贯彻执行题备考

　　贯彻执行题目考察我们对于文章的写作能力，格式以及逻辑几个方面。小编为大家提供申论贯彻执行题备考辅导：重格式更重内容，一起来看看吧！

　　申论贯彻执行题备考辅导：重格式更重内容

　　贯彻执行题目是国考省考的必考题型，同时也是从事机关工作应该具备的能力，这种题目也是最接近于我们日常写作的文章。贯彻执行题目考察我们对于文章的写作能力，格式以及逻辑几个方面。掌握好贯彻执行题目的作答思路对于整个申论考试来讲具有非常重要的意义，接下来小编简要介绍下贯彻执行题目的作答要点及解答步骤：

　　一、审题环节需要注意的

　　1.问法不固定

　　贯彻执行题目，不像归纳概括，提出对策，综合分析，通过一定的固定问法就可以锁定，这种题目的问法不固定，梳理近几年来的真题，问法不固定，有这些：讲话稿，讲解稿，宣传稿，倡议书，建议书，短文，短评，备讯要点，提纲，报道，导言，编者按，调查问卷

　　2.身份不固定

　　一般来说会有身份上的限定，且身份不固定。比如说：“制博会组委会的工作人员”“随团秘书”“报社记者”“校方代表”“文明办负责人”

　　3、会出现写“一份”“一篇”“一张”

　　4、不同的文种格式稍有区别。

　　二、找点环节需要注意的

　　作答的时候，还是需要使用符号标注法，把题干以及材料中的关键性的字眼进行标注。

　　需要关注的还是关键词：即，问题词，原因词，问题词，影响词，对策词

　　关联词：转折关系，并列关系、递进关系

　　高频词：反复出现的词语

　　高档词：以习近平总书记和李克强总书记等领导人的讲话为主

　　政策性文件

　　找点的时候，我们会发现，贯彻执行题目中在作答的时候，内容会有很多，可能找点的过程中问题，原因，影响，对策，题目中都会有呈现，我们需要有分类的思想，把问题的归类，影响归类，原因归类，对策归类。

　　三、关注格式

　　贯彻执行题目，不同的文种格式稍有区别，常规的五步格式就是，标题+称谓+正文+发文单位+发文日期。

　　首先，标题，标题建议大家都写出来，如果题干中明确说明了“不拘泥格式”“不要求格式”“不限定格式”也建议要把标题写出来，那如果题干中明确说明了“不用写标题”的话，那标题是不用写出来的。同时标题要单独占一行，如果字数过长的话要上长下短居中书写。

　　其次，称谓，也叫做发文单位，发文对象，如果题干中明确说明了“给谁”“对谁”“为谁”“向谁”的时候，一般来说称谓都是要有的。

　　发文事由，一般来说题干或者材料都会给出来。

　　发文主体，也就是正文主体部分，这部分是得分的关键，一定要有逻辑的呈现，原因，问题，影响或者跟作答主体有关的内容。

　　结尾，表示结论性的话语或者是表示对策性的话语。

　　发文单位和发文日期，一般都是以“X年X月X日代替”，而且不能出现具体的人名，一般都是以单位的名称来代替。

　　四、关注文章种类

　　1.完整格式──倡议书、公开信、宣传稿、通知、

　　通告、指...

　　近年来国考的“新宠”的短评有什么解题方法吗？小编为大家提供申论贯彻执行题备考辅导：“短评”暗藏玄机，一起来学习一下吧！

　　申论贯彻执行题备考辅导：“短评”暗藏玄机

　　一、短评的“前世今生”

　　一直以来，贯彻执行出题都比较频繁，国考中甚至会出现两道题，之所以作为重点考察，也是因为贯彻执行题最能体现考生阅读理解、综合分析、解决问题、文字表达的综合能力，而作为近年来国考的“新宠”的短评，在众多公文文种中脱颖而出，它独特的解题方法需要引起大家的注意。

　　何为短评，单看这个文种的名称可以发现它是一个简短的评论，所以侧重点很明显是在“评”上，它不同于其他公文比如宣传稿、倡议书、建议书等要从对策、措施入手的思考方法，短评需围绕题干中的一个中心议题来作出具有一定思想高度的评论。同时在作出评论时要避免公式化、套路化，灵活体现出出题人的高远深意。所以他的玄机就在于其“独树一帜”，迷惑考生与无形之中。那么，要想制胜还需要手握两大“利刃”。

　　二、短评的“制胜法宝”

　　短评的作答思路不外乎就是“格式+内容”。在格式上，只需拟定标题，一般以“短评”二字或“关于……的短评”作为标题都可;在内容上“开头、内容、结尾”三段式是常规，由于重点在“评”，我们一般称短文是一种评论型分析。开头主要呈现文章的背景，并提出自己的看法或观点，总领全文;正文内容要结合材料对自己的观点进行分析论证，保证所提观点的正确性;结尾就针对观点及分析作出结论，好的方面学习借鉴，问题需要提出对策予以解决。虽然整体答题框架已定，但还需注意以下几个重难点。

　　(一)玄机一：以小见大，总体概括

　　之所以成为“评”就是要以浅显的现象或主题揭示其背后隐含的大道理，这主要体现在观点的概括性上。以2014年国考副省级真题中的“告别跟风，走向成熟”写一篇短评为例，材料中的风气有很多中，有好有坏，而题目中要求告别跟风，那必然是要告别不好的风气，比如相亲热、报班热、选秀热等盲目跟风现象，所以在答题时需体现出好风需要跟随学习、借鉴，而对折射社会浮躁心态的盲目跟风现象要杜绝才能走向成熟，这即是我们通过材料分析出来的符合题干要求的总观点，这里面的而以下见大就是要通过“风气——盲目跟风——社会浮躁——必须告别——走向成熟”由浅入深，由表及里的确定答题角度。

　　(二)玄机二：多角度，有深度

　　确定自身观点之后，还不能全面体现出题人对“评”的深远意图，需要拿出相关的事例或道理来说明告别盲目跟风的必要性。比如材料中出现的与盲目跟风有关的危害、原因，从纵向、横向分析的不同角度来展现跟风不好的一方面，最终回来原来提出的观点上要告别跟风，以此来证明观点正确无误。但应注意，在分析时要做到“多角度”，也就是跟论点的相关内容“成绩或问题表现、原因、影响”等都要充分体现出来，才能保证论证“有深度”。论证结束提出对策必不可少，既然有问题，作为政务工作人员就要去解决才能体现服务型政府的职能。所以“深度”在结尾的对策中需重视。

　　教育专家认为，短评作为另一种意义上的综合分析，需灵活掌握其解题思路，注重分析题干，按要求做题定不会出错，同时也要提醒广大考生，贯彻执行题没有固定的“套路”，结合题干要求和材料才是得高分的关键。