蝴蝶飞行的动作描写

　　描写人物动作的句子

　　1.她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

　　2.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

　　3.看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头;摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

　　4.蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

　　5.宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

　　6.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

　　7.十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

　　8.他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

　　9.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

　　10.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉.喜爱的神态。

　　11.一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

　　12.只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

　　13.宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

　　14.那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支.两支……伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。

　　15.那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情...

　　描写人物动作，用到一些成语，可以更好的来传神表述。下面是由出国留学网小编为大家整理的“描写人物动作的成语有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　描写人物动作的成语

　　察言观色、刮目相看、面面相觑、虎视眈眈

　　走马看花、大喜过望、心平气和、平心静气

　　暴跳如雷、心有余悸、惊魂未定、心安理得

　　心如刀割、心如死灰、心驰神往、心旷神怡

　　手舞足蹈、大快朵颐、抓耳挠腮、举手投足

　　提心吊胆、悲不自胜、义愤填膺、痛不欲生

　　痛心疾首、痛快淋漓、痛哭流涕、健步如飞

　　扭头就跑、定睛一看、侧耳细听、冥思苦想

　　步履矫健、拔腿就跑、目不转睛、听得入迷

　　挖空心思、大步流星、连蹦带跳、凝神注视

　　抓耳挠腮、挤眉弄眼、暗送秋波、拳打脚踢

　　辗转反侧、东倒西歪、瞠目结舌、眉飞色舞

　　一瘸一拐、拔腿就跑、连蹦带跳、一步登天

　　步伐轻盈、飞檐走壁、健步如飞、大步流星

　　七手八脚、蹑手蹑脚、手舞足蹈、步伐矫健

　　匍匐前进、脚踏实地、笨手笨脚、手忙脚乱

　　道听途说、飞檐走壁、东奔西窜、怒目而视

　　大摇大摆、横冲直撞、左顾右盼、步履艰难

　　飞似得跑、东张西望、一瘸一拐、奔走如飞

　　挤眉弄眼、匍匐前进、上窜下跳、瞻前顾后

　　奔走如飞、上窜下跳、目不转睛、凝神注视

　　怒目而视、左顾右盼、东张西望、挤眉弄眼

　　瞻前顾后、举目远望、极目了望、尽收眼底

　　心乱如麻、心胆俱裂、心神不定、心神恍惚

　　心悦诚服、心惊肉跳、心花怒放、心慌意乱

　　心烦意乱、心惊胆战、心猿意马、心潮澎湃

　　乐不可支、乐以忘忧、百感交集、感慨万端

　　欢天喜地、欢欣鼓舞、悲痛欲绝、忧心如焚

　　忧心忡忡、闷闷不乐、欣喜若狂、怏怏不乐

　　胆战心惊、柔肠寸断、悔恨交加、惊喜交集

　　喜不自胜、喜出望外、愤愤不平、悲喜交集

　　描写人物动作的成语解释（1）

　　1.指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

　　2.慌手慌脚：形容动作忙乱的样子。

　　3.姗姗来迟：姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。

　　4.指手划脚：用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。

　　5.颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。

　　6.跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

　　7.捏手捏脚：形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。

　　8.言谈举止：人的言语、举动、行为。

　　9.游山玩水：游览、玩赏山水景物。

　　10.手急眼快：急：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

　　11.东观西望：向四周张望，察看动静。

　　12.干净利落：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

　　13.饥虎扑食：像饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作迅猛急切。

　　14.飞檐走壁：旧小说中...

　　作文网描写小动物的句子栏目为您准备了54条《描写动物的动作的句子》，更多描写小动物的句子就在优美的句子栏目。

　　1. 我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。

　　2. 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。

　　3. 大白是只贪吃的猫，它不吃老鼠，反而爱吃牛肉，每逢家里吃牛肉时，它都会趴在桌子底下，看着我叫，那眼神就像在乞求我给它一点，我总是会给它一大块，看着它在一旁津津有味地吃着牛肉，我心想，这真是只贪吃的猫。

　　4. 动物曾伴我们度过童年的岁月，美好温馨;动物曾帮我们看家护院，尽忠职守;动物曾帮我们耕种翻地，默默付出;动物曾帮我们提供奶源，无怨无悔。世界动物日，请爱护动物，爱护人类最好的朋友!

