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一堂与众不同的作文课周记

作文课周记 周记

  在星期四的语文课上,陆老师给我们上了一堂与众不同的作文课。作文网小编为大家精心准备了《一堂与众不同的作文课周记》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一:一堂与众不同的作文课周记

  哎!教室里发出了一阵阵哀叹声,原来下节是让大家头疼的作文课。这时,刘老师满面笑容地走进教室说:“今天的作文课改为猜字谜比赛。”她的话刚落音,教室里顿时炸开了锅。

  刘老师为了让我们能够进入状态,首先来了场热身赛。规则是:每一小组进行评比,答对了加1分,答错扣0。1分。这时小组成员互相鼓气,都想夺得第一名。刘老师神秘兮兮地在黑板上边写题目,还不时遮住,体现了她的公平公正。随着一声开始,我一瞧,“一加一。”大家还没晃过神来,龙叙澄瞬间抢到了题目,自信地说:“二!”我想:这又不是数学题,哪有这么简单,不过还好,三小组要扣分了。果然刘老师说答案错误,刚才还自信满满的龙叙澄挨了当头一棒,像泄了气的皮球。接着薛佳仪也败下阵来,最后由第二小组的伍书江解开了谜底——“王。”之后,同学们越战越勇,刘老师出的题目被一一破解。热身赛过后,我们第四小组还没得到一分,如同热锅上的蚂蚁——急得团团转。

  正式比赛开始了,刘老师故作神秘地笑了笑,小声说:“热身赛的题目对同学们来说太容易,想要取得胜利,好戏还在后头呢!”顿时全班沸腾起来了,同学们个个跃跃欲试。刘老师转身写题目,同学们侧着身子,伸长着脖子,眼睛瞪得像电灯泡,只想抢先一步。这时龙叙澄急红了脸大声说:“刘老师,文祥耍赖。”可见当时的紧张气氛。题目出来了——“七十二小时!”所有小组成员头脑都飞速地转着,生怕其他小组领先。坐在第三小组的张瑾萱不时在笔划着;第四小组的尹雨茜双手握拳,脸蛋急得像红苹果;第五小组的熊锴儒和刘添天一起商讨着……正当我们在冥思苦想时,在办公室的罗老师笑嘻嘻地探出头说:“三个什么字组成72小时。”说完,她又怕刘老师责怪她泄漏题目,赶紧溜进了办公室。林滢哦的一声,赶紧举手,并为第二小组加了1分。剩下的题目一个个不堪一击,我们都迅速地答对了。

  只剩下最后一题的时候,第一小组、第二小组和第四小组并列第一。此时空气就在此时凝固了,大家屏住呼吸,认真看题。“一根棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央。”刘老师话音刚落,第一小组的张瑶站起来说:“是面!”只见刘老师瞳孔放大,下巴都差点掉下来。原来这题是刘老师认为最难的一道题,却这么快被猜出来了。比赛在第一小组的欢呼声落下了帷幕。

  虽然我们小组没有获得胜利,但是我明白了一个道理:只要多积累课外知识、注意力高度集中,比赛就能取得胜利。

篇二:一堂与众不同的作文课周记

  在星期四的语文课上,陆老师给我们上了一堂与众不同的作文课。陆老师神秘兮兮地说:“做题目一定要看清楚!”我突然觉得这次题目是老师设下的什么“陷阱”,就让我这个“孙悟空”用火眼睛睛去辨认一下……

  他说:“一共有20道题,做得好就可以在期中测试中加分;但如果做得不好,就要在平时的分数上倒...

与蒋军晶的十二堂作文课相关的高二周记

一堂别开生面的作文课作文

一堂别开生面的作文课作文 作文课作文

  今天第一节课是我们的语文作文公开课,铃声响了,同学们在教室里坐的端端正正,下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的作文课作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:一堂别开生面的作文课

  今天第一节课是我们的语文作文公开课,铃声响了,同学们在教室里坐的端端正正,后面一排坐着十几个老师,我们的心情非常紧张。张老师却微笑着让我们猜他的爱好,我们争相举手,后来老师摇摇头,却做了个投篮球的动作,我们看到老师似乎投进了什么东西,他的脸上洋溢着笑容,然后让我们猜老师进行的是什么表演?我们一下猜出来了----哑剧表演,老师说这节课让我们进行哑剧表演,同学们一片欢呼!接着老师给我们宣布了游戏规则,抽老师纸条上的内容进行表演,不能说话,只用动作、表情等肢体语言表演,表演完后同学猜中的有奖励!同学们一个个跃跃欲试!争着举手!

