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小学四年级作文650字:采杨梅

采杨梅 小学四年级 650字
作文标题: 采杨梅
关 键 词: 采杨梅 小学四年级 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级650字的作文,题目为:《采杨梅》,欢迎大家踊跃投稿。

采杨梅海曙中心小学404班小记者高斯远   ▲黄梅时节,我跟随着妈妈顶着炎炎烈日去余姚三七市镇摘杨梅。
  我们沿着陡峭而又泥泞的小路,爬上高处的杨梅山。放眼望去,漫山遍野都是杨梅树,树上结满了大大小小的杨梅,有鲜红的,有黄里带青的,有红得发紫的,像一个个乒乓球似的挂满枝头。低头看见地上到处都是从树上掉落下来的杨梅,简直成了杨梅的海洋。
  我快乐地穿梭在杨梅林。杨梅树一棵连着一棵,有的手牵着手,有的背靠着背,有的结为好邻居……真够热闹的。一阵微风吹过,我好像依稀听见树枝公公弯着腰对我说:“小朋友,快摘了我枝头上的‘宝宝们’。”我忍不住停下脚步,伸出右手向那些红得发紫的宝宝们进攻,一颗颗紫玛瑙似的杨梅宝宝乖乖地躺进了我的篮子里,篮子越来越沉。那时的我已是满头大汗、汗流浃背,树公公像是为了报答我,为我送来了阵阵清风。拿起一颗红得发紫的杨梅放入口中,酸中带甜的汁水直沁脾胃。
  采杨梅虽然很累,可是它让我收获了无穷的快乐,在快乐中感受到了丰收的喜悦。 江东第二实验小学102班小记者屠珺文 ▲星期天,我和爸爸一起去奶奶家采杨梅。奶奶给我们每人一个竹篮,我们就高高兴兴地上山去了。
  杨梅林在很高的山上,上山的路很陡很难走,不是满地泥浆,就是落满了杨梅,很滑。姐姐都把脚弄破了,有好几次我也差点滑倒。才走一半路,我就满脸是汗了。还好在爸爸的帮助下,我们终于来到了杨梅林。看着满树的杨梅,我高兴得都要叫起来了。
  可是,好的杨梅都在树上很高的地方,我摘不到,我只能摘那些低的很红很小的杨梅,不好吃。有些爸爸也够不着,只能爬到树上才能摘下来,但爬树实在太危险了,如果是我早就摔下来了。
  只摘了一会,我们就满头大汗、非常累了。但是,看着满满一小篮的杨梅,我们还是非常高兴,这毕竟是我们自己努力的劳动成果啊!
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初中初一作文700字:采杨梅

采杨梅 初中初一 700字
作文标题: 采杨梅
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字    数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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六月二十八日,我和爸爸妈妈去仙居采杨梅。一路上我们说说笑笑,很快就到了35省道,这是一条风景优美的道路,路的两旁有青山,有绿水,有鲜花,还有芦苇,组成了一副美丽的山水画,让人心旷神怡,带着愉悦的心情,我们到了目的地。稍作休息后我们便出发去采杨梅,来到杨梅基地,放眼望去,漫山遍野都是杨梅树,树上结满了又大又圆的杨梅,有鲜红的,有红得发紫的,,像一颗颗乒乓球似的挂在树上,我们都发出了啧啧的赞叹声。陪我们一起来的一位叔叔说:“越长在高处的杨梅越甜,因为它受到阳光照射的强度更强,所以采摘时应尽量摘上面的杨梅”。大人们拿了一些筐子装杨梅,各自去寻找大而甜的杨梅,而我则找到了一棵杨梅树,拼命地踮起脚尖,努力地够着一颗颗熟透的大杨梅,摘到后,我迫不及待地一口咬下去,啊,真甜!
鲜美的汁水在我的味蕾上欢快地跳舞,我一口气吃不许多。这时妈妈把她们采的杨梅拿了过来,哇,它们太可爱了,一个个圆嘟嘟地躺在绿叶上,妈妈说都有点舍不得吃它们了。我觉得采杨梅尽管有些累,但整个过程使我获得了许多的快乐,也增长了许多知识,这样的经历真是太棒了!
名师点评:文章详细地叙述了小作者和爸爸妈妈一起去仙居采杨梅的情景,字里行间充满着快乐和喜悦。“这是一条风景优美的道路,路的两旁有青山,有绿水,有鲜花,还有芦苇,组成了一副美丽的山水画,让人心旷神怡”,小作者对沿路的风景描写很精彩哦!
文章重点叙述了采杨梅的经过。“放眼望去,漫山遍野都是杨梅树,树上结满了又大又圆的杨梅,有鲜红的,有红得发紫的,,像一颗颗乒乓球似的挂在树上”,形象地表达了杨梅在树上的姿态。“而我则找到了一棵杨梅树,拼命地踮起脚尖,努力地够着一颗颗熟透的大杨梅”,小作者真实地叙述了自己采杨梅的动作,形象生动。在采杨梅的过程中不仅体验到快乐,还学到了知识,文章立意深刻。(学乐中国特聘教师:许奕文老师)2008-11-9 11:09:00...

