题海战术误区

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　　高考备考：题海战术因人而异

　　考试临近，在题海中鏖战数月的同学们你们可还好?

　　首先，咱们先来谈谈题海战术到底对不对，这是一个大是大非的问题，由于目前备考期间，各学校已经停止了知识授课并开始紧张的复习查漏补缺阶段，几乎是天天都会有考试，时时都会有练习，课上的时间不是做题就是讲卷子，每天的工作几乎是周而复始，同学们的心态也逐渐从开始的兴奋，转变成疲惫，并最终走向麻木。所以太傅在于题海战术上持保守态度。此战术要因人而异，不是所有的同学都适合鏖战题海的!

　　基础较弱的同学应该把时间和精力多集中在概念上。就英语而言，太傅建议大家应多去关注句子成分和句子结构的概念，把这个先搞清楚，才是做题能做对的关键，其次才是多做题，不要本末倒置。否则学生一旦进入题海，只会破罐破摔，不但成绩无法提高，还会改变考试心态进而影响其它科目的发挥。太傅在上一期说过“语法门”的高手们都是因为语法过硬才能做题“快，准，狠” 可知基础概念在英文中的重要性。如果问题是在看不懂题目，而且什么都看不懂的情况下，太傅就奉劝你还是早日准备回到小学重新来过吧。倘若水平在中等或是中下等的学生，就现在起打起精神，每周搞定一个语法知识点，提分都指日可待。

　　然后，咱们来说一下刚刚出台的政策，从北京教育考试院获悉，北京市高考(微博)改革实施方案已经教育部审定，北京将取消本科三批次，合并到二批。英语听力考试要从笔试中分离，一年两次实行机考等，具体启动时间为2017年。根据这项政策的出台，我们大概能够判断出未来全国高考改革的一个走向，也明确了我国的教育部门把英语这个科目逐步转变成为语言综合运用能力的一项考核，让学生学以致用，不再是哑巴英语，这是好事一件!但对于学生来说，压力会不会增加，不可预知。我们只能够根据现有的题型来判断未来的题型改革或考试改革，任何的改变都是阶梯型的，尤其是考试，不会在短时间之内进行太大的改变，因此对于基础好的同学们来说做经典例题还是有必要的。

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　　实行题海战术还管用吗?注意这四个误区

　　高考考查的是我们的知识点和知识点的运用，而最重要的就是能够在考场上做出这些题目，这时候很多考生和家长的杀手锏就是——做题!高考备考离不开刷题，但盲目的刷是刷不完的，如何正确刷题呢?

　　先来看看导致陷入题海的四个误区!

　　误区一：用在学习上的时间越多成绩越好

　　这是最大误区，保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间，而在于学会了多少。不少高三学子“挑灯夜战”，经常熬到凌晨，此时大脑已经很疲劳，效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人，是高三学子中的智者，也是能否走出题海的标志。

　　误区二：课堂上听明白了就认为自己会了

　　老师讲过的题目，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似听明白了，碰到新问题新情境还是不会。

　　误区三：做习题追求答案，重结果不重过程

　　一些学生做题，得出答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有举一反三，过分追求结果，不重视解题的思维过程。其实，把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处，学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间“感悟”一下，使这种思维方法形成习惯，复习效果妙不可言。

　　误区四：题目做得多收获多，重数量轻质量

　　不少学生潜意识中认为习题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三学子一年里要做多少题?有多少题目是白做的?这里要学会舍弃，偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃，要重视做题的质量而非数量。

　　下面教你高三备考如何正确刷题!

　　秘诀一：细作精选

　　(1)、固定一天、一周的做题量;

　　(2)、每次做题前想将题目“过滤”一遍，把做过多次的普通题筛选出来，重点攻克自己不熟悉的题目，下次找相同题型的不同题目，强化知识点。

　　秘诀二：错题不能积攒，要归纳

　　(1)、第一次集错时，把错题按题型分类;

　　(2)、在整理好的错题上标注其运用的知识点;

　　(3)每次整理做题，按照第一次的分类归纳，重新练习相同知识点错题。

　　秘诀三：做题不能硬“抠”，要运用知识点

　　(1)、做题时，通过读题，抽取可用知识点;

　　(2)、通过一个可用知识点，回忆与其能够产生关联的其他知识点。

　　秘诀四：做题不要追求“题数”，要增加“题次”

　　对于解答速度缓慢、思路困难的题目，同题型、同样题目应反复做、多做，直到对这个题型的解题方式形成条件反射为止。

　　刷题其实就是一个逐渐累积经验的过程。当练习的...