  表演开始了,老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了,他兴冲冲的跑上讲台,从老师手里抽出了一张纸条,微微一笑,可能在想:这也太简单了吧!小菜一碟!一会儿,他右手握拳,放在嘴边,好像拿着话筒,嘴里一张一合的,似乎在唱歌,眼睛有时半闭着,头往上,似乎唱的如痴如醉,一会五指张开,身体不停的晃动,脚也在不停的抖动!下面的同学有的笑出了声,有的看到他的表情则捧腹大笑。“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来!“是的,是的”,同学们纷纷附和着,老师微笑着,拿着纸条,宣布答案---载歌载舞,教室里响起了一片掌声!他表演的太惟妙惟肖了!我们的中队委辜雨欣上场了,他小心翼翼的抽出了纸条,一看纸条,满脸笑容,右手举起,往前正步走了两步,一会儿做了个拴的动作,接着他右手在上,左手在下,做了几个拉的动作,最后他站的端端正正,右手高举,似乎在敬礼!“升国旗”,同学们一个个急不可待,不等举手,纷纷说出了答案!在同学们的掌声中,老师奖励了他一颗糖!随后老师叫我们说说自己看到了什么?同学们纷纷举起了手,表达着自己的所见所闻!教室里掌声不断!接下来我们还陆续表演了看恐怖片,洗衣机,拔河比赛等哑剧表演竞猜内容,教室里不时传来欢声笑语,有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰!铃声响了,同学们似乎还沉浸在欢乐之中!“老师,这堂课真好玩!”“我们在上一会吧”,同学们叫嚷着,可是铃声已经响了!

  这堂作文课真令我难忘啊!

  篇二:一堂别开生面的作文课

  今天我们班主任程瑞彬老师给我们上了一节别开生面的作文课。

  上课了,只见程老师手里托着一个箱子笑盈盈地向我们走来,老师告诉我们,她箱子里装满了同学所需要的东西。这句话引起了全班的好奇心。“那箱子里是尖叫饮料;”有的人说“箱子里装的是练习本;”还有的人说“这箱子里没有东西,因为老师是用一只手托着箱子。”教室里议论纷纷,有这么多的说法不知道哪种说法是对的。更不知道老师葫芦里买的是什么样的药!

  老师点名让吴章仪来摇一摇箱子,猜一猜箱子装的是什么东西,班级一下子安静来,吴章仪却大步流屋的走上来,这根本不像平时的作风,我也好羡慕他,他能第一个猜到那是什么东西。你看他拿起箱子,晃动了几下把耳朵贴着箱子,然后转身对同学们说:“这是个空箱子。”我们都不相信。个个睁大好奇的双眼。老师又派刘梓辰上讲台来摸摸箱子。他迫不及待地跑上去,往左摸摸,右摸摸我的心好像也提到嗓子眼又见梓辰脸上浮现出惊异的神色:“有东西,是一张纸。”这结论使安静的教室一下子沸腾起来。

  “请拿出来给大家看看,读读?”老师一句话...

与蒋军晶的十二堂作文课相关的作文大全

有趣的作文课

三年级作文 有趣的作文 语文课作文

  今天,我上了一节有趣的作文课。

  上了一会课儿,课上我们玩了一个小游戏,叫抓僵尸小游戏,也就是找错别字。游戏开始前老师就先给我们发了一张纸。纸上有几个豌豆射手。豌豆射手上面有一行字,那一行里面有错别字。找到错别字把错别字圈起了,然后找一个豌豆射手把错别字写上去。

