让老师抑郁的作文

“五一”长假去乡下老家做客听到了一件令人深思的事，一个四岁的女孩儿和一个五岁的男孩儿抑郁了。

四岁女孩儿名叫彤彤，是长生的孩子；五岁男孩儿名叫啸天，是我姐姐的孙子；还有一个四岁的男孩名叫鹏鹏，是姐姐家西院邻居家的。三月底，几家大人商量了一下之后，雇了一台车每天接送三个孩子去距离近二十里远的县城的一家幼儿园，接受学前教育。闲聊天的时候，无意间提起外孙啸天上幼儿园的事，姐姐笑着说：“可别提了，三个孩子，两个抑郁的。一共去了四天，三个孩子说啥都不去了。”“现在在哪呢？”姐姐说：“上小玲家幼儿园了。”听到这，我觉得挺意外，就详细问了一下事情的过程。

【姐姐的叙述】

第一天送的时候，幼儿园的老太太就对家长们说：“我可严哪，要是你们能舍得，我保证给你们管好、教好。”去了四天，啸天和彤彤说啥也不去了，啸天说幼儿园的老太太老用小棍子打他的脖颈子，他害怕。他妈和他商量说不去能行吗？好好念书将来还得考大学呢？孩子当时没怎么样，可是到了第二天招笑的事情发生了，孩子一边打自己的嘴巴、掐自己的脖子，一边自言自语地说：“不去还不行，去又害怕老太太，没意思，不活了。”彤彤就更严重了，和她妈说：老太太不会过日子，把她的格尺给撅折了，还狠狠的扔在了纸筐里。让她妈拿刀把老太太杀了。她妈说不行，那样就犯法了，会蹲监狱的。彤彤又和她妈说：“那我上我姥家，让我姥打110，让警察把老太太抓起来，把我那个格尺拿回来，用101（强力胶水）粘上还能使。老太太不好，不会过日子，把我的格尺黑撅折了。”

快到中午的时候，我有一种想进一步了解的想法，就去了长生的家里。

【长生的叙述】

那老太太是个退休老教师，对孩子管教很严，是个好老师，可是太过分了，现在哪有那样教育孩子的？孩子说什么也不去那个幼儿园了，非要转园，去她大爷家的大哥李在千去的那个玲珑幼儿园。可是去玲珑幼儿园太远了，每天多跑十多公里，人家司机拉了一个月说什么也不拉了，说合不上。

归来之后，我一直在想：作为老师，严是无可厚非的，但是不能一味的严，更要讲究方式方法，要了解当今孩子们的心理，采取适当的教育方法，不能只为了规范孩子的思想和行为就不择手段，还使用老一套。随着时代的发展，教育在不断的改革，教育教学思想和理念也在不断更新，愉快教育、和谐教育、激励教育才是当今教育方式方法的主流，还停留在传统的严师出高徒的旧有观念上势必会使孩子产生逆反心理，甚至使孩子幼小的心灵受到严重伤害，以致产生抑郁心理。

即使这样，那个幼儿园仍然是全县个体幼儿园里边最红火的一家，据说现在已经招生近100名，可能是家长们望子成龙心切吧。然而，不知道他们想过孩子们的感受。

2007年5月22日

  “我这份悬在半空的喜欢，飞不过千山万水了。”网络上的emo往往“真假难辨”，很多人说“我emo了”也许是出于调侃，但负面情绪像心灵感冒，很容易传染。什么样的emo句子能唤起别人的共情呢？小编收集并整理了“emo抑郁文案让人秒哭（精选60句）”，仅供您参考。

