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人教版小学语文教案《望庐山瀑布》

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  人教版小学语文教案《望庐山瀑布》

  一、激趣导入

  今天老师带大家去游山玩水,来,咱们跟着画面好好地去游一游,看一看。(课件播放庐山风光)

  1、理解瀑布

  这是什么?(板书:瀑布)“瀑”是生字,把字音读准。

  你知道什么是瀑布吗?(指看图,像这样水流从高高的山上流下来,多像一匹布啊)

  2、了解庐山

  这是哪里的瀑布?(庐山)你从哪里知道的?(你真细心,学习就得这样,细心观察)(板书庐山,这是生字,咱们齐读两遍,把字音读准啰)庐山离我们很近,它就在江西省的九江市,坐车几个小时就到了。欣赏了庐山的风光,觉得真么样,你有什么想说的?(生说)

  3、导入课题

  是啊,庐山的风光这么迷人,吸引了很多游客,还为它题诗作画了呢。我们熟悉的一位唐代大诗人李白游览庐山后,就写下了这首著名的《望庐山瀑布》。(板书:望)(生齐读课题)

  今天咱们来好好学习这首诗。老师把这首诗也带来了,请同学们看屏幕。

  二、初读古诗,自学生字

  1、(出示古诗)同学们试着自己读一读

  老师发现有的同学眉头皱起来了,孩子你遇到什么困难吗?

  平时你遇到不认识的字时,有什么好办法?(请求别人的帮助是一种很好的学习方式;借助课外资源也是一种非常棒的学习方法)

  2、(出示带拼音的诗句)识记生字

  请你选择一种喜欢的学习方式再来读一读,把字音读正确。(板书:读正确)

  3、检查。老师要来检查了,看看哪些同学把字音读正确了?(评价语:字正腔圆、很正确、声音洪亮)

  学生评,你很会倾听,这是一种很好的学习习惯)。

  4、理解香炉峰,学写“炉”字。

  你们知道什么是香炉吗?(出示图片)就是焚香的炉子。这边的山峰像不像一个香炉?(像)峰头烟雾弥漫就像香炉里生出的香烟,这就是庐山有名的香炉峰。“炉”字是要学写的生字,跟着老师一起写。(指导写)指名上台写。

  三、读通诗句,读出节奏

  过渡:同学们,通过你们自己的努力,已经能把诗读正确、读流利了。古诗啊,像音乐一样,有它的节奏和韵律呢,如果能读出节奏就更美了。(板书:读出节奏)(出示:画出节奏的诗句)

  1、老师用斜线给你们标出了停顿的记号

  2、范读:想不想听老师读一读

  3、谁想来试试(生读)谁来评评?)

  个人开火车读——小组开火车读——男女生比赛读

  四、诗文对照,理解诗意

  1、小朋友们,你们读得真好,老师这里有一篇根据这首诗改写成的小短文(出示短文)

  2、谁最会读书,帮同学们读读(你来推荐一下,谁最会读书)

  3、咱们来玩个小游戏,老师读短文中的句子,你们来猜猜老师读的是哪句诗的意...

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