艺术活动

　　美术能发展幼儿美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。下面是由小编为大家整理的“托班艺术活动教案：小兔过生日”，欢迎阅读。

　　托班艺术活动教案：小兔过生日

　　教学目标：

　　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

　　2、认识绿色。

　　3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　教学准备：

　　事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

　　教学流程：

　　一、设置情境，引出课题：

　　1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么颜色的？”

　　2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？

　　二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

　　1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

　　2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）

　　1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

　　2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

　　四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

　　1、师：我们每个小动物都准备了送给

　　小兔的礼物，瞧，***涂的颜色非常均匀，***这次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。（逐一出示作品，让幼儿欣赏）现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日吧。（引导幼儿说小兔，我把**送给你）小兔热情招待客人，边对客人们所送的礼物加以鼓励，如：这个萝卜真新鲜，这棵青菜嫩嫩的等。

　　2、小兔：今天，小动物们来参加我的生日聚会，还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。（播放生日快乐歌，小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。）

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　　“托班艺术活动教案：滑滑梯”是为了让幼儿喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。下面快随小编来看看吧。

　　托班艺术活动教案：滑滑梯

　　一、教学目标：

　　欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

　　二、教学准备：

　　1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。

　　2、布绒动物玩具1个。

　　3、大象、、蛇滑梯图片各一。

　　4、滑梯音乐磁带、录音机。

　　三、教学过程：

　　1、造滑梯

　　出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

　　（1）变出了一个什么东西呀？

　　（2）这个楼梯越来越怎么样的？

　　（3）现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）

　　2、小动物玩滑梯

　　出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。

　　（1）你们开他怎么滑的？

　　（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？

　　（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！

　　3、小朋友玩滑梯

　　（1）小手玩滑梯

　　引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

　　〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！

　　〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！

　　（2）身体玩滑梯

　　〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？

　　〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？

　　4、结束

　　“滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去玩滑梯吧！”

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　　观察雪花的经历，知道雪花的一些形状。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园中班艺术活动：不一样的雪花（美术创作），欢迎阅读，仅供参考。

　　幼儿园中班艺术活动：不一样的雪花（美术创作）

　　一、设计意图：

　　中班幼儿的思维处于具体形象思维阶段，在已有知识与经验的基础之上，幼儿能够稳定地、有明确意图地进行表现，用他们掌握的简单形状表现越来越多的 事物。教师引导幼儿感知雪花的不同形状，进而初步观察出雪花的形状、大小、结构等，为接下来的创作雪花做铺垫。本教案的设计主要是针对中班幼儿，所以我就重点从雪花的形状入手，激发幼儿进行创作，画出自己喜欢的雪花形状。

　　二、活动目标：

　　1、认识雪花，知道雪花有六个花瓣，每个雪花的形状都不一样。（认知目标）2、喜欢自由地创作，感受用棉签绘画的乐趣。（情感目标）3、画一个六个角的雪花图案，在六个角上添画。（技能目标）

　　三、活动准备经验准备：有过观察雪花的经历，知道雪花的一些形状。

　　物质准备：白纸、水粉、棉签、调色盘、PPT本次活动重点是幼儿首先学会画一个叉，在叉的中间画一条横的直线，形成一个六个角的图案，最后在六个角上添画。

　　四、组织形式集体教学

　　五、活动过程：

　　（一）谜语导入，激发兴趣。

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来了一则谜语，你们猜一猜它到底描述的是什么？

　　谜语：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万变六个瓣，飘呀飘呀落下来。

　　师：哪位小朋友第一个猜出来的？举手告诉老师。

　　师：那你能告诉老师，你从哪里猜出来它是小雪花的呀？

　　幼：回答……师：老师请其他小朋友说说看雪花是什么形状的？

　　幼：回答……（二）图片展开，观察雪花形状。

　　刚刚xx小朋友们说了自己知道的雪花的形状，老师这里还有一些不同形状的雪花图片，我们一起来看一看它们的形状。（出示PPT，让幼儿自己观察雪花图片，说出它们的形状特点。）原来雪花都是六瓣的，但是它有很多种形状。老师告诉你们个秘密：世界上的小朋友长的都不一样，雪花和你们一样，每一朵雪花的形状都与众不同。

　　（三）教师分段引导幼儿画雪花的形状。

　　老师准备了一些棉签和颜料，我们现在来画一画。

　　1.强调雪花花瓣为六：

　　教师专门拿一张纸，在中心位置上画一朵花瓣。（雪花几个瓣呀？六个--教师示范画出六个瓣。）然后请幼儿在自己白纸上画出六瓣雪花。

　　2.教师引导幼儿画出雪花的形状（蘸颜色在六个角上画上圆形、方形、直线、三角形等几何形。）陈老师心目中的雪花是这样的，请问你们心目中的是什么样子的？

　　幼儿自由画，教师巡回观察与指导。

　　3.欣赏彼此作品幼儿大胆地说出自己的创作想法；幼儿学会欣赏同伴的雪花作品。教师从造型、色彩、表现三方面对幼儿的雪花作品进行点评，鼓励幼儿大胆地画出自己心目中的雪花。

　　六、活动延伸和爸爸妈妈一起用棉签画生活中常...