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小学五年级作文500字:采杨梅

采杨梅 小学五年级 500字
作文标题: 采杨梅
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采杨梅“采杨梅喽!
采杨梅喽!
”,我一路欢呼雀跃的来到采杨梅的地方――大洲的杨梅岗。村口早已停满了汽车,一眼望去,像一条长龙,我想这里的杨梅肯定名不虚传了,要不然怎么会吸引那么多人来呢?走进杨梅林,映入眼帘的是一排排高大的杨梅树,碧绿的枝叶,黝黑发亮,巨大的树冠像一把张开的大绿伞,从远处看,圆溜溜的杨梅像树的眼睛,星星点点的藏在绿叶丛中,走进乍一看,像是一颗颗不同颜色的“宝石”。那“宝石”的颜色可真有意思啊,少年时身穿桔黄色的衣服,中年时换了一套红色的晚礼服,老年时就换成了紫色的老年装,妈妈告诉我,只有穿老年装的杨梅才是又香又甜的。我迫不及待地拿着篮子钻进了杨梅林,像个黑猫警长一样,先去探一下哪颗树上的杨梅又多又紫,不一会儿,我就挑到了一颗让我满意的杨梅树,我用了一个梯子,爬到高处摘,妈妈在下面扶牢梯子保护我。我用左手挡住树枝,右手轻轻一拨,一颗又大又紫的杨梅就落入篮子中。这时,我发现树顶上有两颗大大的紫杨梅,这杨梅在太阳光下闪着诱人的光芒,似乎在挑战我的勇气呢。我奋不顾身地上了梯子的最顶端,弓着身子,伸手一钩,刚逮了个正着,“咔塔”一声,这俩家伙就落入了我手中。不知不觉中,我的篮子已装满了杨梅,我和妈妈拎着满满一篮子杨梅,一边品尝香甜的杨梅,一边说笑着下山了。我喜欢杨梅岗上那高高的杨梅树,更爱杨梅树上的颗颗紫杨梅...

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小学五年级作文450字:采杨梅

采杨梅 小学五年级 450字
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今天上午,妈妈带我去马山采杨梅。
我最喜欢吃杨梅了。每次家里买杨梅,我都抢着吃,而且一吃就不停。因为今天是星期天,所以来马山采杨梅的人特别多,早在开到十八湾那里的时候,就堵车了。我想:肯定要很晚才能到马山了,又大又甜的杨梅肯定都被采光了。想到这儿,我的兴趣就低落了下来。到了马山,我们进了一家杨梅园。我一眼就看到了那粗壮的杨梅树上新鲜的杨梅。每一颗杨梅都那么紫,那么大,远远看去,就像一颗颗紫宝石镶嵌在又粗又结实的枝干上,我看得直流口水。杨梅树不高,但伸向四面八主,像一把把大伞。可我还是有一些地方采不到。好的杨梅都长在树的最顶上,不用工具是采不到的,只有那些还没熟的、红的长在下面。我采不到好的杨梅,急得直哭。妈妈拿着装杨梅的篮子走过来,安慰我说:“没事的,小雨,采不到没关系,但你体验到了采杨梅的乐趣,一样是最好的!
”听了妈妈的话,我的心情慢慢好了起来。因为我比较轻,一下子就爬上了杨梅树,总算采到了紫色的杨梅,我高兴极了,可一不小心却从树上滑了下来。因为每一棵杨梅树下都铺了一层干草,我摔在干草上面,所以不是很疼,但我却不后梅,因为我吃到了世界上“最甜”的杨梅。我和妈妈虽然采到的紫色杨梅很少,但我们也一样很快乐,因为我们都体验到采杨梅中的乐趣了呢!
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小学六年级作文550字:采杨梅

