难忘的一节课

　　写作可以激发人们的思维和灵感，而出色的写作可以在考试中取得高分。那么我们应该从哪些角度着手写作呢？出国留学网经过反复筛选，为您推荐最适合的“最难忘的一节课作文”。如果您觉得本文不错，欢迎与身边的朋友分享哦！

最难忘的一节课作文 篇1

　　最难忘的一节课

　　今天上午我们上了一节最难忘的绕口令的课。

　　第一轮比赛开始了。顿时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也听得见。三位选手脸带微笑，胸有成竹，自信满满的样子。第一位选手开始朗读了，不一会就轻而易举地过关了。这时，一旁的其他选手就有点紧张了，担心自己得不到冠军。结果，他们因为紧张说错了几个字。最终，第一位选手得了冠军，不过老师还是给他们每人一个小礼物。

　　第二轮比赛快要开始了。老师这次叫了五位选手上场，五位选手笑容满面的上了场。不一会儿，第一位选手开始读了，她的神情立刻严肃起来，与原先判若两人，然后认真地读起来。第二位选手上场了，他也认真地读着。突然，同学们情不自禁的笑了起来，有的捂着嘴巴笑，有的同学趴在桌子上笑，更有的同学笑得前俯后仰，停不下来了。教室里充满了生机与活力。这究竟是怎么回事的？原来，这位选手自己笑了起来。时间一分一秒的过去，第四位选手上场了，她熟练地读着，流利的像小河里的水，而且她声音清晰响亮，所以我想她肯定得冠军。果真不出我所料，第四位选手得了冠军并得了一份奖品。

　　不知不觉，下课铃声响起，要下课了。可是，我永远也不会忘记这堂课的——最难忘的一节课。

最难忘的一节课作文 篇2

　　给我印象最深的一节课

　　今天中午第三节下课的时候，老师说带我们到会议室去听课，这时我们都非常吃惊---是怎样的一节课呀,要到老师们开会的地方去听？不过我们大家也挺高兴去的。就这样我们带着疑问和激动的心情来到多媒体教室。

　　走进会议室，我们一个班坐了半个大会议室---好宽敞的“教室”呀！后来6（4）班同学也都来了，我噻，两个班一起上课这还是头一次，这节课一定很重要。

　　我用眼睛的余光看到了我们的校长也在会议室里，到底是什么样课，把我们的校长也给惊动了？

　　“亲爱的同学们，我们今天讲的主题是魅力武陟”一个浑厚而响亮的声音瞬间灌入了我的耳朵里。原来是我们的韦校长来给我们上课，还真是给我们了一个大惊喜。

　　课堂上我们敬爱的校长时而挥动手臂，时而气宇轩昂，同学一个个拿着笔记录着我们武陟的悠久历史。从这节课中，我知道了我们武陟的特产是油茶，还有我们独有的四大怀药；也知道了我们南边有焦作，东边临近新乡，西边有晋城，北边隔过一条黄河有郑州，交通便利，因此，武陟成了一个交通枢纽；我们武陟的人口有78万人，有843平方千米，现在我们武陟的人口有74万人，805平方公里。

　　武陟的历史也是源远流长，最早我们武陟叫“覃怀”，因为很久以前这里是三面环山，只有一个出口，像一个倒着的酒坛，“坛”和“覃”字音相同，所以就叫“覃怀”。后来，我们这里发生了一场战争，所以又改名叫武陟，那是因为在商朝的时候，纣王鱼肉百姓，十分的凶残，因此，引起了百姓的不满，周武王决定去讨伐纣王。人们为了纪念周武王，就把覃怀改成了武陟。

　　魅力武陟！魅力课堂！我收获了许多知识，也了解了我们的家乡----一个不仅历史悠久，而且美丽的地方。（五四班张江林）

最难忘的一节课作文 篇3

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　　作文是以自由的方式记录思考，写作文就是展现自己的生活，用文字来记录美好的生活。写作文要注意简明扼要，把一个意思最简单的概括出来，哪些优秀作文给你的印象最为深刻呢？也许本文能为您提供一定帮助。