  音乐一开始,同学们就兴高采烈地跑上黑板。游戏开始了!同学们飞快地跑上黑板,快速地写完字,就高高兴兴地飞快地跑了下来。不一会儿游戏结束了,我们A赢了,B组输了。所以我们加五分老师对B组说了一句话:“不要灰心,我们还有一个游戏。”

  第三个游戏开始了!同学们兴高采烈地站起来说哪个字错了。我们玩得很开心。

  今天的课真有趣,我们不仅收获了快乐,还收获了知识。

  【作者:陈杨 指导老师:任萍】

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初中初三作文800字:一堂有趣的作文课

初中初三 800字
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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《一堂有趣的作文课》,欢迎大家踊跃投稿。

今天是星期天,我怀着高兴的心情来到了教室,因为上节课谷老师让我们带了筷子和乒乓球,我想:肯定是玩筷子夹乒乓球。果然不出我所料,可谷老师却说我猜对了一半。我觉得很好奇。为什么?…… 这时谷老师笑着说;“今天玩儿的虽是筷子夹球,可是……”谷老师话没说完,便停住了,顿了顿嗓子,提高了声音说:“你们要用左手拿筷子夹球!
”“啊?”同学们顿时发出了一声声惊叹。我想:“要是右手拿筷子夹球多好呀,左手使筷子我可从来没用过。
初开始了,我左手拿着筷子,斜着向球“进攻”,可是球就像有人在牵着它,一个劲儿地往前跑,就是不听使唤, 这时我有点着急了,急忙又换了一种夹球的方式,我憋足了气,直着向球夹去,可球像被施了魔法似的蹦来蹦去,而且差点蹦到我的脸上,吓得我冒出了一身冷汗, 这时,我还是一个球也没有夹起来。我停了下来,心想:为什么我夹不起来?是不是夹球的方法不对呀!
于是,我仔细观察了一下别的同学的怎么夹的,他们平平地 去夹球儿,我明白了,也学着他们的样子去试着夹球,球终于被我夹起来了,乖乖的被我的筷子“俘虏” 了,我高兴得刚想大喊:“胜利了!
”可还没等我喊出声来,球就又掉在了桌子了,我像泄了气的皮球瘫在了椅子上。这时,老师高声地喊了解一声:“停!
”我环 顾四周我们组没有一个夹起球,全军覆没,被淘汰了。
复赛结束了,龚元庆代表男生,李京蕾代表女生,他俩准备一决高低。同学们把讲台桌围成了半圆形,目不转睛地盯着他们俩个,教室里又热闹起来了。“加油!
加 油!
”喊声此起彼伏。……李京蕾夹的不仅稳,而且速度也相当的快,一个、两个、三个、第四个怎么夹不起来呢?我的心里为她捏了一把汗,恨不得帮她去夹。这 时,谷老师说:“时间到。”男生们喊着:“一个、两个……五个!
”中见龚元庆高高举起握着拳头的右手,高声叫着:“噎!
”…… 谷老师高兴地宣布:“冠军——龚元庆,男生组获胜。”一节作文课在同学们的欢声笑语中结束了。指导教师 谷立新【简评】 这是一篇活动作文,因为是小作者的亲身经历,亲身感受到课堂中的快乐,通过快乐的实践,细腻的观察,真实生动地再现了当时的情景。因此作文真实,读起来亲 切舒服,充满欢乐。作为一次活动,作者在描写上充分的利用点面结合的方法,整体上气氛热烈,比赛紧张激烈,具体同学的描写细致入微,一个动作,一个神态, 都清楚地再现出来,胜利的欢呼,紧张的呼吸,使人有一种身临其境的感受。
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初中初二作文550字:一堂有趣的作文课

初中初二 550字
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人,要从幼儿园上到小学,再从小学上到初中,接着从初中上到高中,然后从高中上到大学,可能的话从大学到硕士,最后再到博士。其中,要上过好多好多课。至今,在我学过的几千堂课里,能够脱颖而出,深深地印在我的脑海里的不多,其中一堂课让我至今难忘······
那是三年级时上的一堂作文课。
那天正好是星期五,我们语文马老师神秘兮兮地让我们星期一带一个玩具来。我们感到莫名其妙,但又不好拒绝,只好带着疑惑回了家。
一回到家,我便思考起这个问题来:难道马老师要我们爱心拍卖?不会吧,那语文课会像什么样子啊。要要我们交换玩具?那也太荒唐了吧!
算了算了,还是老老实实的准备一样玩具吧!
星期一再看吧!

