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自由落体教学反思

教学反思 物理教学反思 自由落体教学反思

  教学工作经过课堂实践后,总会有很多发现和缺陷,需要教学反思,进行总结和改进。教学反思怎么写?以下文章“自由落体教学反思”由出国留学网为您提供,希望对您有所帮助!

  自由落体教学反思(一)

  一、本节课的教学设计过程如下:

  1、回顾寻找自由落体运动规律的过程引入新课教学。

  2、了解伽利略用斜面实验探究自由落体运动规律的过程。

  3、分组进行斜面实验,体验探究匀变速直线运动的全过程。

  4、了解伽利略的逻辑推

  理过程,全面体验。

  5、分别运用数学的代数和图象方法推导出匀变速直线运动的规律,体会数学对于物理学研究的重要性。

  6、规律应用。

  二、本节课基本完成了制定的教学目标,完成了课表对教学的要求。

  (1)学生亲身的斜面实验探究活动和运动规律的数学推演过程,非常兴奋,表现出了对知识的极大热情,并且由亲自体验留下了深刻的印象,为以后的学习奠定了良好的基础。

  (2)完成了对实验和数学方法的要求,分组实验为每一个学生提供了动手操作的机

  三、教学过程的难点。

  (1)课时太少,而且课堂时间40分钟,很难放开手脚让学生去进行探究,本来设计的实验探究时间为十分钟,实际过程用了十二分钟,结果导致教学的最后阶段显得很匆忙。这是始料不及的,这让我体会到了时间的掌控在以后的教学中时十分重要的。

  (2)学生的讨论与交流很难控制,不但要控制讨论题目的数量和难度,还要实时控制讨论的深度和广度,更要控制好讨论的时间。一旦控制不到位或疏于控制,教学内容将难以完成,会出现课后再花时间去补救的尴尬局面。

  (3)由于时间的限制,在教学过程中语言的精炼还有语言的速度都是需要重点进行控制。

  总之,新课标对我们提出了新的要求、新的挑战,同时也给我们指明了新的方向 ,探索的路才刚刚起步,我们相信只要用新的课程理念去武装我们的思想,不断的思考、不断的实践、不断的总结、不断的提高,最终就能达成课程的总目标。

  自由落体教学反思(二)

  初次试讲,我充分体会了做老师的刺激感。让我在挑战自己的同时,不断认识自我,发掘自我,肯定自我。有了这样一个试讲的尝试,我也看到了自己身上的诸多不足及课堂问题。首先对自由落体这节课做一下总结:

  一、课前准备不够充分,教学设计的不够好

  由于平时缺少上台发言的锻炼,而我又没有在台下进行反复练习,致使整个试讲过程并不是十分流畅。总以为船到桥头自直的我,这次体验了紧张的滋味。望着下面坐着的同班同学,顿时心里异常紧张,连板书有些都忘了写。这些让我深知每一次试讲都必须以认真的态度对待,要充分考虑到一些异常的情况,这样才能保证课堂的绝顺利流畅,不会出纰漏。对于课堂上所教授的知识,虽然自己准备了一遍又一遍,总希望能以最通俗易懂的形式去讲解,可事实上还是无法按自己所想的那样把自己懂得的内容表述出来。...

与自由落体5秒下落距离相关的范文

自由落体运动公式有哪些 分享高中物理自由落体公式

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  初中物理科目也是相当的重要的,想要学好物理知识,那就要把最基本的计算公式记熟悉,那么这个自由落体运动公式有哪些呢?今天就让出国留学网给大家介绍一下自由落体运动公式。

  自由落体定律

  当物体受到重力作用,从静止开始下落的过程,就是自由落体运动。古希腊的学者们认为,物体下落的快慢是由它们的重量决定的,物体越重,下落得越快。 生活在公元前4世纪的古希腊哲学家亚里士多德最早阐述了这种观点,他认为物体下落的快慢绝对与它们的重量成正比。

  亚里士多德的论断影响深远,在其后近2000年的时间里,人们一直信奉他的学说,从来没有怀疑过,直到1590年, 伽利略在比萨斜塔.上做了“两个铁球同时落地”的实验,得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论,从此推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说,纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。

  自由落体运动源于地心引力,物体在只受重力作用下从相对静止开始下落的运动叫做自由落体运动(其初速度为Vo=0m/s)譬如用手握住某种物体,不施加任何外力的理想条件下轻轻松开手后发生的物理现象。

  自由落体运动的规律:vt2=2gh(g是重力加速度,在地球上g≈9.8m/s2;)。

  自由落体计算公式

  自由落体运动:

  1.初速度Vo=0;

  2.末速度V=gt;

  3.下落高度h=1/2gt2 (从Vo位置向下计算);

  4.通算公式v2 =2gh;

  5.推论Vt=2h;

