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2012重庆中考语文卷到底难不难?

重庆

  华龙网6月12日20时25分讯(记者 任思聪)今日是重庆中考首日,今年语文卷到底难不难?试题有啥新意?我市中考命题组专家以及中学一线教师表示,与去年相比,整体难度略有下降。语文学科试题与生活接轨,新闻“最美女教师”等鲜活材料入题。另外,中考作文题采用“二选一”形式,增加了“生活味道”。

  “最美女教师”入题 语文与生活接轨

  “我喜欢看报纸,没想到就考到"最美女教师"张丽莉了,幸好我知道这件事哦!”今日,在育才中学考点外,女生彭糖(化名)有些兴奋:“考题材料有点活,居然还有欧冠决赛内容!”

  对此,命题组专家表示,语文卷整体呈现“生活化风格”。其中,在“综合性学习题目”版块,材料选取了“最美女教师张丽莉”等内容,着重引导学生参与责任话题讨论,从而培养责任意识与担当意识。

  另外,现代文阅读材料还涉及“食品添加剂”,通过联系社会生活实际,考察学生的语文生活化运用能力。

  整体难题略有下降 作文是“二选一”

  “挺为孩子们高兴,这套题严格依据考试说明,知识覆盖面较广。题量、分值、模式与过去保持基本一致。”来自重庆三中的评卷教师颜老师说,与去年相比,今年语文试题难度略有下降,整体稳中求变,强调动脑,避免死题。

  在语文科目,作文往往是拉开分数差距的大题。记者了解到,今年中考作文采用“二选一”形式。试卷给出两段文字,分别是命题作文“那件小事激励着我们”以及话题作文“成全”,考生须选择一个写作。

  “作文没有审题障碍,能引导学生说真话。如果文字缺乏真情,将难以打动阅卷老师。”颜老师说,今年作文题没有“看上去很美的题目”,但仍能引导学生从细节观察生活。

 

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与重庆语文难相关的中考语文

语文《蜀道难》高中教案

蜀道难教案 高中语文教案 蜀道难高中教案

  写好教案,能让你在教学中更好的把握课堂的四十五分钟!来做好下一课的准备吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的“语文《蜀道难》高中教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  语文《蜀道难》高中教案(一)

  教学目标:

  1、品味诗歌精彩的语言。

  2、学习想象、夸张等艺术手法。

  重点难点:品味鉴赏诗歌语言。

  教学过程:

  一、导语

  时间穿越千年,而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中,有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗,引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙——李白。

  因为李白有颗狂放之心,所以他只须把胸中那口气喷出便成就华美的篇章。

  于是有“黄河之水天上来”壮阔;

  于是有“仰天大笑出门去”得意;

  于是有“天生我材必有用”自信。

  他的诗中更有如席的雪花,三千之飞瀑;以及他的危楼摘星,他的梦飞吴越无不让我们感受到想象之奇妙。

  所以也只有狂放的李白,能举起诗歌的火炬,来照亮辉煌壮丽的唐代文明。

  今天我们就来学习被人称为“奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此调也”的诗篇《蜀道难》,体会李白浪漫主义的诗风。

  二、展示教学目标

  1、品味诗歌精彩的语言。

  2、学习想象、夸张等艺术手法。

  三、向大家介绍三种读诗方法

  (1)响读——放声朗读,初感文意。

  (2)品读——领悟语言、学习写法。

  (3)吟诵——入情入境,审美体验。

  四、响读课文

  1、学生自由朗读,感知诗歌大意。

  标出自己读不准的字词。

  明确字词的准确读音。

  2、请大家简单说说诗歌写了什么内容,谈谈对印象最深的诗句的理解。

  (学生交流展示)

  ——大家初读此诗,感受到了蜀道的雄奇险峻,体会到作者对朋友入蜀艰难和蜀地不可久居劝诫。诗中想象、夸张的大气,让人读之难忘。

  五、下面老师范读课文,初步体会诗歌的情感

  3、找出诗中最能体现作者思想感情走向的诗句,并解说。(学生交流)

  (在文中三次出现的“蜀道之难难于上青天”句子。)