时光如高速列车一般,“叮”一下便到了站。星期一很快就来到了。一进教室,我就看见了许许多多的玩具,都能开玩具店了!
这也难怪,全班都带玩具了嘛!

“叮铃铃”上课铃声响了,马老师笑吟吟地走进了教室,笑着对大家说:“这节课我们上作文课。”“哦!
”全班顿时明白了,这就是老师让大家带玩具的原因啊!

作文课开始了,马老师便滔滔不绝地讲了起来:“描写玩具呢,要先从颜色、外形、大小上着手,然后再介绍你怎样买到它的过程,及喜欢程度等······”该讲的都讲完了,马老师便让我们介绍自己的玩具。我们讲得有滋有味,马老师也不断地点头,帮我们修改不恰当的地方。
不久,下课铃声响了,我们都觉得这节课的时间少了许多,但是,马老师还是请我们把作文写在了纸上,让没起来讲的同学也感到这节课的乐趣
于是,我便写了《可爱小相机》这篇习作。
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初中初一作文700字:一堂生动的作文课

初中初一 700字
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今天我们上了一堂生动的作文课 。 一上课老师就给我们讲了两个好听又好玩的故事,一个是一个士兵打仗没有枪的故事,另一个是一个妈妈带孩子去公园的故事笑的我们前仰后合,合不上嘴。听完故事就是言归正传了!
老师说:“我们还不认识吧!
我们来自我介绍吧!
”第一个是老师,第二个,第三个••••••可该我的了!
我说:“我叫王光远,喜欢看书。”老师看了看表说:“下课了” 去玩厕所回来我们开始学作文,老师和我们玩了个游戏,把我们分成逗人者,被逗者和观众,逗人者想方法把被逗者逗乐,被逗者不能笑,观众在一边看。逗人者是小罗,被逗者是小是诗,小罗一上台就手舞足蹈,我们想一定是位逗笑高手,等着看好戏吧!
小罗用方言讲笑话,小诗咬着牙不笑。就在两人僵持不下的时候时间到,小罗回到台下,小诗胜利了。我们在笑声中结束了这堂课。名师点评:这堂作文课在老师的故事中开始,在同学们游戏的笑声中结束,让读者感受到这堂课的生动活泼,感受到老师在第一堂课上,希望得到同学们接受和认可时的用心。“我们前仰后合,(笑得)合不上嘴”“小诗咬着牙不笑”,小作者这两处的描写很生动,让读者仿佛看到了当时的情景。从小作者在文中的描述,我们能够知道这是老师给同学们上的第一节课。小作者应该交代一下,这是在哪里上的第一节课,这样读者对当时的情景才能更清楚和了解。小作者要重视标点符号在文章中的使用,本文中对标点符号的使用情况不是很好,有很多的地方都没有使用标点符号进行断句。正确使用标点符号,可以让表达的意思更清楚,条理性更好。“第一个是老师,第二个,第三个……”这样的写法不够清楚,应该写上“第一个是老师自我介绍,第二个是xxx同学,第三个是xx同学……依次类推,很快就该我的了”。“去玩厕所”,注意,这个“玩”字错了就出笑话了。应该是“去完厕所”,小作者要注意粗心的问题。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-10-15 8:49:00...