难忘的一节课作文(篇1)

　　星期三下午，我们四年级同学在多功能厅上了一堂以红色革命传统为主题课。

　　少年强，中国强，争做有志好少年。革命老前辈贾福林爷爷亲自来到我们纬三路小学，给我们讲他的战争故事。他一生经历了大小一百多次战争，革命先烈董存瑞、黄继光、邱少云，都是贾福林爷爷曾经的战友。他们的光荣事迹深深地刻在我的脑海中，如果没有无数革命先烈的牺牲，就没有我们现在的新中国。他们这种爱国、为国牺牲自己宝贵生命的精神，值得我们每一个人去学习，去传承。

　　革命老前辈祝子清爷爷也给我们讲了他的故事，活埋、枪毙、被狗咬，一件件惊心动魄的事件听到我们非常震惊。这些革命老前辈顽强

　　的跟敌人做斗争，才还来了我们现在的幸福生活。一位警察叔叔给我们讲了娘炮的危害，还给我们讲述了发生在日本的例子教育我们要做一个真正的男子汉。

　　课程结束了，我的心久久不能平静，革命老前辈的事迹另我深深的感动，我们现在坐在宽敞明亮的教室里，更应该好好学习，将来报效祖国，为祖国争光！

难忘的一节课作文(篇2)

　　咱们今天不上课了，来玩游戏吧。这一声令下，有的同学半信半疑满脑子都是问号，有的同学开心的手舞足蹈，有的人把脸一撇压根儿都不信。过了一分钟，同学们非常想知道游戏名字。老师这才慢吞吞地说出游戏名字那就是蒙眼作画。听到这儿大家都很兴奋。

　　游戏开始，老师看到小明把头缩到了桌子底下，所以就决定让他来进行这个游戏。首先戴上眼罩，然后转了三圈，可这一转之后小明却东倒西歪连战都战不稳了。他用手往旁边摸索，小心翼翼地走了几步。同学们在旁边大声提示，他从左边慢慢地走到了右边，又从右边走到了左边，同学们看到这一幕都哈哈大笑。时间越来越少，小明心里十分紧张，老师也开始倒计时：十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，时间到。

　　最后，小明在墙上随意画了个鼻子，这下可把同学们逗乐了，等到他去掉眼罩自己也被逗乐了，小明戴上眼罩的时候什么东西都看不到，伸手不见五指，就象盲人一样他们一定很痛苦，很害怕。

　　我一定要保护好自己的眼睛。

难忘的一节课作文(篇3)

　　在我小学四年的生涯中，上课已是我的家常便饭了，又令我感到快乐，轻松，难忘，枯燥，但最难忘的还是那节课。

　　在星期五的科学课上，老师对全班同学说：“拿上你们的科学用具，跟我去实验室做实验。我今天教你们连电路，之后会给你们一些材料，可以自制电动小风扇。”实验室里，老师在讲台上认真的讲着电路的各个注意事项，一直都对电路很感兴趣的我聚精会神的听着课。但是在我前面的几个同学却是无心听讲一直在交头接耳，聊天讲话。我摇了摇头，为他们没有听这么有趣的课而感到惋惜。老师讲解完毕后让我们自己亲手操作，连小灯泡的电路，如果成功了，就可以自制电风扇啦，老师上课讲的东西都深深的印在我的脑海里，所以连接导线还难不倒我，我迅速的连接好一根又一根的导线，欧耶！我的小灯泡成功的亮起来了。而那些上课聊天的同学们却是无动于衷，简直就是丈二和尚摸不着头脑。老师检查过我的电路后，便发给了我自制小风扇的材料了，我便兴奋地进行下一项实验，这个比较复杂的电路对我这个初学者...