　　5. 每天，我写完作业有时间的时候，我就把它们放出来和我一起做游戏，我在前面跑，它们在后面追，我们绕着院子跑好多圈。有的时候，它们耍赖，从中间插过来，我赶紧加快速度向前跑去追它们。

　　6. 它们长着胖乎乎的，一身光滑的羽毛。在阳光的照射下闪闪发亮。火红的毛，好像秋天的枫叶，头上带着一顶皇冠。时不时的就叫一声。那声音是多么响亮啊。而且一叫就是千门万户开。

　　7. 小鸡把壳啄破了一个小孔，伸出一张嫩黄的小嘴，小嘴接着又把小孔慢慢啄大，然后一跌一撞地从壳里走出来。身子胖乎乎的，叽叽喳喳地叫个不停，头上长着个小鸡冠，嘴巴下面张着个小肉瘤，一身绒毛湿淋淋的。过了一会儿，绒毛干了，变得更加活泼可爱了。

　　8. 灰白鲢子，游得就像一支箭，也许只有坐喷气式飞机才能追得上。黑鱼呢，那是位大力士，比得过摔跤健将，你必须小心它鳃两边的硬刺，和像钢鞭一样的尾巴。鲫鱼，长得胖胖的、短短的，游起来一摆一摆，装出很庄严的样子，活像个大老板。

　　9. 鹤群长距离飞行时，常常排成“v”形或“y”等形。远远望去，飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。

　　10. 风卷残云我行我素旁若无人惹人疼爱惹人怜惜可怜兮兮洁白无瑕亲密无间形影不离

　　11. 小宝的习性很特别。给它喂狗粮的时候，它总是狼吞虎咽地，恨不得一口全都吃下去。它喝水的时候，用舌头水舔来舔去，弄得满地全是水。它喜欢玩球，经常是一边撒欢地跑，一边用爪子拨弄小球，满处转悠，把我都弄得晕头转向了。它睡觉的时候就卧在阳台上，侧着脑袋，好像在做美梦呢。

　　12. 它荒草般芜杂的鬃毛倏地竖直起来，耷拉在股间的尾巴刷地举平，马头嘣地弹高，浑浊的马眼骇然发亮，干皱的上下嘴唇洞开错位，显然，它发现了让它极度惊恐的危险，正要高声嘶鸣警呢……

　　13. 保护动物，维持生态平衡。(出国留学网为您提供)

　　14. 说它漂亮它也真漂亮，它那樱桃红的小嘴，看样子甜甜的，看了就喜欢，而且还想亲它一下;说它是我最爱的宝贝它也是，因为它有优点，而且它可爱、漂亮呢!

　　15. 在姐姐家的时候，我总爱睡懒觉，可气的是它每天早上都把我的脚当做老鼠啃来啃去，不过啃得不疼，爪子抓的却疼，还有点痒，特别难受，让我睡不成觉。

　　16. 鸭子向来都是游泳健将了。可我家的“游泳健将”在水中却笨...

　　同学们一定喜欢看电视吧，相信葙许多主人公的一言一行在你的心目中留下了深刻的印象。这是因为电视里的人物有鲜明的语言和梢彩的动作，十分形象，富有立体感。

　　我们写作文也一样，写人物要把人物写活，写出立体感来，这样才能给读者留下深刻的印象。

　　俄国作家阿•托尔斯泰说：“描写人物时，您千方百计去发现能代表他的内心状态的动作”，“有时，只要一个这样的动作，就足以描绘出那人物的特点了。”要把人物写活，必须选择有代表性的具体行动来描写。任何作品中的人物，总是在一定的具体环境中活动的，行动描写是构成事件的必不可少的内容。如果没有行动描写，人物就会静止不动。好像放幻灯，画面上的人虽然有手有脚，就是活动不起来，没有生命力。如果你写的人物是这样的假人，怎么能使文章产生感染力呢?任何人物的活动，都是受其思想性格支配的，因此，我们的作品应该通过对人物一连串行为、动作的描写，来展示人物的思想性格，推动故事情节的发展，突出中心思想。

　　描写人物的动作，第一应该选取最能表现人物思想性格的有代表性的动作、细节，作具体的刻画，把人物的思想融于动作的细节描写之中。如歌手那英在舞台上演唱时，常常紧闭双眼，像是沉浸在音乐中不能自拔，又像是在独自享受唱歌的感觉。如果描写那英，就可以抓住她这个动作细节。

