解我们

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《解“套环”》，欢迎大家踊跃投稿。

解“套环”

自从我进入五年级之后，课余生活变得越来越有滋有味了。当然这主要归功于爸爸越来越有意思的玩法。

这不，今天的作业刚完成，爸爸就悄悄的进来了，神秘的递给我一串套环，让我试一试看能不能把这六个环解开。我瞄了一眼，不就是几个大铁圈吗？于是不屑一顾地说：“小意思，十分钟搞定”。

“不一定吧？我都玩了六个月了，直到今天才全部解开，不要眼高手低，要先试试才行呀？”爸爸语重心长地说完就出去了。

我拿起其中的一个套环，左出右出，上搞下搞，眼看着就要出来了，但就是出不来。我急得满头大汗：不是这个口太小，就是那个杆有点粗，反正，无论我怎么捣鼓，都无法成功地把环解开。我又气又恼，眼泪都要流下来了。

正在这时，爸爸进来了，笑眯眯的说：“怎么样？难不难？”我急忙央求爸爸教我解环的方法。爸爸说：“方法要靠自己琢磨，但是为了节省你的时间，我可以给你现场示范一下解环的方法，记住，我只演示一遍”。只见爸爸拿起一个套环，左手和右手就那么一对照，两手又那么轻轻的一撇一提，两个环就轻轻的分开了。简直是太奇妙了！

我也学着爸爸的样子，但是无论怎么努力还是解不开，我沮丧极了。

爸爸拿起我的手说：“我教你”。在爸爸的耐心指导下，我终于解开了一个套环。

爸爸问我：“发现规律了吗？”。我摇摇头。“你看，仔细看，”爸爸又拿起那个套环，对着我晃呀晃呀，又轻轻一撇，又开了。“看明白了吗？”“好像有点明白了，我再试试”。“等一会自己试吧，仔细琢磨琢磨也不难解开”。经过了大约半个月的时间，我终于也解开了那六个套环。

这真是：眼高手低百事不成，仔细琢磨万事不难！

都说男人活着不容易，肩负着社会的压力，家庭的重担和责任，很累很辛苦。女人何尝不是如此呢！女人也有一份事业，也得付出努力和辛苦才能获取价值！男人和女人就个体而言在事业上付出的努力都是等同的。

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都说一个家庭，男人是管大事的，干大事业的。什么是大事？一年中有几件大事可做？一辈子又有几件大事可做呢？其实，人最难能可贵就是：能够持之以恒地坚持每天都在做的小事上，做一件小事并不难，难的是持久地做这些小事，也是一个人耐力的具体体现。

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而女人就是这样不厌其烦的无可奈何的地重复着做这些事情，每天买菜、做饭、洗碗、擦地、洗衣服等很多琐碎繁杂的家务活。日复一日、年复一年地如此劳动，女人很累、真的很累！个中滋味男人们能理解吗？什么叫贤妻良母啊！其中得付出多少辛苦和汗水呀！为什么人们惯称母亲是伟大的？不只是因为母亲繁衍生命吧！

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其实，自从新生命诞生认定是女的那天起，就注定她一生命苦！且不说上学是否受男生气了，单是女孩子到了青春期生理带来的变化就给她一生带来苦不堪言的痛苦！无奈的痛苦！男人无法理解！而后，结婚，十月怀胎到红尘，这期间一个女人拖着疲惫不便的身体还得坚持工作，还得兼顾家里，她已顾不及自己是否丑陋、是否难看了，坚持的信念就是对家庭的责任和义务，一直到分娩生产，那种身心俱痛是撕心裂肺的！男人能体会得到吗？你们想过吗？接下来抚养儿女是多么艰辛自不必说。

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为什么说女人是温柔的，贤惠的？女人是把自己的棱角用家庭的琐碎磨合了，女人一向把自己的痛苦和不如意深深地隐藏心底，展现的只是积极向上的一面、贤惠温柔的一面。说穿了女人也很苦闷、很烦哪！相信没有一个女人愿意重复干那些琐碎的家务活。可是为了家庭的和谐与稳定，又能怎么样呢！算了！忍吧！不然怎么体现女人的温柔善良呢！