　　这是一节难忘的课，老师带着我们一起踏春去了呢。

　　老师说，要真正的感受到春天的来临，那么我们必须要做的就是亲身投入到春天的怀抱里。如果，当春天来临，我们却还只是带着高楼林立的城市里，在那些瞧不到春的影子的都市，那我们注定也就不能真正的领会到春的美丽。

　　老师首先带着我们来到了公园里，春天的公园里处处都是红花绿叶，春天里所有的美丽都显得如此的规律。老师说，这里的春天很大程度上是我们布置出来的美丽的春天，的确很美丽，但是却始终都少了一点春的随意。

　　之后，老师要让我们上车，之后带着我们来到了山野里。一下车，我们的双脚便踩在了泥土地上，青青嫩芽在土地里也都探出了身。等到我们抬头往前一瞧，只见大片大片的油菜花田正迎来了最美丽的时刻。所有下了车的同学们都惊叹的望着眼前的一幕，这一片一片的油茶花田在阳光下旺盛的开着。开着的油菜花不论是从高度上，还是形状上，都有着差异。这些高高低低略带参差的油菜花更多了些自然的气息。

　　很多同学们都是第一次看到这种景象，于是纷纷都表达了自己对这些油菜花的赞美。当我们在老师的带领下走过油菜花田，随即，我们就又在山头看到了一簇簇的红花。很多同学们都说这是杜鹃，但老师摇摇头朝着我们道，这些美丽的花朵是自由绽放在大自然里的映山红。

　　在这一堂感受春天的课堂上，老师也告诉了我们一个道理。感受春天，也就需要我们自己进入春天亲自去感受，而不是单单的从书本上去感受别人笔下的春天。

　　这真是难忘的一节课，在这节课上我真正的感受到了春天。

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　　说起“难忘的一节课”，我总会想起初一时候的一节课，那节课之所以如此让我难忘，都是因为那节课，我上台进行了演讲式的分享。

　　那是我们班的一节地理课，我们的地理老师是一位旅行爱好者，那节课被我们老师改造成了一节旅行分享课，没有出去旅行过的同学坐在教室里做观众，而出去旅行过的同学站在讲台上给大家分享旅行的故事。由于我的爸爸妈妈也爱旅行的缘故，在我还非常小的时候，他们便开始带着我出去旅行了。自然而然，我也就站在讲台上给大家分享旅行的故事了。

　　那是胆小的我第一次上台进行演讲式的分享，紧张到心都跳到嗓子眼了，甚至到现在我还记得自己手心出汗的感觉。我给大家分享的是我跟着爸爸妈妈去西安玩的经历。说到秦始皇陵兵马俑时，我的同学们中间只有一两个声音回应我，说到肉夹馍和凉皮时，所有的同学都在讲台下欢呼呐喊，这也使得紧张又胆小的我顺着西安的美食进行分享，把我和爸爸妈妈在西安一些菜市场吃到的小吃都给大家说了一个遍，以至于后来分享会结束了，好多从没有找我讲过话的同学，都开始在下课后问我西安还有哪些好吃的了。

　　我记得那节课上，有好几个人都进行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的却是我们地理老师最后分享的那个月牙泉。从老师说完月牙泉的美丽后，我也在自己的心中种下了以后要去月牙泉看一看的希望，我还希望自己以后再分享旅行故事的时候，不要总因为胆小和紧张而介绍大家都喜爱的美食了，要像老师一样，勇敢地为大家介绍真正美丽却又不为人知的景色。

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　　这是一节很特别的课，在这节课里，我班班上的同学们与阳光亲吻，与清风招手。这一节课，我们投身大自然，在老师的带领之下领略了一把大自然的风光。

　　这是一节课外活动的课，一早，老师就将我们带进了一个公园里。现在正值春季，公园里的一切都充满着生机。进入了公园的大门后，首先迎来的就是摆放成一个大圆圈的各类鲜花。我们从这些鲜花中穿过，继续往里走，里面就愈加自然了起来。

　　里面的树木有的粗壮高大，有的清秀小巧，每到一个地方，老师都会为我们讲解一些植物知识。告诉我们这些是什么类型的物种，有什么样的生活习性。我们跟在老师的身后，将老师的话一一听在心里。这样的一节课，比起让我们在教室里，面对着书本上的图片来认识这些充满生机的植物来说，更容易让我们记住这些植物。

