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最新部编版四年级上册语文教案

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  教案是实施教学的重要工具,所有教职工都有可能用到教案,因此教职工一定要学会写自己的教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“最新部编版四年级上册语文教案”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  最新部编版四年级上册语文教案(一)

  教学目标:

  【知识与技能】

  1.正确认读、书写本课的生字、词语。

  2.读课文,提出自己的问题并分类,再筛选出对理解课文最有帮助的问题。

  3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

  【过程与方法】

  借助工具书理解课题,初读课文后,让学生就文中不理解的词句相互质疑、解疑,培养学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。

  【情感、态度与价值观】

  通过本课的学习,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

  教学重难点:

  重点:了解20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。

  难点:理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

  教学准备:

  教师:制作多媒体课件。

  学生:搜集有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、导入新课

  (利用幻灯片展示反映不同时代人民生活水平的图片)生活的巨大变化是科学技术不断发展的结果,今天我们来学习《呼风唤雨的世纪》,感受20世纪100年间科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化。

  二、初读课文,整体感知

  1.自由读课文,标出自然段。

  2.画出课文中的生字、新词,并提出不懂的问题。

  3.全文主要讲了什么内容?用自己的话说一说。

  三、细读课文,体会表达方法

  1.读第1、2自然段。

  (1)联系上下文理解“呼风唤雨”。

  ①这个词让你想到谁?(有法术的神仙)

  ②文中谁“呼风唤雨”?靠的是法术吗?

  ③用自己的话说说对“呼风唤雨”的理解。

  (人类利用科学手段能够有条件地支配自然,不再像从前那样受到自然条件的严格限制)

  (2)“发明”与“发现”有什么区别?(“发明”是指创造出新的事物或方法。“发现”则是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。)

  2.重点指导第3、4自然段。

  (1)指出你读后不理解的地方。

  ①人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

  a.“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”让你想到了谁?他们的哪些本事能反映出这三个词语的意思?

  b.“愿望”是什么意思?(希望将来能达到某种目的的想法)

  c.这些愿望在20世纪还算是人类的愿望吗?用生活实例来回答。

  (卫星可看到地球的每一个角落,飞机可以在云中穿梭,宇宙飞船可以到宇宙中遨游……)

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