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高一语文话题作文

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  “话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的单元作文,希望大家能够喜欢。

  篇一:高一语文话题作文

  中国有这样一句古训"近朱者赤,近墨者黑"。我本人一直深信不疑,只是在现如今的社会里,电视里,电影里,总有些人或事会让人觉得这句话似乎有点“老子英雄儿好汉,老子反动儿混蛋”的味道。

  所谓的近墨者不黑,简言之出淤泥不染。鲁迅等人是算不上其中的一份子的,除非他在新文化运动以前参加过黑社会;或者是那些搬弄事非者们含沙射影,指桑骂槐,借此污辱鲁迅先生的战友。而那些所谓的警务人员,更不可跻身“近墨者”之列,免得亵渎这三个字。君不见,出国留学网古今中外,多少警察未曾滥用职权、徇私枉法?虽个中不乏脚踏实地之人,但毕竟为数尚少。这是事实!但若这个世界上的警察都可称为近墨者,想必这个世界定是警贼合流,无法无天。若真要感叹与罪犯们朝夕相对的警察们如何近墨者不黑,倒也得先为那些所谓的近朱者不赤的法盲们悲哀。

  没有所谓的永远的近墨者不黑,因为真正不黑的人已经不再是近墨者了。近墨者是没有不黑的道理的。不过这里倒有一个矛盾,比如说有二人,一为朱,一为墨。此二人若是长持相处,究竟是近朱者赤,还是近墨者黑呢?在此,引用数学上“正负相加,符号随绝对大的数”这条理论看似也不足为过。

  三字经里说:"人之初,性本善。"我却觉得,人之初本没有什么善恶之分的,人之初应该是一杯白水,要看把他放在什么地方。正如佛教所说的:人"非恶即善”。

  篇二:高一语文话题作文

  青春,就是一场超长的马拉松,途中有着许多障碍与磨难,而一旦谁坚持不住放弃了,也就意味着他被淘汰出局了,只有永不言弃,才能到达终点。时光如白马过驹,匆匆而过,不留一丝痕迹。而我,已然是一名高三生了。回想着两年,我可悲的发现,我竟上面也没学到,七百多个日日夜夜如流水般淌过,我未曾留下一丝痕迹,多少学科就此荒废,成绩一落千丈。在暑假期间,我曾迷茫过,痛苦过,认真思考是否应该放弃其中的一门或几门学科,专心学习剩下的几门学科。然而,我有不想放弃任何一门学科,因为一旦放弃,就意味着在高考的马拉松路上被淘汰出局了。细细算来,现在离高考只有九个月时间了,但我的成绩仍像是死潭里的水,不起一丝波澜,纵使我上课前所未有的认真。上课时昏昏欲睡,却仍强迫自己打起精神来。这让我既想放弃又不想放弃的矛盾心理更加强烈了。正在我迷茫时,我无意中得知了哇哈哈的总裁宗庆后。宗庆后是到了42岁才开始创业的,要是换成别人这个年龄,或许早就放弃了年轻时的理想和拼搏的精神,转而以教育好子女为自己的第一任务。但宗庆后不同,他从未放弃过自己的理想。由于不甘于现状,他历经千辛万苦,终于成功了,他曾一度成为内地首富。宗庆后的经历犹如一股超强的风暴在我心中刮起卷走了我心中的迷茫。是啊,竟然宗庆后人到中年都没放弃,我们又有什么理由放弃呢?毕竟我们还很年轻。宗庆后创业定然比我们学习赶上去难了千万倍,他都从未放弃,我们又凭什么放弃呢。而且,放弃就意味这被青春的马拉松淘汰了。我突然间想起了一句话:“青春,是永不言弃的。”在青春的字典里就不应该有放弃这个词。认定的,认为是对的,就应该坚持下去。纵使失败,我亦不悔。至少多年以后回想起来,我可以大声的说“我坚持到了最后一刻”,而不是说“我曾经试着坚持过”。我的心中,一场马拉松赛正式拉开了序幕,我相信,...

