长沙重点初中招生

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　　长沙市2018初中学业水平考试与高中招生工作方案

　　为认真做好长沙市2018年初中学业水平考试和高中招生工作，根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)和《湖南省教育综合改革方案(2015年-2020年)》(湘政发〔2015〕45号)精神，结合我市实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，稳步推进我市初中学业水平考试和高中阶段学校招生制度改革，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育协调发展，全面推进阳光招生，严格规范办学行为，提升教育发展水平，促进学生全面发展。

　　二、考试与评价

　　(一)学业评价

　　1.书面考试

　　(1)考试科目及分值

　　初三年级的书面考试科目为语文(150分)、数学(120分)、英语(120分，含听力20分)、文科综合(200分)、理科综合(200分)。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。

　　初二年级书面考试科目为生物(100分)和地理(100分)。

　　(2)考试时间

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　　2015鞍山指标新政影响初中招生

　　政策就是风向标，家长就是掌舵人，随着指标到校“新政”来年的落地开花，今年初中新生在报名上已经出现了显性化的“调头”。大家不再一窝蜂地涌向热点学校，宁愿“守家待地”在“非热点校”赢得指标到校名额。因此导致今年热点校和非热点校在新生上报名上呈现“大逆转”。

　　指标新政影响初中招生

　　为推进义务教育阶段教育公平，从2016年初中毕业升学考试时起，鞍山一中招生计划(不含各类特招生)的80%直接定向分配到各初中学校，市区内其他省示范性高中招生计划(不含各类特招生)100%分配到各初中学校。相关人士表示，指标比例的提升意味着一些原本薄弱学校的学生将有更多的机会走进“重点高中”。“今后这种指标政策的变化，将淡化热点初中与非热点初中的界限，使初中热点学校的肥胖症得到缓解，更多的家长也许更愿意让孩子就近入学了，降低城区择校热。”而这一说法已经在今年各初中的报名数字同比上得到了验证。

　　从全市各初中新生报名数字来看，虽然因新生多属羊人数较少，呈现了整体下降趋势，但是热点校的降幅尤为明显，非热点校人数与以往持平，甚至出现小幅上升。相关人士表示，以铁东两所学校为例，以往他们一个年组班级数量都在20个左右，而今年保持原有班额的情况下，7年级分别为14个班和16个班，按照这个数字来看，热点校生源降幅达30%左右。不过，以往一个年组为4个班级的学校，今年仍旧是4个班型，人数并没有减少。

　　新生半年之内不能转学

　　以往有的学生为了选所谓的好班，大多声东击西，“曲线上学”，先在A学校报名，然后过个把月再转入B校。不过，今年铁东区教育局明确提出，学生一经编班后，任何学校、任何时间都不准横调班。严格学籍管理，严禁以借读或试读等方式到其他班上课，任何学校不准接收未经教育局批准的学生到校借读，并实行领导连带责任制。新生入校后，半年内不办理转学手续。

　　据了解，新生入学后要在一个月内为其建立电子学籍。学生学籍经正常程序进入学校后，其他学校不得任意调取其学籍，学生学籍确需在区县内学校间调取的，必须通过县级教育行政部门;在区县间学校调取的，必须经过市教育行政部门。2015年秋季入学起，未按规定在本学区就学的学生原则上不予注册学籍，初中学生不享受中考指标到校政策。

　　新购住房或因动迁建设过程中，无法在户口所在地就学的，可申请跨区域入学。

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本作文是关于高中高一400字的作文，题目为：《6月26日重点初中招生考试》，欢迎大家踊跃投稿。

　　初中的录取更多看素质、潜力、与学校的匹配度，因此，学校关注的除了基础能力、综合素质，更多是 看孩子的规则意识、成熟度、对学习的理解以及基础“三观”，来看看出国留学网小编整理的美国初中招生官的录取逻辑。