　　“托班艺术活动教案：小花和小树”是为了让幼儿初步用自然连贯的声音歌唱歌曲。下面快随小编来看看吧。

　　托班艺术活动教案：小花和小树

　　教学目标

　　1、体验劳动的乐趣，产生热爱劳动的情感。

　　2、尝试用欢快的情绪演唱歌曲。

　　教学准备

　　1、教师根据歌曲内容画一张图片《小花和小树》、音乐CD或磁带。

　　2、小朋友有过给小花、小树浇水的经历，纸、笔每人一套。

　　教学过程

　　1、教师放音乐《小花和小树》，小朋友听音乐自由表演入室坐好。

　　2、小朋友练声：《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

　　3、教师出示图片，引导小朋友观察。教师提问：

　　（1）图片上画了一些什么？

　　（2）你们给小花、小树浇过水吗？

　　4、小朋友边画画边学唱歌曲《小花和小树》。

　　（1）教师放音乐，小朋友跟着学唱歌曲。

　　（2）小朋友可以把歌词内容画成画面。

　　5、小朋友边唱边表演动作，结束活动。

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　　通过刮画促进亲子之间的情感交流，表达对爸爸的爱。一起来看看出国留学网小编为大家整理的：幼儿园小班艺术活动：我的爸爸（刮画），欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

　　幼儿园小班艺术活动：我的爸爸（刮画）

　　一、活动目标：

　　1、初步学习刮画的技巧及方法。

　　2、通过刮画促进亲子之间的情感交流，表达对爸爸的爱。

　　二、活动准备：

　　物质准备：刮画纸、竹签、一次性筷子、音乐、播放器。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话引入：介绍父亲节（1）＂小朋友你们知道父亲节是谁的节日吗？＂（2）＂父亲节是爸爸的节日。每年六月第三个星期日就是父亲节，这星期天就是父亲节了。今天黄老师请小朋友跟老师一起学刮画，画爸爸。＂（二）欣赏范画，介绍刮画的基本技巧1、出示范画＂你们看，黄老师也画了一张，这个爸爸长什么样？那这张画是怎么刮出来的呢？黄老师先用铅笔轻轻地把爸爸的样子画下来，然后用竹签沿着轮廓轻轻地把黑色的膜刮开，爸爸的样子就出来了。＂2、示范，介绍刮画的基本技巧＂请小朋友先想一想、看一看，你们自己的爸爸长什么样。然后和爸爸妈妈一起用铅笔先把爸爸的轮廓画出来。画完之后选择粗的或者细的竹签把爸爸的样子刮出来。刮画的时候注意一只手扶着刮画纸，另一只手拿着竹签轻轻地刮开，刮的时候不要太用力，不然纸张会破掉的哦。＂（三）提出刮画要求（1）、请爸爸妈妈和孩子们商量好之后，再进行刮画。

　　（2）、请小朋友和爸爸妈妈安全使用竹签。

　　（四）播放音乐，幼儿和家长共同刮画

　　（五）欣赏结束

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　　会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。一起来看看出国留学网小编为大家整理的：幼儿园小班艺术活动《美丽的蝴蝶》，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

　　幼儿园小班艺术活动《美丽的蝴蝶》

　　活动目标

　　1.会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。

　　2.初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。

　　活动准备

　　1.经验准备：幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。

　　2.物质准备：（1）蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例。（2）泥工板、彩色橡皮泥。

　　活动过程

　　（一）出示范例，引导幼儿观察、欣赏。

　　1.提问：

　　（1）蝴蝶有哪些外形特征？（圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须）（2）蝴蝶的头上的触须是用什么做的？（火柴棍。）蝴蝶的身体呢？

　　（3）蝴蝶的翅膀是什么形状的？（压扁的大圆形。）对称吗？（有，两边一样大，颜色也一样。）翅膀上有什么？（各种颜色的小圆点。）（二）引导幼儿再次认真观察范例，讨论泥塑蝴蝶的方法。