与高一语文补课相关的话题作文

高一语文月考反思

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  语文月考下来,内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出,却得不到回报,下面请随着作文网小编的步伐来看看我们为大家准备的各种类型的作文《高一语文月考反思》,如果想要更多关于作文的讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:高一语文月考反思

  这次的期中语文考试成绩和平时的差不多,尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分,就是28分。(总是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破。

  而且我还发现我的古诗文阅读也不好,因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法,因为我也不知道如何提高他,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错,得到了满分了。而且我考前还没看一下书,就是在背诵的时候也没太在意怎么写,但是我最后还是全写对了。太幸运了。

  最后,我还想说的就是字音了,因为这次试卷的第一题就是字音,但是我还是做错了。在做题的时候,我认为“人才济济”的济是读第四声,但是正确的读音应该是第三声。

  通过这次的考试,我认为我下次一定要相信自己,做好读音题,提振信心,做好开门红,而且希望下次的考试成绩比这次更好。

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  篇二:高一语文月考反思

  语文月考下来,内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出,却得不到回报,心里的感受可想而知。学生的基础不好,又没有养成良好的学习习惯。

  1、基础不落实。从选择题的得分,可以看出学生的语文基础知识严重欠缺。没有任何语文积累,初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低,毫无基础,与高考相差十万八千里。

  2、学习不用心。3班不及格人数5人,4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉,一个单元下来,什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知,最突出的是文言翻译。几句简单的话,liuxue86.com讲了无数遍,还在课件里把译文打出来了,可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。

  3、学习不扎实。背诵很烂,当背诵的没有背,当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。

  4、作文无材料。作文大都是空话连篇,记叙文不懂怎样记叙、抒情,议论文不懂怎样举例、议论,如同一张白张。

  反思:切不可对学生估计太高,今后要走的路还很长。教学要脚踏实地,少讲一点,多练一点,重点内容各个过关,不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习,就做在听课笔记上。

  以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《高一语文月考反思》,如果想要更多关于作文的讯息,请持续关注我们的作文栏目,谢谢大家。

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高一语文周记

高一语文周记 关于高一的周记

  周记是用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。下面是出国留学网小编为大家整理的高一语文周记范文,希望对大家有所帮助!

  高一语文周记范文一

  我上高中了,已经来到了另一个世界,没有小学时候的悠闲,没有初中的浪漫,高中有它自己的味道,而这需要我们自己品尝。

  我上高中了,我对新的环境虽然还是陌生着,但我已经不像进入初中那样无措了,我已经开始有了对新的环境的适应能力。也有了更多的感受。

  我进入高一了,除了紧张,我还有一丝的激动。我渴望高中的生活能带给我们更多的惊喜。当然我们都要从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对高一的新生活。在人生道路上书写一段新的篇章。

  我进入高一了,学习更加紧张了,但是在紧张的学习中,我还感受到了新鲜。我们的校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;这一切与初中都有着很大差异,是我感到无比有趣。

  我进入高一了,我对未来不再是朦胧的,我已经我想要的是什么,我带着对未来的憧憬与向往。在高中的校园里努力着。我们班同学的梦想各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……但我深信,理想要通过行动才能实现,高中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。

  上高一了,我不再踌躇,我以及坚定了自己的心。我知道现在的竞争很激烈,所以我会把自己的状态调整到最后,劳逸结合,好好把握高中的三年时光。同时我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优秀的成绩。

  高一,一个全新的开始,一个美好的开始,加油吧,朝着自己的梦想努力。

  高一语文周记范文二

  星期三的晚上,吃完晚饭后,我和爸爸妈妈一起出去散步。走在路上,突然听到一阵“吱吱呀呀”荡秋千的声音,立刻勾起我心中的“瘾”来。不管妈妈怎么说我“赖皮”,爸爸怎么说我“长不大”,我都死活赖着他们陪我一起荡起了秋千。