　　1.自我认知能力

　　一个13岁孩子在盖特唯的精英成长课作业中写道：“如果在我很小的时候就能明白自己的梦想和学习目的，就不会浪费掉这么多的时间。”美国学校很重视 Reflection课程项目：通过让孩子认识自己(强弱项、获取知识的方式和解读机制、与世界的沟通方式等)，使其从内心接纳外部的期望和要求，从“要 我做”转化为“我要做”，并事半功倍地完成目标。只有当孩子的自我意识得到良好启蒙，才可能成为动机强烈、永不言弃、积极主动且高效的少年精英。

　　2.内部归因能力

　　许多中国孩子只要遇到挫折和失败，就找别人的毛病，很少能反省自己，这种归咎于人的心理模式会给团队合作和未来社区的和谐制造很多麻烦，有时候问题还会相当 严重。因此，美国面试官会通过一些问题来测试学生的归因模式，例如：“你遇到的最大的失败是什么?”“你如何看待这次失败?”这种内部归因能力，也就是自 省的素质决定了一个学生与他人及环境的和谐度，以及他可能进步的空间。

　　3.规则意识

　　孩子是否容易管理，很大程度上取决于家庭教育所赋予孩子的规则意识。中国社会规则意识淡漠，大部分家长自身修养有限，进而影响到孩子的行为规范。而美国学校 普遍将纪律视为最后的红线，一旦触犯，将不得不按照校规对学生进行处罚，甚至直接开除。所以，美国初中对孩子的规则意识极为重视。美国排名前十的初中学校 招生官与笔者交流时，惊人一致地表示他们在寻找“Nice”的学生，也就是说他们要找一个好人、一个善良的人。

　　4.好奇心

　　真正能够成为各行各业大家的人，一定是具有极强好奇心和求知欲的人。所以学校希望能寻找到动机强烈、对外部世界怀有好奇心的学生，他们未来获得成功的概率越大，为学校增添声誉的可能性就越大，同时为学校奉献巨额捐款的概率也随之上升。

　　总之，初中阶段的孩子正处在身体和脑力高速发展的时期，美国学校期望利用这个阶段塑造出孩子的雏形，在关注学业的同时也会更加关注学生的人格、品性所影响到 的社交能力和文化融入能力。在当今好孩子出国大潮之下，一个漂亮的标准化成绩确实可以证明学生的高智商，但一个麻烦不断的高智商学生，却是每一所美国学校唯恐避之不及的负担。

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　　出国留学网徐州中考频道的小编会及时为广大考生提供2016年撷秀初中招生简章，希望对大家有所帮助。

　　2016年撷秀初中招生简章

　　一、学校简介

　　学校创办于1997年，为徐州一中教育集团旗下的一所民办中学，学校地处生态新城，风景秀丽的大龙湖畔，占地110亩，环境优美、安静、干扰少，适宜学习。学校教学设施设备先进，配有徐州市首屈一指的地理、历史专用教室和录播教室，学生上下学可乘坐定制公交，同时学校还建有学生宿舍300间，供应冷、热水，有生活老师24小时服务和管理;学生食堂宽敞卫生，可容纳2000多人进餐。

　　办学近二十年来，学校造就了一支师德高尚、业务精湛、富于创新、结构合理的教师队伍，以中高级教师为骨干，具有研究生学历或硕士学位十多人，2011年以来共有60余人次在各级各类优质课评比和青年教师基本功大赛中获奖。

　　学校一贯秉承徐州一中的办学传统，坚持“轻负担，高质量，生动活泼，全面发展”的办学理念，以“让孩子拥有幸福初中生活，为孩子的一生发展奠基”为宗旨，以 “方正高雅 卓尔能群”为校训，以“正”“雅”育人，以“卓”“群”育才，铸就学生的精英气质，培养领军人才的文化素养和风范。学校为学生创设了快乐幸福的学习生活氛围，业已成为师生放飞梦想的精神家园。

