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看荷塘月色有感800字集锦

荷塘月色有感

  出国留学网主题阅读推荐:“荷塘月色有感”。

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看荷塘月色有感(篇1)

  我不禁的在心中产生了一个疑问,朱子清先生到底为什么要写下这篇《荷塘月色》?作者从去荷塘的途中走过曲径、树、看到月色。不免产生淡淡的哀愁。在凝望荷塘边景时(荷叶、荷花、荷香、荷波、月光),不免产生淡淡的喜悦。

  我们眼见的荷花:“袅娜”“羞涩”“点缀”微风迎面还“送来缕缕清香”“仿佛……渺茫的歌声……”;

  我们眼见的荷叶:“与花……颤动”“肩并肩密密的挨着”“凝碧的波痕”;

  我们眼见的荷塘:“薄薄的青雾”“浮”。

  我们眼见的树林:“弯弯的杨柳”“稀疏的倩影”“漏着几段空歇”“树缝漏着一两点灯光”“月光是隔……荷塘上”。“月光如流水一般,静静的泻在这一片叶子和花上。”

  于是朱子清笔下的《荷塘月色》就成了谦谦君子,成了抒情散文中的异苑奇葩,成了

  散文史上的牡丹风华。

  梁元帝《采莲赋》里说得好:

  于是妖童媛女,荡舟心话:首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。

  周敦颐《爱莲说》里说得好:

  予独爱莲之出淤泥而不染,濯青莲而不妖。

  我深深的陶醉在这两位大作家的笔下,细细品位,宛如一幅幅淡淡的丹青,幽幽挂在我们的眼中。令我们挂念、令我们思、令我们深深的陶醉……

看荷塘月色有感(篇2)

  在暑气闷热的夏夜,翻开一卷《荷塘月色》,淡淡的墨香很快盈满了心田。拂去芜杂凌乱的心绪,驻足于清华园,赏一池净荷,在满月清冷的辉下漫步,万籁俱寂。朱自清用恬静的笔触,最好地描写了这一场景。一条幽深狭窄的小煤屑路,将他引向一个只属于自己的天地。杨柳依依,蓊蓊郁郁的林,使幽僻的路不显得过于荒凉孤寂。这个宁静的世界似乎与平日的车马喧嚣、人声热烈格格不入,并与其相隔。“这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。”更深夜静的荷塘相较于平日,更像是一个梦了,朱自清不宁彷徨的心得到了释然。

  随着他的步履,随着一池碧叶,荷塘已浮现在我眼里。“田田”一词简单地描摹出荷叶相连曲折的样子,无边无沿的塘,弥望去,都是碧色,繁茂旺盛,曲曲曲折的,像“舞女的裙”,随着风与月,翩翩然摇曳着身姿,波动、起伏起来。任由思绪如风筝一样飘飞,大可不必控住它,因为这里的所有都是自由的。一个人踏着幽僻寂静的小路,一个人着赏着无边无垠的荷塘,心中的惆怅惘然暂且搁浅,“且受用这无边的荷香月色好了。”月光如流水一样,轻柔地流泻在荷塘里,清冽的月与安静的荷香,交织着,融合着,时间就此而滞,只有一个流连徘徊的人与满池的荷塘月色。而树缝中无精打采的灯光和喧声吵扰的蝉和蛙,在不经意间惊醒了这个梦。朱自清则什么也没有了,只剩下一段采荷的故事与江南的追忆可以思念,心境又回到现实里。笔锋一转,通过熟睡的妻来收尾。虚实相应之间,自然绵延了文章深远的想象与感慨,现实的无奈与缥缈的荷塘产生了强烈的冲击。无论文章是朱自清对荷塘的欢悦情趣,对自由的憧憬向往;抑...

与荷塘月色有感相关的实用资料

小学六年级作文400字:读《荷塘月色》有感

有感 小学六年级 400字
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在学这篇文章之前也曾经读过但当时只是觉得文章写的很美语句华丽从没有细细品味琢磨过。现在仔细读过后发现它又带给我一些感触。

荷塘很美月色也一样。在作者笔下荷塘是一片片连在一起的绿叶一朵朵撒在荷叶上的白花一屡屡若隐若现的清香一丝丝静静的流水。月光照在荷叶上就像是灯光打在舞台上而舞台上有薄薄的雾气淡淡的树影。而舞台背景就是那模模糊糊的远山了。这就是作者笔下的荷塘月色了很美。

但作者心里并不宁静他应该是没有心情欣赏这美景的。当时革命失败社会动乱每个人心里或多或少充斥着恐惧与不安作者心里自然也有。那么我认为作者写这篇文章欣赏这片荷塘是为了缓解恐惧与不安的。他把荷塘当作是世外桃源没有战乱不受外界的干扰是另一个世界。当作者带着这样的思想走进荷塘时他所看见的就不仅仅是真实的荷塘了而是自己心里所向往的那另一个世界了。作者写得越美也就越能体现出他当时所期待的美好也就越能反映出当时社会在他心里印象之差。作者的此作与陶渊明的《桃花源记》有相似之处但并没有后者所表现出的消极态度。

