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高一物理差怎么办补上来

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  物理是高中比较容易得分的科目之一,那么高一物理差怎么办补上来呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“高一物理差怎么办补上来”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高一物理差怎么补上来

  知识系统方面

  高一的物理,只有力学的知识,仅有:运动学,牛顿定律,能量观点,动量观点等等几个方面。高二,仅仅上学期就有电场,恒定电流,磁场,电磁感应等等知识,其中很多内容都是高考的超级热点:如电磁场、电磁感应。理解难度大,是高考中决定区分度的主要因素。另外,由于新课标改革,一方面需体现新课标内容,另一方面为提前进入高三状态,很多学校在高二加快进度,讲解比较快。比如,几何光学,物理光学,原子物理,近代物理,相对论,量子力学等等知识,因为在高考中所占比例较小,所以很多学校采取略讲的方法,很多学生掌握不好。

  思想方法方面

  高一的物理,着重让同学们理解初高中物理的最根本的几个不同:从一维到二维,从定性到定量,从直观到抽象,从理解到分析论证。高二,这些思想方法将被进一步的加强,尤其是从力学到电磁学,很多题目涉及到三维的空间分析。若同学们能够熟练的掌握这些思想和方法,在面对高考的时候,就可以收放自如。

  综合能力方面

  高一最多只涉及力学综合题。而高二就会出现各种综合能力的题目。比如大量的传感器题目(新课标突出内容),力电综合题目(高考最后一道20分题,最高频,最高难度),根据已学知识推测题目(新课标,选择题最后一题,高难度)等等。这些综合题目所需要的综合能力,不是简单的学习高二的知识点,学好教材就可以顺利掌握的。必须通过足够多的习题训练和方法的点拨,以及一定量的实战模拟,及早的培养好同门们的综合能力。

  拓展阅读:学习物理的方法

  根据公式想物理概念

  对于ρ=m/V,可以记:单位体积某物体的质量叫物质的密度。

  根据公式记单位

  记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。

  根据公式想变形公式

  多进行这样的训练有利于扩展思维,提高分析问题的能力。

  根据公式记影响物理量的因素

  例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度,且成正比;

  又如通过P=F/S记影响压强大小的因素,其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。

  通过公式想实验

  公式是实验的原理所在,从公式中想所要测的物理量,从所测物理量想所需的实验器材,再进一步想实验过程,操作过程中的注意事项。

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高一物理差怎么补上来

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  高一物理成绩提高方法

  1、预习

  高中物理与初中差异较大,无论是从知识要求的深度和广度,还是课堂的容量上,都需要我们在上课之前对所学内容有所了解。因此,在每次上课前,花一定时间将课堂上所学的知识预先浏览一下,熟悉课堂上所要学习的知识,明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课;另外,也能培养自学能力和独立思考能力。

  2、上课

  上课是获取知识的重要环节,也是学习的中心环节。上课时应该注意三个问题:

  (1)主动听课

  学习是为自己而学,你是学习的“主人”,如果你能够根据善杰老师讲课的程序积极主动地思考,在理解基础知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受,以主动的态度去听课,积极地进行思考,努力参与到善杰老师的课堂教学中去,那么,学习效率一定会很高。

  (2)注意课堂要点

  要听好课,要善于抓课堂的要点,上课时,要有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师,总是将主要精力放在突出重点、突破难点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调;或板书纲目,仔细讲解等;对于难点,就需要你在预习时做到心中有数,到时候注意专心听讲。总之,要做到“会听课”。

  (3)做到听课和做笔记两不误

  有的同学一上课就不停的记不停的写,结果一节课下来一点都没有听到,不知道这节课老师讲了些什么?那么,应该如何处理好听课和做笔记的关系呢?我认为,上课时,应该把主要精力放在听课上,而不是做笔记上,笔记中要记的内容应该是:课堂重点、课堂难点、课堂疑点、补充结论或例题等课本上没有的内容,并不是教师的所有板书内容。总之,我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就不做笔记,这也不好,特别是对于高中物理学习是不利的。因为我们的记忆是有限的,老师讲的内容转瞬即逝,我们对知识的记忆随时间延长会逐渐遗忘,没有做笔记我们以后复习有些内容就找不到。

  3、复习

  有的同学只要老师一布置了作业就会马上去做,觉得完成了作业,就完成了学习任务,就掌握了知识,结果是一边做作业,一边翻课本、笔记,到头来知识没有掌握。如果能够静下心来将每堂课所学的内容进行认真思考、回顾,在此基础上再去完成作业就会起到事半功倍的效果。心理学研究表明:知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的,也是最多的,所以,我们只有对知识进行及时的复习才能减少遗忘达到巩固知识的目的。

  4、作业

  在复习的基础上,我们再做作业。做作业的目的有两个:一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学的知识解决一些具体的实际问题。因此,做作业时,应该认真对待,独立完成,积极思考,注意总结。应该明确“做题的目的是提高对知识的掌握水平”,切忌“为了做题而做题”。解题时要养成边思考边画草图的习惯,提高利用图形、图像、框图进行分析的能力。

  5、质疑

  在预习、听课、复习、作业的过程中,必然会产生疑难问...

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