　　细节描写，是指对人物的语言、动作、服饰及心理活动等细小环节做得的细致、具体的描写。它对刻両人物，尤其是对表现人物的性格特征必不可少。一个真实的细节描写，对人物塑造能够起到両龙点睛的作用，使人物性格表现得更加详细生动。细节描写在行动描写当中是最常见的，这些对行动的细节描写，仅用寥寥数笔，一下子就抓住人物最本质的特征，通过对人物、动作的勾勒，表现人物的性格特征，反映人物的心理活动，揭示出人物的思想品质。洱以契诃夫的《变色龙》为例，文中有两次对奥楚蔑洛夫的细节刻画：

　　“曰加洛夫将军家的?嗯!……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。”

　　“嗯!……叶尔德林，给我穿上大衣吧。……好橡起风了。……怪冷的。”

　　脱大衣、穿大衣的细节刻岡，揭示了人物内心的紧张和尴尬。

　　还有的作者描写动作细节时，为了充分发掘细节的意义，多次反复描写，起到重笔渲染的效果。

　　描写人物的动作，第二要注意锤炼刻圃动作的词语，使之准确、精当，只有选好了动词，才能生动、传神地把人物性格准确地勾则出来。《范进中举》一文中，这样写胡屠户的贪婪像：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，说道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”一攥一舒，动词选用准确，形象的刻刚出胡屠户爱财如命的形象特点。

　　每个人物的动作，哪怕是一个细小的动作，都能体现出鲜明的人物个性特征。我们要

　　学会观察生活，抓住人物扱富有特征的行动来描写，从而表现人物内在的思想感情和精神面貌。另外，要想把人物的动作写好、写活，丰富自己的词汇知识十分重要，一个动作往往可以用许多.不同的动词来表达，用词不同表达效果也就不同。同学们，我们要扩大自己的阅读面，多读一些优秀作品，积累词汇，丰富自己的语言，把人物行动描写成功，使人物性格得到充分展示。

　　此外，要写好人物，还要细致的刻画人物的心理活动。

　　心理描写，能够直接表现人物在想什么或想要做什么，反映人物的精神面貌。心理描写，实际上也是动态描写，是人物内在的动态描写，即...

　　突然，飞来了一只美丽的蝴蝶。瞧，它真漂亮：一双乌黑发亮的小眼睛，一对粉红色的翅膀在阳光的照耀下不停地扇动着，闪闪发光。蝴蝶落在一朵红色的玫瑰花上。以下是出国留学网计关于蝴蝶的作文栏目为您带来的《描写蝴蝶的作文500字》，希望我们的作文能让你喜欢。

　　【篇一：飞来的蝴蝶】

　　今天下午，我家的院子里飞来了一只蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞。它一会儿展开翅膀优雅地飞翔。蝴蝶的舞姿真好看，我被它深深吸引住了。

　　蝴蝶看中了一朵鲜花，扇了几下翅膀，飞到鲜花上。看它收拢翅膀，用前面的两只脚扒开花芯，另外四只脚踩在花瓣上，然后把像吸管的嘴伸进华芯里吸花蜜。它的身上还沾满了黄色的花粉。我觉得很有趣，就蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，一把抓住了它。

　　我轻轻的握住蝴蝶的翅膀，仔细观察。蝴蝶的头上长着两只大眼睛，两只大眼睛的中间，向上倾斜的类似细线的东西，那是它的触角，触角的顶端比较粗，还有点弯。蝴蝶的嘴长长的，盘成一圈。一本书上说，蝴蝶只有在吸取花蜜的时候，它的嘴才会伸直。

　　我看着蝴蝶，越看越喜欢，简直爱不释手。我准备拿liuxue86.com它制作蝴蝶标本，不料它趁我换手时，忽然飞走了，我手上留下两团黑粉。我抬头看蝴蝶，它又扇动那美丽的翅膀，在花盆上面，时上时下。翩翩起舞了，好像在向我炫耀它那动人的舞姿，又好像在故意逗我、气我。