  注:

  (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速直线运动规律。

  (2)g≈9. 8m/s2 (重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小,方向竖直向下)。

  什么是自由落体运动公式?以上就是给大家详解了相关的疑问,看完后,大家都应该知道了自由落体计算公式,想要了解更多有趣实用的知识?那就关注一下出国留学网吧。

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与自由落体5秒下落距离相关的高考理综

自由落体速度公式是什么

自由落体速度 自由落体计算公式 速度公式是什么

  自由落体定律是物理学中一个重要的知识部分,也是一个十分常见的考点。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“自由落体速度公式是什么”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  自由落体定律

  自由落体定律--伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实验,得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论,关于自由落体实验,伽利略做了大量的实验,他站在斜塔上面让不同材料构成的物体从塔顶上落下来,并测定下落时间有多少差别。结果发现,各种物体都是同时落地,而不分先后。

  重力加速

  地球上空的物体在以地心为描述其运动的参照点时,它是围绕地球做匀速圆周运动,物体在与地心连线的方向上受到的合外力是一个指向地球中心的向心力,这个向心力由物体与地球之间的万有引力提供,即 F向 = F万,根据向心力遵循的牛顿第二定律公式:F=mg和万有引力定律公式:可得,

  ( 当 R>>h 时 )

  在上面的式子中,M是地球质量,m是物体的质量,R是地球半径,h是物体距离地面的高度,g是物体围绕地球做匀速圆周运动产生的向心加速度,也即物体在此处的重力加速度,G是引力常量。

  再来看一下地面上空的物体做自由落体运动的情况,这种情况地球对物体的万有引力大于物体在该位置环绕地球做匀速圆周运动所需要的向心力,因此物体将做自由落体运动。物体自由下落受到的合外力仍然为:F合 = F万

  从上面推导出来的物体重力加速度的公式中可以看出,在地面上空同一高度的两个物体,不管物体的质量、大小、结构、密度如何,它们获得的重力加速度都是完全相同的。

  自由落体运动公式

  1、速度公式是v=gt。速度随着时间变化的规律就可以使用这个公式。

  2、位移公式是h=(1/2)gt^2,表达为已随时间变化的规律就可以使用这个公司。

  3、速度和位移的关系式是2gs=v^2,表达速度随着为一的变化的规律就可以使用这个公式。在这些公式里面,g代表的是重力加速度。

  自由落体公式推导

  因为自由落体是初速度为零,加速度为g的匀加速直线运动,根据Vt=V0+at,推导出Vt=gt;根据S=V0t+1/2(at²),推导出h=1/2(gt²);根据Vt²-V0²=2as,推导出Vt²=2gh。

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自由落体运动公式是什么

自由落体运动 自由落体运动公式 落体运动公式是什么

  物理自由落体运动公式是什么呢?感兴趣的小伙伴快来和小编一起看看吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“自由落体运动公式是什么”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  自由落体运动公式是什么

  1.初速度Vo=0;

  2.末速度Vt=gt;

  3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算);

  4.推论Vt2=2gh;

  注:

  (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速直线运动规律;

  (2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小,方向竖直向下)。

  (3)竖直上抛运动

  1.位移s=Vot-gt2/2;

  2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2);

  3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs;

  4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起);

  5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)。

  注:

  (1)全过程处理:是匀减速直线运动,以向上为正方向,加速度取负值;

  (2)分段处理:向上为匀减速直线运动,向下为自由落体运动,具有对称性;

  (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。

  拓展阅读:高一物理学习方法

  1.多理解

  多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。

  2.多练习

  多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外,平日应注意调整自己的心态,培养沉着、自信的心理素质。

  3.多总结

  多总结,首先要对课堂知识进行详细分类和整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要,就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项,以便日后克服。

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中班科学教案:自由落体

幼儿园教案 中班教案 科学教案

  自由落体是指常规物体只在重力的作用下,初速度为零的运动,叫做自由落体运动。出国留学网小编整理了以下内容“中班科学教案:自由落体”,供大家参考!

  中班科学教案:自由落体

  教学目标

  1.了解简单的自由落体现象,能探索并发现不同物体下落时有不同样子。

  2.初步尝试用不同的线条(直线、波浪线、“摇摆线”等)进行记录。

  3.能积极地参加科学探索活动。

  教学准备

  物质准备:纸条、羽毛、纸巾、雪花插片、幼儿实验记录表、水彩笔

  知识经验准备:幼儿已学会了不同线条的画法。

  教学过程

  一、视频导入,激发兴趣

  1.师:小朋友,小树叶从树上掉下来是什么样子?让我们一起来看看。

  2.教师播放树叶飘落的小视频

  提问:小树叶掉下来是什么样子?