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好多男人感慨：现在上饭店吃饭，女人比男人还多呢！怎么理解这种现象？一方面说明：女人醒悟了！她想排泄烦恼和郁闷的心情，想走出来放松自己，女人也不甘于寂寞呀！另一方面说明：，男人对女人的关心越来越少了，女人在家里得不到丈夫的体贴与呵护，到外面和朋友们在一起找回点欢乐，也是情理之中的事，也是对缺憾的心理一种慰籍吧！

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要说女人也好安慰，只要丈夫别吝惜自己的感情，放下架子，送上体贴的关怀和爱抚或是几句甜言蜜语都会把妻子感动的涕泪横流，感动的一塌糊涂，因为女人是脆弱的，女人的心理也是最容易满足的。

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好在女人还有个“三八”妇女节可以平衡自己，可就这一点男人还觉得很委屈，其实女人过两个“三八”节都不为过，相比女人的付出，过一个“三八”节又算得了什么呢！

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当然，什么事情不能一概而论，还有一部分好男人做的很优秀，功不可没，让人敬仰！但是，这样的好男人太少了。

总之，女人就应该心疼自己、对自己好一点！

?《进学解》以问答形式抒发不遇之感，是模拟东方朔《答客难》和扬雄《解嘲》的形式，假设了一场师生的对话；《进学解》意谓对增进学问，品行问题的辨析。文章借国子监先生与弟子的对话，抒发了作者长期不受重用，反遭贬斥的不满情绪，也暗寓着韩愈对当时执政者不以才德取人，用人不公不明的讽刺。????《进学解》在结构方面分为“先生训示”、“生徒驳诘”与“先生答问”三个部份。第一部分“先生训示”，大意谓方今圣主贤臣，励精图治，注意选拔和造就人才。故诸生只须在“业”和“行”两方面刻苦努力，便不愁不被录用，无须担忧用人部门的不明不公。作者先提出一个观点：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”对学子提出“业精”“行成”的“进学”标准。这是韩愈对于“学”的问题长期体察、思考所形成的真知灼见，以此勉励弟子进学，希望世人进学。接着称颂政治清明，“方今圣贤相逢，治具毕张”；有司选拔任用公正，选取贤能而去不肖，“拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸”；对英才的教化得法，“爬罗剔抉，刮垢磨光”。指出人才可以尽展其能的客观条件已经具备，所以．只怕自己不成才，而不怕有司不明、不公，勉励诸生“进学“。????第二部分“生徒驳诘”，写学生对国子先生所提出的“进学”主张表示怀疑，连用“先生之于儒”；“先生之于文”；“先生之于为人”的三层叠问，指出了先生在“为学”、“于儒”、“为文”及“为人”四方面皆有所成绩，但在政治上还是不免动辄得咎，屡遭贬谪。先生为学非常勤勉，六经诸子无不熟读精研，叙事之文必记其要略，论说之文必究其深义，夜以继日，孜孜不倦；次说先生批判佛、老，力挽狂澜，大有功于儒道；再说先生博取先秦西汉诸家文字之长，故此先生之文章也十分精妙，可以媲美前人；最后说先生敢作敢为，通晓治道，为人处事，可谓有成。这四个方面，一、三相当于“业”，二、四相当于“行”。先生的“业”、“行”均很有成就，却遭际坎坷，则业精行成又有何用呢？通过学生的这些质询，作者含蓄地讽刺身居高位的权贵不辨贤愚，以发泄自己大才小用的牢骚和愤慨。????第三部分“先生答问”，写国子先生回答学生的疑问，进一步申论自己的进学主张。先以工匠、医师为喻，说明工匠使不同才料都能派上各自的用场，做到物尽其用;医师收集不同的药物，用它们治疗不同的疾病，做到药施其宜。以此来说明“宰相之方”在于用人治国，量才录用，贤明公正的人都得选用，。次说孟轲、荀况乃圣人之徒，尚且不遇于世。以孟轲、荀况的不幸遭遇来衬托自己，充满对两位大儒生前遭遇的同情，也包含着对世道的愤慨。最后说若还不知足，不自量力，岂不等于是要求宰相以小材充大用吗？这里说自己“学虽勤而不繇其统”，显然不是韩愈的由衷之言，实际上是反语泄愤。“动而得谤，名亦随之”，是说自己动辄遭受诽谤，而同时却名声益彰。这就更有讽刺意味了。????《进学解》是韩愈写的一篇很有代表性的“不平则鸣”的散文。本文结构严谨，首尾呼应。首段写出进学的主张，次段对进学的意见进行发挥，在末段中加以总结，使全篇成为有机的组合。《进学解》虽然篇幅很短，但内容极为丰富。用对话形式，以自嘲为夸，以反语为讽刺，对当时社会的庸俗腐败，表现了一个有理想的士大夫在黑暗现实中...

