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高一英语教案课后反思简短

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  教学计划和课后总结是相辅相成的。对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,为下次打基础。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高一英语教案课后反思简短”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  高一英语教案课后反思简短(一)

  本学期,高一年级进行了文理分科,我担任的是高一(x)(x)两个班的教学工作。虽然这两个班都是文科班,但由于它们整体基础不一样,本学期的教学工作较之前有了稍微的变化。现总结如下:

  一、根据教材,改变教学侧重点

  之前的模块x和x的教学我基本上是按部就班的在讲解课本上的知识,这样的教学感觉很平淡,所以这学期在老老师的指导下,在自己钻研教材的基础上,我渐渐地找到了教材上的重中之重,并一步一步的引导学生掌握这些重点。本学期课文已经进入模块x的学习,课文变得越来越长,句子也越来越复杂。我尽量把这些句子拆成学生比较熟悉的句型,并且把里面的语法点提炼出来。在学生能够掌握的基础上再让他们学着整合一些新的句型,希望学生从了解到掌握,再在背诵的基础上,彻底地会使用这些句型。此外,本学期的教学过程中,我还切实落实新课标,紧密结合新课标里要求的文化意识目标,侧重于帮助学生积累文化背景知识,提高文化意识。同时,学英语时多了解一些英语国家的文化,也有助于语言的学习。比如在讲授模块x第三单元《Backtothepast》时,我补充了很多关于四大文明古国方面的知识,学生很感兴趣,对后面知识的讲解也很有帮助。

  二、根据实际情况,统筹安排

  本学期由于会考、中考和高考等原因,使授课时间比较紧张,因此我灵活统筹安排将部分较难的内容删去不讲,对重点和基础知识进行精讲精炼,让成绩好的学生能更加巩固所学知识,也让差生能够有所收获。

  同时,由于课文的听力部分对我校学生来讲,难度比较大。因此,我只挑选出了比较简单的部分进行训练,其他仍以英语周报听力为主。并且由于时间紧凑,有时还利用课余时间进行不断训练。同时,本学期学习仍以侧重巩固学生的基础知识做起,从单词,句型出发。

  由于两个班学生的底子不一样,我在备课上面花了很多的时间。在4班的教学方面,我把重要的知识点给他们提炼出来让他们通过比较、联系、读、背和练来掌握书上的内容。每次上课前5分钟通过讲一些小故事,或跟读单词的方法来让他们进入学习的状态。因为这个班很多男生的英语基础不太好,我经常表扬他们,提高了他们的自信心。而在x班的教学上,我慢慢的训练他们自己找重点句型,找重点单词的用法,讲解知识点的能力。课堂上给他们讨论和提问的机会,给他们到讲台前面和下面的学生对答案的机会。

  三、发挥学生的主动性作用,以少带多

  这次,我所教授的两个文科班里,均有个别女生学习比较拔尖,并且有胆量,可以像小老师一样在班级里进行简单的教授。因此,利用这个优势,我经常让这几个同学在早读时,起来带动大家读单词,读课文。既给大家指定了任务,使有的同学不会无所事事,同时锻炼了学生能力,也提高了学习效率。

  四、激励优生,鼓励后进生,进行培优扶差工作

  本学期,我仍坚持培优扶差策略。对优生我对他们提出更高的要求,充分发挥他们的潜力,提高他们的积极性,并在平时给他们另外布置一些相对有难度的任务,让他们不断接受挑战,拓宽领域,同时也不断肯定他们的...

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