应引导学生把这两个小时分为四个阶段去学习,避免学生因长时间学习而带来的烦燥感。
  第一个30分钟——抓早读,强化基础知识的巩固和记忆。高考复习阶段,学生应把大量记忆的内容放到早上的30分钟去进行复习,如对单词和课本的复习。
  第二个30分钟——重视课堂学习。在整个复习过程中,教师是一个导演,他会按照整个复习的思路和框架有条不紊地引导学生去积极复习。如果撇开课堂上老师的指引,大部分学生会对复习的材料“一盘散沙式”地东抓一把、西抓一把,看见什么复习什么,没有做到复习的系统性,往往走不出“复习过,但还是不会”的怪圈。
  第三个30分钟——笔试练习。高考前,除了按教师安排要完成一些诊断题和月考题外,学生在平时的复习过程中,每天应占用约30分钟的时间作一定量的多项选择题和阅读理解题。如星期一、三、五每天两篇阅读理解题;星期二、四、六每天一篇完形填空题。对于套题的练习,学生应做到广泛涉猎,查漏补缺。
  第四个30分钟——听力练习。笔者认为,学生应每天坚持30分钟的听力练习,持之以恒,方见成效。听力练习,教师应建议学生在晚上临睡前30分钟内进行。原因有两个:一是排除心理干扰;二是排除环境干扰。
  在高考复习的最后一个月里,教师应引导学生整合高考信息资源,精心做好几套长度、难度与高考试卷基本相近的试题,并要求学生提前30分钟完成,以提高每位考生的临场发挥能力、应试心理素质,以及答题技巧和熟练程度。总之,对于英语学科的复习,如果按照严格的复习计划,有机的组织过程和合理的方式方法,会收到事半功倍的效果。
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2017濮阳二高高考成绩

濮阳二高高考成绩 2017濮阳二高高考成绩

濮阳二高高考成绩2017

濮阳二高高考成绩 2017濮阳二高高考成绩

  六月花开香气浓,捷报翩翩别样红。快乐蔓延数万重,亲友相贺欢喜共。举杯畅饮话成功,今朝实现求学梦。再入学府长才干,前途风光正灿烂。愿你前程似锦。出国留学网高考成绩查询频道为大家提供2017年濮阳二高高考成绩,更多高考资讯请关注我们网站的更新!


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  2017全国各高中高考成绩

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