??唐诗历来被奉为中华文学之瑰宝。其精炼之语言，将所有需要表述的物态，情感冶于一炉。所谓：“尺幅具万里之势”。甚是中肯。个中更兼音律节拍，平仄律格，合仄韵致。读来抑扬婉转，朗朗上口。无论是寄情于景，融景于情。还是歌咏言志，怀国哀民。都不乏传神之笔。其情韵和谐浑雅，盛美并臻。令无数后来者望尘莫及，难窥堂奥。??比如：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。这首《登幽州台歌》完全挣脱形式的枷锁，文意纵横恣肆。短短二十二个字，硬是将陈子昂孤傲茕立，慷慨悲凉的个人形象刻划入骨。前后一气贯穿，余音袅袅。非是有足够底蕴之才而不可为。??唐诗中还有许多风格迥异的写作手法。如李白的《蜀道难》，全篇运用丰富神奇的想象，极尽夸饰的神态描绘。佐以长短相间，韵脚互谐的句式，不断变换各种景象，心理等。将蜀道之险峻，人心的怵惶，表达得淋漓尽致。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。一句“冲波逆折”，白描出水势之激荡澎湃，更衬托了山之险奇。出，对句对仗互文运用娴熟，可堪称道。此篇佳作最为人倾羡的是它的气势，开篇连续三个拟声词凭空起势。而后又用一系列夸张手法，描写景物之奇幻，人物内心之敬畏。前后大开大阖，结构严谨。行文若天马行空，奔涌连绵。诗人将想象，景态，典故融于一体。寄景抒情，附情于景，天人合一，自由浪漫，色彩瑰丽雄放，实神来之作也。??盛唐涌现了无数的诗歌魁首，除却浪漫派，现实派，还有许多田园派诗人，他们寄情山水，过着旁人看来不食人间烟火的神仙生活。其中以王维为代表。有人评价他的诗如画，画如诗，诗里有画，画中藏诗。他的作品具有很高的文艺造诣，尤其是语言拿捏精准。读他的诗有如江臯拾翠，洛浦探珠。以《过香积寺》为例：“不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙”。其中，首联和颔联描写初探香积寺的迷蒙。此处“钟”用为动词。意为敲钟。颈联的描写是此诗的脊梁，也是最闪光之处。其中，出句的“咽”字和对句的“冷”字尤其精妙洗炼。一动一静更是声色俱备。一幅幽深宁谧的画面呼之欲出。尾联的对句用了一个佛门弟子制服毒龙的典故。将香积寺的威严法度融于想象之中，既自然收尾，又留有广阔的思维空间，言尽而意犹未尽。??说到唐诗，就不得不再说一个人物。此子“以一首孤篇横绝，竞为大家”。张若虚—一个因《春江花月夜》而名彪千秋的巨人。此作可谓鸿篇巨制，夺人心魄。首联“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。直奔主题，落笔生花。江潮连海，月共潮生。夜幕下大海的壮阔浩渺，月光的明亮活泼，尽在尺幅之中。而后，诗人紧扣春，江，花，月，夜的主题，白描间杂揣想“江畔何人初见月，江月何年初照人？”将读者自然引入思索之中，而无刀斧之痕。整篇文字空灵邈远，节奏悠扬婉转。将自然景色之盛美与壮阔描写得美轮美奂。难怪为后人倍加推赏。??当然，以上所列举的只是冰山一角。唐诗中的诸多曼妙雅典囿于我的文力，都还没真正窥见。那些谱满优美音律的乐章，需要你细细研读，而后方能领悟其中之精髓。