初中初一作文550字:一堂作文课

初中初一 550字
作文标题: 一堂作文课
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“叮玲玲、、、、、、”随着清脆的上课铃声,嘈杂的教室立刻安静下来。万老师迈着轻快的步伐来到了教室。“啊?”我听到了同学们的惊叹,我抬起头,扫视四周,只见同学们的脸上都浮现了一种惊讶地表情。我把目光锁在了万老师的手上。万老师右手一只信封,左手一块砖头,一抹惊讶的神情出现在我脸上。咦,为什么万老师要带一只信封和一块砖头来教室呢?我不禁和同学窃窃私语起来。这时,万老师把砖头竖了起来,笑眯眯地对我们说:“游戏开始了,谁能把这块砖头吹倒?”我们异口同声地推荐了朱逸辰。朱逸辰嬉皮笑脸地走上了讲台,随即对着砖头,鼓起腮帮子,朝着砖头狠狠吹去,可砖头纹丝不动。朱逸辰只好垂头丧气地回了座位。万老师 笑着说:“一号选手朱逸辰以失败而告终,下面有请二号选手---‘武林高手’季圣豪。只见季圣豪在讲台旁稳稳地扎了一个马步,猛吸一口气,使出吃奶的劲向砖头吹去,可还是无济于事。季圣豪只好灰头土脸、一溜小跑地回到了座位上。接着,万老师请必胜队上了讲台,四人排成一排,一起用力吹,砖头还是没有倒下。然后又分别请了“马博士”和“周博士”来吹,可都没有成功。此刻只见万老师将其砖头压在信封的一端,请施杰耀上台来吹。施杰耀朝着信封的另一端吹去,“砰”,砖头倒了,周围响起了雷鸣般的掌声。这时,“马博士”走上了讲台,给我们讲起了其中的奥秘:原来,当从信封的一端向另一端吹去时,气体集中在一起,信封膨胀,立在信封上的砖头不能保持平衡,自然而然就倒了。上完课后,我还 意犹未尽。呵,这真是一堂别开生面的作文课啊!
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高中高二作文900字:一堂有趣的作文课

高中高二 900字
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一提起上作文课以及作文辅导课,同学们的头都大了,脑子里似乎再也挖不出什么东西来了。这不,我正和杨青发着牢骚呢:   “今天又得上作文辅导课了!
一周一次,我几乎写不出文章来了。”我抱怨着。 来自:作文大全  杨青立马说:“我也一样啊!
有了作文课还不够,还要上作文辅导课,这不存心是累人嘛……”还没等她说完,一个同学便忽匆匆地赶来向杨青报告消息:“杨老师找你!
”杨青听了,拔腿跑出了门。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  上课铃响起,我发现杨青是踏着上课的铃声走进教室的,很是奇怪。可容不得我多想,杨老师已经笑眯眯地登上了讲台。老师正说着:“这次我们作文的题是……”却猛地打住了话头,问杨青:“你怎么了?”同学们好生奇怪,一起扭过脑袋盯着杨青。只见杨青把头埋在臂弯里,过了好一会儿才抬起头来。她的脸涨得通红,像是发烧了,头发也很散乱,眼睛似乎也睁不开了。她有气无力地回答:“老师……我的头有点疼。”老师一听,脸色都变了,忙放下手中的粉笔,直奔向杨青。老师先是伸手摸了摸杨青的额头,接着便焦急地询问:“你要不要紧?”“要不要上医院?”“父母在家吗?”“还能继续听课吗?”诸如此类的话。杨青一会儿摇头,一会儿点头。老师看上去还不放心,脸上布满了担忧,就像是自己的孩子患了重病一般。杨青的“左邻右舍”也争相“问寒问暖”。坐在远处的同学也都担心地不断朝杨青这儿看。老师见杨青执意要上课,只好无奈地慢步走上讲台。登上讲台,老师又变得笑眯眯的了,好像刚才什么事都没有发生。我们正在纳闷,老师便替我们解答了:“这次的作文就以刚才的这幕情景为题,写一篇赞扬老师对学生的关怀的文章。”不少同学都再次回头去看杨青,只见这时杨青已经没病了,她正好端端地坐在那儿,会心地向老师笑着。同学们立刻像炸了锅一般议论开了:   “原来是假的!
虚惊一场!
”   “老师真厉害!
这样一来,作文就不愁没内容了。”   “她们可真是演戏的好手!
”   在这之前,老师曾为我们不爱写作文费了不少脑筋,没想到这次居然成功了!
这节课让同学们讨厌的作文辅导课变得有趣了起来,使一些对作文毫无兴趣的同学突然对作文产生了兴趣。而且经过了这堂课,也让我懂得,生活中许多微不足道的小事也能成为写作的内容。正所谓“处处留心皆学问”嘛!
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