  鼓励幼儿用自己的语言简单描述小树叶掉下来的样子。

  二、自由猜想,记录交流

  1.介绍材料,幼儿自由猜想

  师:今天,老师给小朋友准备了些材料,我们来看看都有什么。

  2.猜想、记录

  师:这些东西掉下来是什么样子的呢?请小朋友先猜一猜、想一想,然后用不同的线条记录下来

  3.交流、分享

  师:谁愿意来分享下你的记录表。

  鼓励幼儿用不同的语言描述物体掉下来的样子。如“转着圈掉下来的”“摇摇晃晃”等

  三、验证记录,分享交流

  1.师:这些东西掉下来到底是什么样子的呢,跟你的猜想一样吗?请小朋友们自己试一试

  2.教师提出操作要求:

  ①材料要从高处让它掉下来。

  ②仔细观察材料掉下来的样子,用不同的线条记录下来。

  3.幼儿操作,教师观察

  鼓励幼儿用同样的材料多试几次。

  注意观察物体掉下来的样子,并运用自己的方式记录。

  4.分享交流

  ①师:这些材料掉下来的样子和你们的猜想一样吗?谁愿意来分享一下?

  ②引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象并尝试用动作表现

  5.梳理小结

  师:原来,生活中许多物体掉下来的时候都是不一样的,有的是斜的掉下来的,有的是摇摇晃晃掉下来的,还有的是绕着圈掉下来的。请小朋友在区域活动时再试一试其它不一样的物体,看看他们掉下来的时候是什么样的。

  教学延伸:在区域活动中继续观察其他物体掉下来的样子。

  教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 |

初中初三作文800字:⒉00⑦自由落体

自由 初中初三 800字
作文标题: ⒉00⑦自由落体
关 键 词: 自由 初中初三 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初三
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《⒉00⑦自由落体》,欢迎大家踊跃投稿。

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  十二月是个伟大的月份,所有关于未来一年的期盼全都集中在这31天里,所有关于⒉00⑥年的记忆就这样混入风里.我们还来不及回忆过去,品味⒉00⑥,便有迷迷糊糊被带入了⒉00⑦年……   在我的记忆里0⑦年的前几天都下着雨 每一场雨都淅淅沥沥的下,并不大但不曾间断,这一条丝带刚落下,下一条已经迫不及待地跑了下来,好似害怕是自己的过失而让这好不容易的相连瞬间消逝,而自己迷失了方向.听一个朋友说过:“一场大雨是一个雨家族的迁徙,上亿个成员,浩浩荡荡地朝另一个城市进军,它们没有人的指挥,而是错落有致的从空中毅然下落,经过寒风的洗礼,来完成自己的旅程.它们随着风消逝,而我们不知道它们的旅行需要经历多少时间,有多少路程,在这段时间中我们看到的只仅仅是一个生命从诞生到消亡的过程.就想人类一样:赤裸裸来到世上,什么都不带,每个灵魂都一样,然后慢慢张开眼睛,俯瞰世界.或许孩提时代我们只是注意到这个世界的色彩缤纷,花花绿绿:有争奇斗艳的花、绿幽幽的草、蔚蓝的天空、棉花糖似的白云,还有那承载着无数孩子梦想的星星.长大后,我们便开始注意到事物的不完美,树叶上的刺、草里的虫,笑容后的虚伪,开始挑剔不完美……然后又赤裸裸,不夹任何“泥土”而归. 来自:作文大全  雨——下落;人——向上.才发现人与雨也截然不同,它们是自由落体,匀速下降,而人是缓慢生长,艰难的向上爬,冲破一个又一个障碍.在我们的世界里每一秒都有人生或死、每一天都有不同的事发生,而它们只是遵循着自然规律.我想它们的生命比我们短暂,然而他们看到的却是干干净净的天空—各式各样的蓝,真正美好的世界……然后留下些声音让我们回忆便悄然落地. 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  雨——朦胧了一切,但雨以牺牲自己为代价给我们带来了新的⒉00⑦,虽然雨天让我们看见昏暗而不清澈的天空.但它们的出现使空气净化、使植物可以汲取必需的营养;雨后,空气中夹杂着泥土的芳香,树叶上残留着雨的气息,世界——就干净了.   雨像银针密密地补缀着这个太多残缺的世界,带走了尘埃,又是崭新的一年——⒉00⑦.  《⒉00⑦自由落体》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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2013高考物理公式大全之自由落体运动

高考物理

  高考物理公式:自由落体运动公式总结

  1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt

  3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算) 4.推论Vt2=2gh

  注:

  (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速直线运动规律;

  (2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小,方向竖直向下)。
 

2013高考理综物理公式备考之自由落体运动

高考理综

  1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt

  3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算) 4.推论Vt2=2gh

  注:

  (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速直线运动规律;

  (2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小,方向竖直向下)。

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