　　当我们穿过了这片林子，没想到的是，出现在我们面前是一片桃林，恰是春季桃花开，桃林里粉红的桃花旺盛的开着。“哇！”不少同学在见到着一幕的时候，就已经惊讶出声，为这样的一幕美景而惊叹不已。

　　还没有等到老师发话，我们就迫不及待的冲进了桃园里，置身于这粉红的世界。“赏花，不能折花哦。”老师的声音在我们的身后响了起来。“知道。”我们回道，看着这些美丽的花，我们也不忍心折哩！

　　这一节课下来，我们认识了很多种类的植物，收获颇多。并且不仅老师开心，我们也都很开心，因为见到了这么多美丽的景象。这一节课是难忘的，当老师带着我们从公园里走了出来的时候，每位同学的脸上都带着不舍与留恋。这个公园真美丽，今天的这节课真难忘！

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　　“你俩有什么出去说！不要影响课堂！”在老师的呵斥下，我们把目光都转向了后排正在吵架的同学身上。也不知道这两个同学在吵些什么，只知道他们俩在这节课上，一直窸窸窣窣的在那里说话，本来老师还忍着没浪费时间去管他们俩，后来他俩本来是讲小话的声音突然因为争吵而放大了好几个分贝，老师终于开口对他们发出了那一声呵斥。

　　这一节课的开始和结束，都使我这个安分守己的好孩子感到不可思议，所以相应的，这一节课的情形也就成为了我难忘的情形，至今一提到难忘的一节课，我就会不由自主的想到这一节课，想到那两个同学的反应和老师的反应。平时，因为我们基本上都安分守己的好好在听课，我们也就从没想到这种情况出现会是什么样子。当老师那一声呵斥说出口，我有一种大幕拉开了的感觉，我等着那两个同学的反应。那两个同学明显也是被老师的呵斥声吓住了，当下他俩的吵架声就停住了，他俩不约而同地把头都低了下来。老师在发出呵斥声之后，并没有立即去那两个同学旁边去瞪他们，而是站在原地冷静了一会儿，待老师再开口，我们知道，这个结果就是老师用自己的包容和克制，忍住了满腔怒火。老师走到他们桌子旁边，在他们桌上敲了三下，让他们俩先站在外面站到下课，等我们这节课该学的内容学完了，老师再找他们谈话。

　　那两个同学见我们最好说话的老师都这样呵斥并让他们去罚站，他们赶紧一起跑去教室外面老老实实地站着，不再有刚刚吵架的那种情绪，反而变得有些团结似的站在教室门外。老师什么也没有多说，在他们出去罚站后，又重新回到讲台开始继续讲我们这节课的内容，像是什么也没有发生过似的。但我们都知道，这难忘的一节课过后，很多东西就不一样了。最最不一样的就是没人敢在这位老师的课上出现这样的情况了。

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　　在不久之前，我们的学校举行了一次特别的活动。让我们和我们同年级的班级的同学们一起上课，让我们的语文老师轮流交换来给我们上课。虽然是随机抽选，但是我们却刚好抽中了我们的死对头，xxx班！而且教学的地点也是定在xxx班的教室里。虽然有些不乐意，但是我们还是只能乖乖地拿上自己的椅子搬到了xxx班的地盘上。在以往的学校生活中，我们和xxx班无论是学习上，还是卫生打扫上都是永远的竞争对手，而且是相邻的班级也方便我们在考试成绩出来后的下课时间互相攀比。

　　虽然平时抬头不见低头见，但是真正走进他们教室里，我们这可还是第一次！看着他们贴在墙上的评比表，还有挂在一旁的班级奖状，虽然这些我们班级也差不多是这样的布置，但是坐在别人的班级上，总是有种不习惯的感觉。

　　接下来就是重头戏了，两位老师走进了教室，xxx班的老师先上了台，而我们的老师就到了我们中间，和我们一起听。看来是早就已经分出了顺序了，我们在刚才还在讨论到底谁先上呢，这回让他们班得意了一下。

