语言吹泡泡教案 篇1
活动目标
1、理解儿歌内容，能完整的说出儿歌。
2、能根据图片提示，尝试创编儿歌。
3、感受语言活动带来的乐趣。
重点难点
重点：理解儿歌内容并能完整的说出儿歌。
难点：幼儿能看图创编儿歌，大胆表达自己的想法。
活动准备物质准备：
多媒体课件，百宝箱，鸡蛋、苹果实物，星星、雨点模具，大树、纸球、抖鸡蛋道具，小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干。
经验准备：幼儿有认知事物的经验，能见到事物就说出对应的名称。
环境准备：宽敞的多媒体教室。
活动过程
一、开始部分：游戏引入（戳泡泡）
师：欢迎大家来到泡泡王国！小泡泡们想和你们一起做游戏，准备好了嘛？（吹泡泡）这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？泡泡王国还有许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡可不太一样，让我们一起看看吧！
二、基本部分：
1、摸百宝箱并做游戏，引导幼儿学习儿歌句式。
出示百宝箱，教师引导语：泡泡呀，都藏在了这个百宝箱里让我来摸一摸。
1）摸出鸡蛋，学习“xx是xx吹的泡泡”句式，并做抖鸡蛋游戏。
教师提问：你摸到了什么？（鸡蛋）在泡泡王国里，鸡蛋也是一种泡泡。
鸡蛋是哪来的呢？（是母鸡下的）鸡蛋是母鸡吹得泡泡，请大家跟我一起说。母鸡吹出了鸡蛋泡泡真高兴！它邀请我们玩个抖鸡蛋的游戏。
小结：母鸡要问大家还记得刚才那句好听的话吗？鸡蛋是母鸡吹的泡泡。
2）摸出苹果，引导幼儿说出句式，并做扔苹果游戏。
教师提问：还有谁愿意来摸一摸呢？你摸到了什么？苹果长在哪里呢？让我们用那句好听的话说说吧（苹果是果树吹得泡泡）那有三棵果树伯伯正在为结不出苹果而发愁呢！你们愿意帮帮它们吗？（玩扔苹果游戏）
小结：苹果伯伯要问大家还记得刚才那句好听的话吗？苹果是果树吹的泡泡。
3）摸出星星，引导幼儿说出句式，并玩拥抱月亮的游戏。
教师提问：你摸到了什么？（星星）星星是谁吹的泡泡？请你用好听的话说一说？（星星是月亮吹的泡泡）现在让我们来玩一个拥抱月亮的游戏。
小结：星星宝宝们，你们还记得刚才那句好听的话吗？星星是月亮吹的泡泡。
4）摸出雨点，引导幼儿说出句式，并玩乌云抓雨点的游戏。
教师提问：你摸到了什么？（雨点）雨点是谁吹的泡泡？（乌云）能用好听的话说说吗？（雨点是乌云吹的泡泡）现在让我们来玩一个抓雨点的游戏吧。小结：小雨点们，乌云妈妈想问问你们还记得刚才那句好听的话吗？雨点是乌云吹的泡泡。
2、根据图像，师生完整朗诵诗歌。
师：这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌《吹泡泡》，让我们一起说一说吧。（说两遍）
3、教师引导幼儿进行创编儿歌。
师：小朋友们，当你们看到鸡蛋会想到什么呢？谁愿意来说一说...