采杨梅 小学六年级 550字
作文标题: 采杨梅
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星期六,我和爸爸妈妈去慈溪采杨梅。我们坐了大约两个半小时的车,到了慈溪的杨梅山。山虽然不是很高,但树长得密密麻麻,而且很茂盛。我们为了快点吃到杨梅,就赶快爬山。我们爬到一半的时候,看见了一只很可怕的动物,它大约有10厘米那么长,长得很像壁虎。爸爸说是壁虎,妈妈说是蜥蜴。一位叔叔走过来说:“这既不是壁虎,也不是蜥蜴,而是四脚蛇。”wWw.ZuoWeno.Cn我们继续上山,终于,我们看见了杨梅树林,一大片郁郁葱葱的树林,我们很兴奋,赶紧跑过去,我们看到满树的杨梅,圆圆的、紫红色的杨梅在枝头荡漾。我迫不及待去摘杨梅,但是紫红色的杨梅一般都长在高处,下面的大多都是绿杨梅,我就爬到树上去摘。最后,我摘了一大袋子的杨梅,满载而归。下山的路很陡,我的脚都发软了,我想出一个办法可以增加体力,那就是一边走一边吃杨梅。杨梅的味道酸酸甜甜的,吃到十几个的时候就感觉牙齿被酸倒了。我喜欢摘杨梅,我明年还要去。名师点评:文章按事情发展的顺序,记叙了摘杨梅的全过程,语言比较流畅,自始自终显得其乐融融。文章虽是描述一件简单的事情,但小作者还是把摘杨梅这件事以轻松愉快的语言向我们娓娓道来,让读者也体会到小作者的快乐。全文层次鲜明,结构紧凑。文章以小作者对摘杨梅的喜爱为结尾,言简意赅,其味无穷。故事虽平凡,感情却真挚。小作者能在生活中发现很多快乐的小事,并且把这些小事表达出来,值得表扬。但老师希望小作者在文章中加入一些优美的词语,这样会使文章更加优美。(学乐中国特聘教师:吴萍老师)2010-6-27 15:39:00...

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小学三年级作文650字:采杨梅的快乐

快乐 小学三年级 650字
作文标题: 采杨梅的快乐
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“黄梅时节家家雨,又是杨梅丰收时。”我跟随着妈妈顶着炎炎烈日去余姚三七市镇摘杨梅。我们沿着陡峭而又泥泞的小路,爬上高处的杨梅山。放眼望去,漫山遍野都是杨梅树,树上结满了大大小小的杨梅,有鲜红的、有黄里带青的、有红得发紫的,像一个个乒乓球似得挂满枝头。低头看见地上到处都是从树上掉落下来的杨梅,简直成了杨梅的海洋。我快乐地穿梭在杨梅林,杨梅树一棵连着一棵,有的手牵着手、有的背靠着背、有的结为好邻居……真够热闹的。一阵微风吹过,我好像依稀听见树枝公公垂着腰对我说:“小朋友,快摘了我枝头上的‘宝宝们’,我快被他们压得喘不过气来了。”我忍不住停下脚步,伸出右手向那些红得发紫的宝宝们进攻,一颗颗紫玛瑙似的杨梅‘宝宝’乖乖地躺到我的篮子里,篮子越来越沉。那时的我已是满头大汗、汗流浃背,轻松了一点的树公公像是为了报答我,为我送来了阵阵清风。拿起一颗红得发紫的杨梅‘宝宝’放入口中,酸中带甜的汁水直沁脾胃。采杨梅虽然很累,可是它让我收获了无穷的快乐,在快乐中感受到了成功的喜悦。名师点评:小作者的语言很优美,文中多处运用了拟人的修辞方法,“杨梅树一棵连着一棵,有的手牵着手、有的背靠着背、有的结为好邻居”,很形象地写出了杨梅树的茂盛。“我好像依稀听见树枝公公垂着腰对我说:‘小朋友,快摘了我枝头上的‘宝宝们’,我快被他们压得喘不过气来了。’”小作者把杨梅树、杨梅都写活了,很形象也很生动。“那时的我已是满头大汗、汗流浃背,轻松了一点的树公公像是为了报答我,为我送来了阵阵清风。”这个细节写得很好,真正体现出了快乐这个主题。文章的层次很分明,小作者的文字功底不错,写得挺好的。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2010-7-8 21:58:00...

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