　　虽然他们班的老师虽然优先上台，但上课还是要看老师的真本事的！可是很快我们这样的想法也被推翻了，xxx班的老师所带来的语文课，详细的讲解了每一个关键的知识点，而且又给我们讲解了许多容易出现的错误。虽然是已经学过的课文，但在他们老师讲完之后，我觉得我有知道了不少新的知识。虽然不甘，但是我们还是用掌声迎接他们的老师下台。

　　接下来就是我们的老师了，x老师也在我们的班热烈的掌声中走上了讲台。和他们的老师不同，我们的x老师在讲课的时候不会将这些都讲的那么的详细，但是在每次讲课的时候要是遇上什么成语、典故、故事……她就会顺着这条道发展出许多的分支出来引发我们自己想象，每次我们听完她的课，就像是听了一连串的故事，在想起这些知识的时候，我们就能想起这些典故，总的来说，在x老师的课上，我们都听的很开心。

　　虽然在最后的时候没有进行评比，但是最终的结果我们两个班的同学心里都有数。这两个老师都各有千秋，也各有优势，她们都是我们的好老师。但是在这次课上能见识到两位老师一同展现风采，也是在是一种享受，这样能感受到不同教学风格的课，是在是让人难忘。

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　　很平常的一个下午，但却上了一堂不平常的生活课。早在上个星期的时候，贾老师就要我们带一个鸡蛋来学校，我们都很好奇，不知道带这个鸡蛋做什么，贾老师也不肯说，只是很神秘的笑了笑，勾起了我们的好奇心。贾老师的生活课一直都很收我们欢迎，这不同于其他的语文课或是数学课那样死板的学知识，生活课往往是在各种小实验里教授我们新的生活上的消防法或是一些道理，我们虽然知道鸡蛋与上课有关，但却是想了很久都没能够猜出来，鸡蛋能做什么。

　　我们就在焦急的等待与浓郁的好奇心中度过了一星期，终于是等来了每周唯一一节的生活课。随着铃声响动，贾老师才不紧不慢的走进了教室，当然他的手里也捏着一枚鸡蛋，还有一些其他的东西。我们都翘首以待，不知道贾老师要做什么。只见他拿起鸡蛋，对我们说，你们谁知道这枚鸡蛋体积？这问题一问出来，我们就傻眼了，什么工具都没有，怎么算的了鸡蛋，何况鸡蛋还是一个不工整的椭圆物体，计算起来就更难了。但是以我们对贾老师的了解，贾老师这么问，肯定是有所企图的。我看着他上课带来的东西，那是一只透明的杯子，上面有一些刻度，但是杯子和鸡蛋有什么关系，难道要煮鸡蛋吗？

　　我们思考了半天，还是没有想到解决的办法，贾老师也不在意，给了我们十分钟的时间思考，但我们却是束手无策，用数学的办法算，那样太麻烦，而且对于我们来说做不到，既然数学的办法不行，那该如何是好？十分钟过去，还是没有同学想出办法，贾老师这时候拿出了杯子，只见他把鸡蛋放了进去，然后往里面倒水。我们不解，我甚至觉得贾老师可能真的要煮鸡蛋？杯子不大，很快就装满了水，我看着水面和杯口齐平，然后贾老师又用一个小网把鸡蛋给捞了起来，水面顿时下去了一截，这时候，贾老师问我们，现在，你们懂了吗？不少同学还在困惑，但我却是想到了原因，我举手示意，贾老师便让我说。

　　“鸡蛋的体积就是杯子里水的体积，本来水是装满杯子的，但是鸡蛋拿出后，水面降低了，低下来的这一部分的体积，就是鸡蛋的体积。”我自信满满的说道。

　　“非常棒！”贾老师称赞，“这就是我给你们上一堂课，不要局限于当前，而要去找新的办法，我知道你们都想用数学的办法来解决，但这是物理。不同的方法适用于不同的地方，你们要扩展思路。”

　　同学们都若有所思，这真是一节让人受益匪浅的课啊。

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