  ——大家对这几句诗歌感情的把握还是比较到位的。这一唱三叹的句子,让我们有一种独特的体验。“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难难于上青天!”开篇感叹词连用,直抒胸臆,极力夸张。蜀道之高尽现眼前,让人惊叹不已;

  “蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!”蜀道之险,让人又惊又怕,畏惧不敢前行;

  “蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”剑阁“一夫当关,万夫莫开”之地,面对地势凶险,战祸惨烈,人只有叹息之情,作者也只能为朋友担忧了。

  读至此大家已初感诗文用语之奇。

  (明确叹:高(惊)

  叹:险(惧)

  叹:凶)(忧)(板书)

  语文《蜀道难》高中教案(二)

与重庆语文难相关的高中教案

高二语文《蜀道难》教案

高二语文教案 蜀道难教案

  高二语文《蜀道难》教案

  [导学新概念]

  这个单元学习李白和杜甫的诗,目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格,以提高我们的诗歌鉴赏力。

  风格,指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白和杜甫的诗,我们已经学过若干首,李白的豪放飘逸风格,杜甫的沉郁风格,我们早已有所领略。

  为了实现本单元的学习目的,须做好以下三件事:

  一是要复习背诵以往学过的这两位诗人的作品,并尝试品味这些作品的艺术特色。

  二是要认真学好本单元课文,要熟读成诵,一边诵读一边品味诗中意境,并在此基础上对作品的艺术特色作一点分析。

  三要参读《语文读本》第五册所选李白和杜甫的诗。要用心去读,读得多一些,才能逐步形成自己的见解。这些诗,也应力求背下来。需知:背得越多,记诵的速度越快。

  《蜀道难》,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到长安时写的。他袭用乐府古题,展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,并从中透露了对社会的某些忧虑和关切。

  学习这首诗,要在反复吟诵的基础上,体会诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。

  学习中的难点是背诵。要重视理解记忆,又不偏废机械记忆。前者指的是理清诗脉,包括大致分清诗的层次、领悟诗的主旨和主要的表达方式等。后者指的是口熟,熟到可以不加思索地连贯背诵全诗。

  [资料显示屏]

  关于《蜀道难》的写作时间和主题思想,自唐宋以来便有许多不同说法。詹钅英先生《李白诗文系年》推翻众说,论证了此诗为送友人入蜀之作。诗中备言蜀道之险恶难行以寄寓求仕无成、世路坎坷的感慨。应是天宝初年受权贵谗毁,乃愤然弃职离京前后所作。〖HTK〗(选自《中华活页文选》成人版,1998年第24期)

  愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲,梁、陈间拟者不乏,讵必尽有为而作?白蜀人,自为蜀咏耳。言其险,更著其戒,如云“所守或匪亲,化为狼与豺”。风人之义远矣。(明·胡震亨《李诗通》)

  笔阵纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间。(清·沈德潜《唐诗别裁》)

  才气挥霍,顿宕不休,如南海明珠,随地倾出万斛也。(《李诗纬》卷一)

  [教学设计ABC]

  设计A

  导语设计 火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时,我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时,也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。今天,我们一起来读李白的《蜀道难》,领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊险的山水,感受作者对国家命运的忧虑。

  教学设计

  一、导入(见导语设计)

  二、简介写作背景

  方法:出示《唐摭言》第七卷有关记载,让学生练习分析研究,在此基础上查阅相关资料。

  三、诵读

  方法:教师范读。要具体示范诵读方法和要领,组织学生集体诵读,培养学生的诵读习惯。诵读中注意:①口熟脑记;②连缀关键词句;③理清思路;④分清语调语气;⑤把握感情基调。

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2013语文高考想蒙有点难

2013高考技巧

  2013高考即将到来,为了让考生在考前做好充分的准备,出国留学网高考频道为大家特别提供了大量的高考复习资料,各位考生可以密切关注。出国留学网祝愿大家在考试中取得优异的成绩。

 

 

