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人教版七年级信息技术上册《获取图片》教案一
教材分析：
图片是多媒体中常见的素材之一，也是人们传递与表达信息的重要形式。本节是本单元的起点，只有了解图片的基础知识，掌握获取图片的各种方法，学会根据主题需求获取所需的图片，才能为图片的加工与创作提供必要的条件，进而为多媒体创作提供更多的素材。因此，本节在培养学生信息获取能力方面有着重要的作用。
学情分析：
本节内容紧扣时下流行元素例如数码相机、扫描仪、屏幕截图等等，对初一的同学来说很新鲜，有吸引力，会激起他们的学习兴趣。
教学目标：
知识与技能：了解图片的特点，掌握获取图片的几种方法。
过程与方法：能够掌握获取图片的一般方法，选择合理的方法获取图片。
情感、态度与价值观：学生交流合作，养成正确的审美观，通过完成操作体验成功的喜悦。
教学重点：
掌握获取图片的常用方法。
教学难点：
能够在实际的学习生活中采用恰当的方法获取图片，为以后学习打下基础。
教学方法：
运用多媒体课件辅助教学，丰富感知。
利用数码相机、扫描仪等数字设备现场演示，激发学生学习兴趣。
采用任务驱动法，提高教学效率。
教学准备：
联网电脑教室、两台数码相机、一台扫描仪以及其它。
教学过程：
一、 创设情境，导入新课
师述：请同学们仔细欣赏一段文字与图片。(点击PPT) 生观看幻灯片。
1、我们来比较一下，你觉得图片同语言文字哪种表达方式能让你更好更直观地感受到开幕式的精彩盛况?
学生齐答：图片
2、为什么?你认为图片同文字相比具有哪些特点?
生：(小组交流回答)
图片具有形象、直观、生动、简明 等特点。
师：是的，正因如此图片在现实中应越来越广泛。
(设计意图：通过课件展示开幕式的盛况，激发学生学习的兴趣。通过问题的设计，进一步引发学生对图片的思考，导入本节将要学习的内容。)
二、自主探究，合作交流
师：随着信息技术的发展，图片的作用越来越大，已成为人们表达思想和情感的重要方式之一。那么，我们怎样才能快捷的获得需要的图片呢?
(小组交流讨论回答) 指名回答：
从因特网上下载图片、用扫描仪获取图片、用数码相机获取图片、从屏幕上截取图片、从素材光盘上获取图片。
师：图片的获取途径很多，在不同的情况下，我们可以根据实际需要，选择不同的获取途径。这一节课我们先和大家一起来学习获取图片的四种方法。
现在我们以小组为单位分别利用几种方法来尝试获取图片。
第一小组：采用扫描仪获取图片。
第...