　　2013年学校思危求变，开展新一轮课改，与华东师范大学博士生导师、全国知名教育家熊川武教授领衔的“理解教育研究所”合作，引进理解教育的先进理念，推行“自分教学”。高规格的专家团队，高水平的理论指导，高效率的课改实践，实现了学习能力的持续提升，全校的面貌焕然一新。教室里不再是“唯师独尊”，而是师生共同探讨;老师们不再是“满堂灌输”，而是跟着学生的问题走，答疑解惑、抓大放小;老师相信学生，把大部分时间交给学生，学生自学互帮，知者加速、惑者求助，各得其宜地发展。自分教学充分调动了每个学生的积极性，促使所有的学生都认真参与学习过程，积极互帮进步，真正成为课堂的主人。课堂上小组合作、同伴互帮蔚然成风，“小先生”、“小老师”帮困助弱，既改善了弱生的学习状态，帮他们克服了学习上的困难，又使学有专长的学生得以发挥优势，获得成功感，达到了互教互学共同进步的目的，有效地培养了学生团结进取的团队精神。同时学校的课改又是对徐州市“学讲计划”的具体实践和落实，为“学讲计划”的深入推进提供了可资借鉴的范本。2016年1月8日《中国教育报》整版刊登了介绍我校课改历程的文章，引起社会各界强烈反响，一时间前来学习参观的学校纷至沓来，络绎不绝。我校已成为自分教学首个教师培训基地，为自分教学在全国的推广提供学习的样板。

　　在进行课堂教学改革的基础上，大力推行校本课程改革，开设了撷秀讲坛，以及文学、心理、机器人、面点、围棋、合唱、舞蹈、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、剪纸、手工、微电影制作等40多个种类的社团课程，为学生的全面发展提供立体化的学习和展示平台。学校还与徐州一中强强联手，开办了特色化的剑桥英语班和“2+4”高初中课程衔接创新班，创新高初中一体化的人才培养模式，为学有余力的尖子生提供了更好的成长平台，为国家输送更多基础扎实，具有科学创新精神和国际化视野的高品质学生。

　　办学19年来，我校教育教学质量始终高位走强，培养出数以万计的优秀学子，自2000年至今，从我校毕业后在徐州一中就读并考...

　　考试准备的怎么样啦?小编为你提供了2019年长沙市初中学业水平考试与高中招生工作方案，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

2019年长沙市初中学业水平考试与高中招生工作方案

　　为认真做好长沙市2019年初中学业水平考试和高中招生工作，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)、《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》(湘政发〔2016〕5号)、《关于加强民办学校招生工作管理的通知》(湘教通〔2019〕65号)精神，结合我市实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，稳步推进我市初中学业水平考试和高中阶段学校招生制度改革，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育协调发展，全面推进阳光招生，严格规范办学行为，提升教育发展水平，促进学生全面发展。

　　二、考试与评价

　　(一)学业评价

　　1.书面考试

　　(1)考试科目及分值

　　初三年级的书面考试科目为语文(150分)、数学(120分)、英语(120分，含听力20分)、文科综合(200分)、理科综合(200分)。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。

　　初二年级书面考试科目为生物(100分)和地理(100分)。

　　(2)考试时间

　　(3)考试形式

　　文科综合和地理两科实行开卷考试，其它各科实行闭卷考试。书面考试科目的试卷和答卷按照网上阅卷的标准印制。

　　听障学生的英语听力科目可实行免考。听力残疾鉴定为四级及以上的听障学生，即500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧较好耳的平均听力损失都等于或大于40分贝的听障学生，可在初中学业水平考试前申请免试英语听力。符合英语听力免试条件的听障学生要求参加英语听力考试，可向学校申请备案，由学校向区县(市)教育考试中心(招考办)申请在考试中使用助听设备。区县(市)教育考试中心(招考办)汇总学校申请表后报市教育考试院，市教育考试院在编排考场时根据情况就近安放播音设备。聋哑学生的语文口语交际考查和英语口语考查参照听力科目免考方案执行。

　　(4)成绩呈现方式

　　初三年级考试科目成绩以A、B、C、D、E五个等级形式呈现。初二年级生物、地理考试科目成绩以分数(百分制)形式呈现。城区初三提前考试科目由初二生物考试成绩(折合成50分)、初二地理考试成绩(折合成50分)和初中体育最终成绩(60分)组成，折合后的提前考试科目总成绩(160分)最终以等级方式呈现。