  1.你喜欢吃草莓你会毫不犹豫的买下它，如果你不喜欢吃香蕉，但是你考虑到香蕉有助于消化，你还是会买它，所以喜欢就很单纯，不喜欢就会权衡利弊

  2.没想到那一次分开就不会再见了

  3.怎么可以用舔这个字侮辱我与生俱来 拼劲全力 那样热烈的爱

  4.见不到的日子要按年算了

  5.我种了一颗向日葵 希望它长出太阳

  6.空落落又满满当当昏昏沉沉又明明白白

  7.我也有段时间过的不顺心，那个时候就常想，如果有人见过我烂泥里打滚爬都爬不出来的模样，还能爱着我就好了。

  8.他回我消息很慢 我为了挣回面子也故意回得很慢 我以为我们扯平了 其实他根本不在意

  9.见面的日子遥遥无期

  10.我一直都是一个人走着，风来了我就慢慢走，雨来了我就靠边走，打雷了我就捂着耳朵走。

  11.敬这破碎又缝补过的生命

  12.我也有在经常偷看一个不属于我的人

  13.以后再也没有深情可以让你辜负了

  14.我难过的只是那些被浪费掉的爱

  15.那我又是谁故事里的甲乙丙丁

  16.那时候真的是捧着一颗真心跌跌撞撞去爱的。

  17.你还要盯着一个账号看多久

  18.有意无意的对视真的不含任何爱意吗

  19.只是遗憾太心急竟然没有好好抱过你

  20.明知不可为而之是我最大的诚意

  21.以为错过的是一个人，其实你错过的是一整个人生。

  22.“好像喜欢的人都是突然遇见，突然消失的”

  23.有些人没有刻意的见面就真的再也见不到了

  24.长大是个很难过的词

  25.什么都会结束，就是烦恼没完没了

  26.那种连见面都奢侈，我要怎么去维护

  27.“我想你这件事每天会发生无数次”

  28.让你失望的人，不会只让你失望一次。

  29.我希望可以看不到明天的太阳

  30.黑眼圈是昨夜心事的落款

  31.“每个不满意的此刻，都有一个不努力的以前”

  32.你的心情好吗?借我一天，我的坏了

  33.漂亮不是被爱的前提 但漂亮会更容易被爱

  34.我没难过 可我一直发呆 感觉心里空空的 眼泪莫名掉. 我好像很不快乐。

  35.爱意随风起风散爱消尽

  36.你想开心了吗，想，可是他不想我

  37.想念有个别名，叫自捅千刀

  38.勿扰模式已开启

  39.生活中的糟糕小事都在消磨我对世界的兴趣

  40.“其实我最想要的 只是你在我身边而已”

  41.心声不能抵达怎样付出都是偏差

  42.我也曾对你心动过，只是赶路要紧，我忘了说

  43.你没有舍不得，我也不好意思说我难过。

  44.我心碎，我流泪，我是午夜伤心的...

　　是否你有听过、聆听的雨声是新生娃娃般的清澈，给人一种空明恬静的感觉，一篇好的作文有时就像一点雨，能让不眨眼的去看它，因为它真的很默默无却又感觉不可舍弃。。。更多优秀作文、尽在经典作文出国留学网m.zw.liuxue86.com/chuzhongzuowen/ 作文频道

　　只要提起我们的李老师，老师呀，同学们呀，没有一个不挑大拇指的。

　　李老师第一次跟我们见面，就给我们留下了难忘的印象。她郑重其事地问我们："咱们班有多少人呀?"我们异口同声地回答："40!""不对!"李老师否定了。我们都丈二和尚--摸不着头脑，李老师微笑着说："明明是41人嘛!我不也是班集体的一员吗?怎么，不欢迎?"我们恍然大悟，使劲鼓掌，把手掌都拍红了。

　　李老师这样说，也这样做。每次大扫除，她都带着我们做，还跟我们比赛呢!我记得有一次李老师和我一组擦玻璃，我是班里有名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。这次我憋足了劲，一定要超过李老师。李老师不慌不忙，先用湿布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污点，哈一口气擦一擦，用手指甲蹭蹭，这一连串的动作干净利索，把一块块坡璃擦得能照见人。我这个能手傻呆呆地看着，口服心服，甘拜下风了。

　　还有一件事，我永远也忘不了。我们班李强同学学习基础差，他的父母文化水平低，辅导不了他，李老师就给李强"开小灶"，拉他到自己家里补课，补两天，李强说什么也不去了。我问他为什么，他告诉我："李老师自己有两个孩子，比我小，把他俩赶到厨房里，趴在小饭桌上写作业。可我呢，‘霸占'了人家的三屉桌。李老师为我操心，比对自己的孩子还好，可我学不好，对不起李老师，哪还有脸再去呀!"说完情不自禁地流下了热泪。我的眼睛也湿润了......

　　在我记忆的珍珠中，还有这样一粒呢!

　　一天，王如告诉我："哎，告诉你一个秘密，李老师上课时悄悄地吃糖!"我怎么也不相信，就察颜观色，这一天快下课时，李老师脸色苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在讲台上，我们都慌神了。还是李强有办法，他箭一般冲出教室，请来了校医。校医从李老师的衣袋里掏出个小药盒，拿出一粒，塞在李老师嘴里。过了好一会儿，李老师才慢慢苏醒了。再看看我们全班，一个个都哭成了泪人儿啦!啊，我们这才明白，原来李老师吃的"糖"，就是治心脏病的急救药呀!