荷塘是作者心中的净土是作者精神之寄托。



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小学五年级作文400字:读《荷塘月色》有感

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但作者心里并不宁静他应该是没有心情欣赏这美景的.当时革命失败社会动乱每个人心里或多或少充斥着恐惧与不安作者心里自然也有.那么我认为作者写这篇文章欣赏这片荷塘是为了缓解恐惧与不安的.他把荷塘当作是世外桃源没有战乱不受外界的干扰是另一个世界.当作者带着这样的思想走进荷塘时他所看见的就不仅仅是真实的荷塘了而是自己心里所向往的那另一个世界了.作者写得越美也就越能体现出他当时所期待的美好也就越能反映出当时社会在他心里印象之差.作者的此作与陶渊明的《桃花源记》有相似之处但并没有后者所表现出的消极态度.
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初中初二作文500字:读荷塘月色有感

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朱自清是现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他写过许多篇著名的文章,每篇都栩栩如生,让人看了如痴如醉。这篇《荷塘月色》也不例外。《荷塘月色》这篇文章是按照作者的观察顺序写的,先略写了沿着荷塘小路的景色,再分别详写了荷塘四面的景色,最后写的是作者的联想。我最喜欢的是第四、五自然段,第四自然段写了荷叶荷花的静态美和动态美,第五自然段则着力写月色。从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。我从走着”、“走着”、“我看见了荷塘”,田田的荷叶,零星在荷花,风中的花香,真令人心旷神怡。夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘上,简直就是用光与荷花美丽的画,作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致。我在作者笔下尽情的赏花观月,我陶醉。随着故事的发展,我与朱自清一起走到了最后一页。我恋恋不舍地合上书,回味起来。这文章使我意犹未尽,内心久久不能平静,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,可见它的美丽,使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下,不被“白色恐怖”所屈服,与“白色恐怖”作斗争,令我万分佩服。我生活在这么一个美好的生活环境中,更应该要去努力学习,去好好的珍惜现在的生活。
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小学四年级作文300字:读《荷塘月色》有感

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“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子……”每每读到朱自清先生的《荷塘月色》,心中不禁荡起一波又一波的涟漪……  从古到今,有无数诗人用诗词歌斌赞赏过那“出淤泥而不染,浊清涟而不妖”的荷花,但朱自清先生笔下的荷花却让人难以不为之动容。
  月光清幽,荷塘迷人;满月似水,莲花多姿。望着那片“荷塘月色”,仿佛自己化为一位莲花仙子,在夏夜翩翩起舞,风儿拉着我的手,跳着激情的探戈;同伴拉着我的手,共舞典雅的华尔兹。
  “嘘,有人来了!
”我们嘎然而止。那个身影越走越近,是他,是朱自清先生,他穿着朴实的中山装,戴着眼镜,看起来文质彬彬的样子。他望着我们,写下了《荷塘月色》,而我们望出了朱自清先生内心禀然的正气风骨。
  夜已至,合上书本,眼前仍是那满塘荷花,满夜月色,包括那个不肯吃嗟来之食,作品洋溢着自然和人情的至美的朱自清先生。
  作者:殷观勤...

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初中初一作文350字:读《荷塘月色》有感

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本作文是关于初中初一350字的作文,题目为:《读《荷塘月色》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

  大家都知道朱自清是位诗人,也是一个散文家,又是一名学述界的学者。   《荷塘月色》算的上是名篇,使人久久不忘,就在于写出了景致。   “沿着荷塘,是一条曲曲折折的小煤路”读到此处,我的脑际中不知不觉的浮现出一条小路,曲曲折折。   “我爱热闹,也爱冷静,爱群居,也爱独处。”这一句话看似矛盾,并非矛盾,朱自清先生是从不同的角度来描写的,使人耐人寻味。   “月光如流水一般,静静地直泻在这一片叶子和花上。”泻字用的极好,如果换成我们的话,可以用个散落就已经不错了。它值得我们去学习。   “高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;……”此段运用了对比手法。使人情不自禁的想起夜空中悬挂的月亮的月光使黑影也变得斑驳起来。   《荷塘月色》中有许多地方还运用比喻,排比,对比等修辞手法。甚至梁元帝的《采莲赋》也被朱自清运用到恰到好处,结尾还用了夸张的修辞手法。   《荷塘月色》写的好。   朱自清先生的散文写得很好,他虽然只活了50岁,但是散文领域留下的遗产,值得我们去学习和继承。...

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