　　1.引导幼儿思考：泥塑蝴蝶应该先做什么？再做什么？

　　2.注意引导幼儿思考，根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤：

　　（1）选一种喜欢的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头；一块放在手心里搓成长长的椭圆形；做蝴蝶的身体。

　　（2）选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

　　（3）选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，直接贴在翅膀上进行装饰，注意两边的翅膀装饰图案要对称。

　　（4）最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。

　　2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

　　提醒幼儿：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。

　　（四）分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

　　展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间互相欣赏。

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　　幼儿园艺术活动《爱跳舞的芭比》

　　活动目标：

　　伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。

　　活动准备：

　　录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片活动过程：

　　1、导入部分＂瞧！谁来了？＂（芭比娃娃）＂美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听＂天鹅湖＂的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。

　　2、欣赏故事和音乐在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫＂奥德缇＂他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。

　　（欣赏曲一）一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。

　　（欣赏曲二）奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。

　　（欣赏曲三）3、逐段感受体验1）第一段音乐A＂听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？＂（回忆并理解音乐表现的内容）＂听上去的感觉是怎样的？＂（理解音乐情绪）幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。

　　B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪D随音乐用动作自由表现2）第二段音乐A＂这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上去的感觉怎样？＂幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。

　　B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐的力度和情绪变化（与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析）D随音乐用动作自由表现（自由选择做天鹅或巫师变的大鸟）3）第三段音乐A＂最后一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？＂师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。

　　B边看录象边欣赏C看图谱感受音乐优美欢快情绪D随音乐用动作自由表现（自由结对模仿公主和王子舞蹈）4、完整欣赏并体验。

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　　市场对于孩子很熟悉，很贴近幼儿的生活，下面是由出国留学网小编整理的“幼儿艺术活动：热闹的市场”，欢迎阅读。

　　幼儿艺术活动：热闹的市场

　　活动目标：

　　1.欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。

　　2.根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

　　3.体验买卖中交换的乐趣。

　　活动重难点：

　　根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

　　活动准备：

　　1.物质准备：油画与水墨画.水彩笔.彩铅.蜡笔.图画纸.放大镜。

　　2.环境准备：将有关市场的名画在区域里展示。

　　3.经验准备：幼儿有欣赏过名画的经验。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　通过谈话导入主题

　　小朋友都非常喜欢热闹，你们知道哪里很热闹？你喜欢去热闹的地方吗？老师今天带大家去一个热闹的地方

　　二、基本部分

　　1.欣赏封底名画，同时出示油画与水墨画，欣赏水彩画的风格

　　这幅画看上去感觉如何？这两幅画呢？

　　这几幅画看上去有什么不同？画面上的色彩放在一起给你什么感觉？

　　2.请幼儿仔细观察名画的细节，鼓励他们说出自己的看法

　　这幅画反映了什么样的场景？在这个集市里有哪些摊位？他们在卖什么东西？你觉得这些摊位上的人在说什么？哪个摊位最有意思？为什么？

　　3.游戏：名画鉴赏师！

　　请幼儿拿上放大镜扮演鉴赏师来评价小朋友的作品。

　　他的画中只有一个摊位还是有很多摊位？画里谁是卖东西的？谁是买东西的？你怎么看出来的？在他的画里，人们买卖什么？他用了什么方法表现买卖的东西？你喜欢那个摊位？为什么？

　　4.鼓励幼儿选用不同材料表现买卖场景。

　　回忆一下你参观过的卖场，这些地方是怎么布置商品的？买东西的人和卖东西的人怎么区别？他们买卖的是什么？这里有很多美工绘画材料，请选择需要的材料进行创作。

教师小结：画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露的敏锐的想象力与逻辑推理力。

　　三、结束部分

　　教师展示一些其他市场的图片，结合生活经验讨论。

　　老师再给你看一些菜市场和夜市图片，这些市场你们去过吗？在这些地方可以买到什么东西？

　　活动延伸：

　　1.美工区：幼儿可用不同材料，不同风格表现自己心中热闹的市场

　　2.图书区：教师将有关各类市场的图书投放至图书区供幼儿欣赏

　　活动反思：本节课通过欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境.体验买卖中交换的乐趣。孩子们都乐于参与其中，感受市场的热闹非凡。欣赏活动时美术领域很难进行的一种活动，需要教师自身对作品有深度的认知，在使用幼儿可以理解的语言进行讲述，幼儿对大师级别的美术绘画会有别于成人对作品的感受，在美术...