　　世界未解之谜：月球八大未解之谜

　　作为距离我们最近的一颗星球，月球常被比作地球的第八大洲。我们关于它的种种美好设想几乎和围绕在它身上的未解之谜一样多。重返月球将成为人类寻找答案和实现梦想的全新旅程。

　　谜团1：月球到底从何而来?

　　“月球起源”是个十分古老的问题，18世纪以来的月球起源假说归纳起来可以分为三类：与地球同源说、地月分裂说、地月俘获说。“同源说”是最早出现的一种月球起源假说，它认为月球和地球具有相同的起源。“分裂说”则认为，在太阳系形成初期地球还处于熔融状态时，地球的转速相当高，以致于有一部分物质被甩出去后形成了月球。

　　甚至有人认为太平洋就是月球分出去后留下的疤痕。继“同源说”和“分裂说”之后提出的“俘获说”认为，月球和地球是在不同的地方形成的，一次偶然的机会，地球把运行到附近的月球俘获，成为自己的卫星。这三种假说都获得了一些实验的支持，但在某些问题上又都难以自圆其说。

　　上世纪80年代中期，一位美国天文学家提出了一个崭新的、摆脱了上述三种假说框框的月球成因假说。该假说认为，在太阳系形成早期，大约在相当于目前地-月系统存在的空间范围内，形成了一个原始地球和一个火星般大小的天体，它们在各自的演化中均形成了以铁为主的金属核和以硅酸盐组成的幔及壳。

　　一个偶然的机会这两个天体撞在了一起，地球被撞出了轨道，火星大小的天体也碎裂了。飞离的气体、尘埃受地球的引力作用“落”在地球的周围，通过吸积，先形成几个小天体，以后像滚雪球似地形成了月球。这种假说在某种程度上兼容了三种经典假说的优点，并得到了一些地质化学、地质物理学实验的支持，但还没有被最终确认。

　　谜团2：年龄之谜

　　从月球带回的岩石标本，经分析发现其中99%的年龄要比地球上90%年龄最大的岩石更加年长。“阿波罗”飞船登月宇航员阿姆斯特朗在寂静海降落后拣起的第一块岩石的年龄是36亿岁。其他一些岩石的年龄为43亿岁、46亿岁和45亿岁。它几乎和地球及太阳系本身的年龄一样大，而地球上最古老的岩石是37亿岁。

　　1973年，世界月球研讨会上曾测定一块年龄为53亿岁的月球岩石。更令人不解的是，这些古老的岩石都采自科学家认为是月球上最年轻的区域。不过，与周围的土壤相比，岩石还算是年轻的。据分析，月球土壤的年龄至少比岩石大10亿年。科学家进行化学成分测定后发现，这些土壤与岩石无关，似乎是从别处来的。

　　谜团3：形状之谜

　　早在18世纪末，法国数学家皮埃尔·西蒙·拉普拉斯就注意到，形状不规则的月球自转时会发生“颤抖”。“谜团在于月球太扁了，”美国麻省理工学院地球物理学与行星科学教授玛丽亚·T·朱伯告诉《纽约时报》记者。月球不是规则球形，而是两极直径略小于月球赤道(以下简称“赤道”)直径的天体。仔细观察月球形状，我们会发现它好像被人用拇指和食指捏住两极“挤”过一样。

　　20世纪六七十年代，太空探测器发现，处于月球与地球地心连线上的月球半径被拉长，也就是说，如果沿赤道把月球分成两半，截面不是正圆，而是像橄榄球一样的椭圆，“...