　　【篇二：扑蝴蝶】

　　骄阳似火，阳光明媚，火辣辣的太阳挂在头顶。暑假的第一天，我将去人们所说的“蝴蝶天堂”捉蝴蝶。

　　我带上了玲珑小巧的空瓶子，做好了十足的准备。但万事俱备，自欠东风。我还需要一个捉蝴蝶的网，总不能徒手抓吧!但我口袋的钱已经所剩无几了，只能去借一个了。终于，我废了九牛二虎之力借来了一个网，便踏上了捉蝴蝶之路。

　　一路上，我蹦蹦跳跳，还一边哼这小歌。欢快得像刚飞出笼子一样的鸟儿。路边花儿竞相开放。鸟儿在树林里欢快的唱着优美动听的歌儿，它们一唱一和，好想非常高兴！

　　在鸟语花香的路行走了半个小时，终于到了人们所谓的“蝴蝶天堂”，这里果然名副其实!眼前的一幕让我目瞪口呆。蝴蝶成群结队，它们在空中偏偏起舞，令我目不暇接。每只都有奇妙的姿态和绚丽的色彩。

　　开始捉蝴蝶了，我为了不让它们被惊吓的落荒而逃，就小心翼翼地把瓶子放在地下，朝着一只栖息在树枝上的蝴蝶走去，迅速地向它套去，可是它却神奇般的迅速躲开。不过它的翅膀被我打到了，停在树枝上，还在痛苦地抽搐。我见状，便灵机一动，摇了一下树枝，它奋力扇动翅膀，我打了它一下，它就落到地上，成了“惊弓之鸟”。可惜它已经奄奄一息，只能做标本了。我还需要一只活的，所以要再捉一只。我环顾一下四周，又瞧见了一只漂亮的蝴蝶，它身上还有斑纹，好想是故意点缀上去的。我蹑手蹑脚的走过去，心砰砰的跳，好想要蹦到我的喉咙上来了，生怕这只罕见的蝴蝶飞走了。我按住胸脯，趁蝴蝶我在意之时，闪电般地挥向它。“成功了!”我高兴地大喊，我得把它放进瓶子，不然飞走了就功亏一篑了!我慢慢地放进瓶子，急忙盖上盖子。它出不来了，但还可以在里面蠕动。

　　这次捉蝴蝶这有趣啊！

　　【篇三：破茧成蝶】

　　生活中我曾经历过许多受过挫折的事，但每一次我都悟出了一个道理，以前在一年级干过一件事，令我十分难忘。

　　一天，我走在公园里一边赏花一边散步。现在正好是百花争艳...

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　　在作文中描写人物动作的要点

　　有这样一个故事：有个哑巴去商场买剪刀，他不能说话，无法用语言告诉服务员自己要买什么。于是，他就伸出自己的右手，伸出食指和中指当作剪刀，并且上下动动，好像是在剪东西的样子。服务员一看就明白了这个人要买剪刀。同学们想一想：哑巴没说话，服务员是怎么知道的呢?其实很简单，因为这个人通过自己的动作来说话。

　　哑巴买剪刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写出来，写出人物具体动作，那么所写的人物形象就会跃然纸上，活起来。

　　一提到动作描写，肯定要准确运用动词。比方说，表示“看”这个动作的词语就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端详”等，我们在写人物动作的时候，就不能总是“我看了一眼”可以根据当时的情况，写成“我漫不经心地瞟了他一眼”或“我死死地盯着他”。这样，通过准确运用动词，就能把人物的动作写得准确、具体、鲜明。

　　准确运用动词，同学们都能做到。但是有些同学就会有疑问：李老师，我用了动词了，为什么写出来还是不具体呢?比方说，我写“她举起了手”，可我们老师怎么还说我写的不具体呢?

　　其实，这位同学准确运用了“举”这个动词，已经能把人物的动作描述出来了，要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。

　　妙招一：动词+修饰语的方法

　　这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。

　　如：方向+动词--他高高地举起了手;我向右侧了侧身。

　　轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头;他的脚重重地踢在了墙上。

　　快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着;他一下子就跳了起来。

　　程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

　　动词+数量--他向前跑了几步。

　　以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢?

　　妙招二：动作拆分法

　　在介绍第二种方法之前，我们来做一个简单的动作--敲门，注意是“敲门”，而不是“拍门”或“推门”。这个动作看似简单，但要把它写好，其实包含着“大玄机”。什么玄机呢?这就是李老师要给大家介绍的妙招了

　　其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。

　　运用这种动作拆分的方法，“敲门”这个简单的动作可以分解为如下...