　　虽然我们已经离开李老师了，可她的音容笑貌早已刻在我的记忆中了。提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人

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　　大家应该都听说过“抑郁症”这种疾病吧!那么你知道它得治疗方法吗?下面是出国留学网小编为大家整理的“抑郁症的危害 抑郁症的治疗方法”，欢迎参阅。内容仅供参考，想要了解更多关于疾病治疗的内容，请关注出国留学实用资料栏目。

　　抑郁症的危害 抑郁症的治疗方法

　　抑郁症的症状介绍：

　　抑郁症虽常见且严重，但并非是一种让医生束手无策的疾病。如果诊断正确、治疗及时，80%至90%的患者会获得较快、较好的好转。他们不仅会因此一扫阴霾，而且工作、学习能力，人际交往等社会功能也一如既往。对于那些因躯体疾病伴发抑郁的患者，抑郁症状的控制，情绪的好转，会使患者以一份乐观、豁达的心情面对现实，更利于他们与医护措施的合作。对自身、对前途的信心再现，使他们增添了战胜疾病的勇气，躯体疾病也会因此恢复得更快、更好。

　　长期追踪研究发现，抑郁症长久不愈，将对患者中枢神经系统产生不可逆的损害，病人认知功能出现明显缺损，治疗更加困难，也就是造成了所谓的残疾。在世界前十种致残或使人失去劳动能力的主要疾病中，五种是精神疾病，其中抑郁症名列第一。

　　现今对抑郁症的治疗，主要有药物治疗与心理治疗等方法。心理治疗通过向患者解释疾病的性质、病情的演变与结局，让患者了解这一疾病;同时，通过认知心理治疗等让患者全面而客观地了解他自身人格的长处与不足。增强他们战胜疾病的勇气，重树自信，调整适应社会的生活方式，并给予不断的支持和积极的鼓励，可使大部分患者病情好转。特别是轻症抑郁症患者可获得较满意的效果。但心理治疗一则耗时较长，二则要求医生能准确把握病人的病情特点、人格特点及其他社会人类学特点，再则我国传统思维的影响——上医院看病，医生若没给处方、用药，心里总不能踏实。况且，经过医学家们长久的不懈努力，至今已经有许多不同种类、不同结构的，针对不同症状特点、不同严重程度的抗抑郁药物面市，并取得了明显的临床治疗效果。故此，药物治疗仍是治疗抑郁症的第一选择。

　　抑郁症的治疗方法：

　　一、物理疗法：

　　物理疗法在抑郁症的临床治疗上，也是常见的方法，但一般是针对精神疾病及重度的抑郁症患者，通常使用的方法有电休克治疗、迷走神经刺激术、重复跨颅磁刺激(rTMS)、光疗、微创。但目前，针对抑郁症的治疗，物理疗法的应用仍然存在很大的争议，也会较大程度存在复发的情况。

　　二、心理疗法：

　　心病终需心药医，这句话却是一语道破心理健康的实质。李宏夫老师说从心理学的角度来将，抑郁症、焦虑症、强迫症、恐惧症是心理疾病不同的表现形式，究其根本都是来自人的思想。心理学中一句非常经典的话：“任何事物及现象都不会对人产生压力和恐惧，令人产生压力和恐惧的是人们对此事物及现象所持有的观点和看法导致的”。事实上，人们有什么样的看法，就会有什么样的感受，进而产

　　生情绪，而抑郁、焦虑、恐惧、强迫等症状严格来说，只是长期情绪感受的积累所导致的症状。唯有改变思想，感受和情绪才就会随之改变，症状也会慢慢消除。心灵重塑疗法、催眠疗法、完形疗法等心理流派的治疗成果，都为我们诠释了这个事实。当内心平静时，体...

　　我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。

　　我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过“火”。但这“火”发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习静坐，好好地反省自己，而不是让我们练习“静站”。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记性吗？！

　　但我觉得，年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学，方式都是很独特。说是体罚，也算不上，只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。“兔子跳”顾名思义，就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼，再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚，给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。

　　瞧，这就是我们的班主任刘老师，我为能够认识她而感到开心，我也相信，我们班级里的所有人都很爱她。

　　尊敬的老师、亲爱的同学们:

　　喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着2013丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2014，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。

　　我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

　　新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!

　　我们还应该培养优秀的道德品质。当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢?我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承!