  越来越重能力测验 想蒙有点难

  对于这个“出彩”,朱老师概括为三个方面。首先,全卷今年减少了选择题,增加了问答题的数量,“选择题的偶然性更大,改为简答题后,这个效度就提高了,蒙不得,你有本领就答出来吧!”朱老师如此理解命题者的意图。其次,在文言文的测试上,日常多数考生都是练习记人类的文章,而今年却改换成了记事类,“这肯定会让做惯了记人类文章的学生不适应。”此外,在语言应用这一大题里边,出题者把“时文评论”中的“时评”两字拿下了,也将“概括内容”调整为“概括观点”,改变了平时训练的步调,不走老路。最后,学生平时都把主要的精力放在小说里面的主要人物或者主要情节上,这次的简答题选择的是《三国演义》,但它不考孙权、孙策,考的却是孙皓。“《三国演义》读得不细,或者只了解小说一些基本内容的同学,可能看到考题时就会束手无策。”朱老师说,这是要让考生明白,语文学习投机取巧是走不通的,因此,部分题目有点新,但是用心良苦。

  作文关注现实 审题难度下降

  “作文题型与去年相同,都是材料作文,但今年的题目更加平实,平易!”朱老师说,材料的审题难度下降了不少,这也有助于考生不因审题而影响真实水平的发挥,能够更好地区分出考生真正的作文能力。他认为,与往年材料相比,今年的材料不再是以往的那种时代久远的东西,袁隆平就是生活在当代的著名科学家,大家对他的事迹都熟悉,题目直视现实生活,给人亲切感,通过平实当中去发现生活本质的东西,作文也会更好地引导学生关注身边的人,这自福建自主命题以来,还是第一次出现。“通过对题目的进一步理解,我感觉只要角度好,仍能写出极具思辨性的文章。”朱老师举例说,材料中提及“这使我有一个好的身体”,如果考生能够从“身体与成功”这个角度上展开论述,同样可以写出好文章。“感性中、浅显中渗透着那种理性的东西,求得一个入门的感性和思考的理性的结合,这也是我对高考作文的期待。” 

 

全国各省2013高考志愿填报时间安排汇总

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高三语文教案 《蜀道难》

教案 高三语文教案 高三语文教案 《蜀道难》

  《蜀道难》是李白的文章,作为老师教案准备好了吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“高三语文教案《蜀道难》”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

  高三语文教案 《蜀道难》(一)

  教学目标:

  1、理解李白在诗中表现的思想感情;

  2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;

  3、提高学生的鉴赏能力。

  教学重难点

  1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格;

  2、诗人表现雄奇险峻的写法;

  3、品味寓于诗中的思想感情,体会其对待生活的态度。

  一、导入新课。

  火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时,我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时,也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。今天,我们一起来读李白的《蜀道难》,领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊险的山水,感受作者对国家命运的忧虑。

  二、解题。

  1、文体知识

  本诗是一首七言乐府诗。乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗就属于后者。

  2、作者及背景介绍。

  李白 (701 — 762) ,字太白,号青莲居士。盛唐伟大诗人,与杜甫并称“李杜”。祖籍陇西成纪 ( 今甘肃秦安西北 ) ,先代于隋末流徙西域。他出生于安西都护府之碎叶城 ( 今吉尔吉斯共和国托克马附近 ) ,后随父内迁移居绵州昌隆县 ( 今四川江油 ) 之清莲乡。李白“五岁诵六甲,十岁观百家”, 25 岁出蜀,漫游十余年,希冀通过交游干谒的途径,登上卿相的高位,一展自己的政治抱负。天宝元年 (742) 应诏赴长安,但不到两年,便被“赐金放还”。此后先后漫游了梁宋、齐鲁、吴越、幽燕。天宝末,安史叛乱,李白应召人永王李磷幕,王室争权,李磷被杀,李白株连人狱,获释不久又被定罪流放夜郎 ( 今贵州桐梓县 ) 。乾元二年 (759) 三月行至白帝城遇赦,返回江夏,重游洞庭,皖南。宝应元年 (762) 卒于当涂 ( 今安徽当涂县 ) 。

  李白性格豪放不羁,向往建功立业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出饮酒求仙,放纵享乐的思想。其诗想像丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为屈原之后,古代诗坛上最伟大的浪漫主义诗人。与杜甫交厚,杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神” ( 《寄李十二白二十韵》 ) ,对他极为倾服。中唐以来,李、杜优劣之论,聚讼纷纭。

  韩愈云: “李杜文章在,光芒万丈长。” ( 《调张籍》 ) 严羽在《沧浪诗话》中指出:...

重庆高考语文答案2016

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