　　世界未解之谜：航海史三大未解之谜

　　在世界航海史上，有过许许多多的神秘海难，也有过许许多多的失踪谜案，其中，“瓦拉塔赫”号、“明亨”号与“杰尼”号并称为“世界航海史上的三大谜案”。

　　“瓦拉塔赫”失踪之谜

　　1908年，英国蓝锚航运公司委托巴克利与柯尔造船公司建造一艘93万吨吨位的轮船，船长约140米。这艘万吨轮船被命名为“瓦拉塔赫”，于当年11月试航。

　　在这次航行中，船体一直在摇晃，险象环生。在航行中，有乘客被因摇晃而从货架上掉下来的货物砸伤，还有的乘客本来没有晕船症，可是坐上这艘船以后，竟因为船的不停摇晃而得了眩晕症，一些乘客甚至发誓以后再也不坐这艘船了。

　　首次试航的航线是从伦敦开往澳大利亚。当时，利兹大学的物理学教授威廉·布拉格就在这艘船上。他对这艘船很不满意，认为坐在这艘船上就如同坐在火山口上一样，随时都有生命危险。他说：“这艘船的定倾中心太低，定在了船的重心之下，这是一个错误。如果轮船不幸倾斜，那么肯定会翻个底朝天!”首航的569名乘客和154名船员，都感觉到了“瓦拉塔赫”的危险。

　　1909年7月，“瓦拉塔赫”号的最后一次航行是从伦敦经德班到开普敦。出航之前，对这艘船进行检查的劳埃德协会宣布：已对“瓦拉塔赫”号进行了彻底的检查，此船毫无问题，完全可以出海。

　　可是，“瓦拉塔赫”的轮机长霍德却不这么想，他十分害怕，在出航前给父亲写了一封信。事后，他的父亲向人们公开了这封信。信中是这么写的：“这艘船头重脚轻，太不安全。等这次出航以后，我就不在这儿干了……”

　　“瓦拉塔赫”号起锚出海了，乘客索耶却感到十分不安。从悉尼开往德班的三个晚上，他一直在做梦，并且都是同一个噩梦。他梦见了一个恶鬼，身披盔甲，满身是血地挥舞着长剑，大叫着他的名字。被惊醒之后，他就觉得船要翻了一样，好像船在海中漂流忽然遇到了风浪。船一过墨尔本，索耶就觉得船向一边倾斜，很长一段时间不能恢复原状，后来经过一阵剧烈的摇摆之后才恢复平稳。其间，许多乘客都从铺位跌到地板上。

　　“瓦拉塔赫”号一到德班，索耶就极度紧张地背着行李下船，并改乘其他船。船员和其他乘客看到他极度紧张的样子都在后面嘲笑他，但索耶坚持在一片嘲笑声中下了船。可是，这艘船从德班再次起航后，在开往开普敦的途中，永远地在这个世界上消失了。

　　“瓦拉塔赫”号没有准时抵达开普敦。几天后，人们才重视了起来，开始了对它的调查。据不定期货轮“哈罗”号反映，7月2日早上，“哈罗”号的船员们还看到“瓦拉塔赫”号在顺着海岸线行驶。他们说，那时的“瓦拉塔赫”号没有倾斜也没有摇晃，行驶还算稳当。

　　7月28日，一场大风暴席卷印度洋。在这场风暴中逃生的“克兰麦欣迪”号的船长后来也提到了“瓦拉塔赫”号的情况。

　　船长说，在那场风暴来临之前，他见到了“瓦拉塔赫”号，它的行驶还算稳当。但是那场风暴实在是太大，大海好像要翻过来一样，“瓦拉塔赫”号很可能已经遇难。特别是船上的211名乘客与船员无一生还，引起了不少人的猜测，他们认为“瓦拉塔赫”号是遇到了风暴而失踪的，最后沉入海底。可是，它为什么不发出求救信号?

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