  我坐在秋千上,爸爸轻轻地推着我。我很享受地闭上了眼睛,感受着秋千一起一落时微风吹拂面颊的舒服。恍惚之间,好像看到了这样的画面:一个小女孩迫不及待地跑到秋千上坐下来,然后用手势示意她的爸爸帮她推动秋千。女孩的爸爸迅速地跑过来,推动秋千,轻轻地,他怕女孩从秋千上摔下来。女孩用一双天真无邪的大眼睛望着她的爸爸,大声地说:“爸爸,再推高一点嘛,我不会摔下来的!”女孩的爸爸还是放心不下,再三叮嘱道:“你一定要抓紧哦,要不摔下来就变成‘小泥娃’喽!”小女孩“咯咯”地笑着,但小手还是紧紧地握了一下。女孩的妈妈坐在另一个秋千上轻轻地荡。她看着小女孩欢快的笑脸,静静地笑着。

  “好了,快八点了,要回家去了!”突然,妈妈的声音打断了我的思绪。我睁开眼睛,对着爸爸甜甜地笑着。往回走的路上,耳边仍然回响着那动听的“吱吱呀呀”的声音。我挽着爸爸妈妈的胳膊,幸福地向前走着……

  高一语文周记范文三

  金秋时节,天气逐渐变冷,百花凋谢,唯有菊花不怕风寒,暗吐幽香,给萧条的大地增添了勃勃生机。

  今天下午,我们随着老师一起去莲湖公园赏菊。走进大门,首先映入眼帘的是三羊开泰的造型:中间一只老山羊挺立在山石上,笑迎四面八方的来客;右边的那只小点...

高一语文工作总结

高一语文工作总结 工作总结范文 工作总结

  以下《高一语文工作总结》由工作总结网工作总结范文结频道为您提供,希望对您写工作总结范文结有所帮助!

  一、备课情况

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,校长经常对我们说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  刚开学的时候,由于从高三下来后,对高一的教学工作需要一个适应期,也由于工作量比较重,我忽视了学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,认为只要把教材钻透了,想方设法令课文上地生动,学生就易接受。然而学生却不买帐,课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性,因而也留意起学生的特点。

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高一语文差怎么提高

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  想要了解高一语文成绩怎么提高的小伙伴,赶紧来瞧瞧吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“高一语文差怎么提高”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  高一语文差怎么提高

  1、落实的关键是检测和重复。

  落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测,多次检测没有问题了,那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决,需要一定的重复。

  2、找漏洞、补漏洞。

  学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确,注意力才会集中,听课效率才会高。除了预习,做题也是一种很好的找漏洞的方式。

  3、做题不等于提高分数,只有多补漏洞,才能提高分数。

  题目千千万,我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点,如果已经掌握了,就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上,预习也要引起高度重视。

  4、要“亡羊补牢”,更要“未雨绸缪”。

  考试后,教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了,我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试,也是一个好办法。

  5、要轻易放过一道错题。

  对于学生错误的习题,教师会讲评一遍,学生更正一遍之后就了事,但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来,“错题是个宝,天天少不了,每天都在找,积累为大考。”这就要求学生反思三点,一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的,还怕成绩不能提高吗?

  高三学生怎么提高记忆力

  1.补充营养。

  补充营养并不意味着盲目进补,平时可以多吃一些健脑,改善记忆力的食物,如菠萝、橘子、鸡蛋、鱼类等。另外每天要养成吃早餐的好习惯,这样可以保持大脑活力。

  2.理解记忆。

  如果说你想要快速去记住一些东西,在你理解的情况下你会更容易记得住,记得久。所以在记忆的时候,我们先将所需要记的东西进行转换再接收,可以在脑海中想象成一个画面,

  3.重复记忆。

  很多成功人士说过,重复是记忆之母。重复次数与记忆长久是成正比的...重复的次数越多,记忆的时间越长。当大脑记忆时长超过生命值,即实现终生不忘的效果了。

  4.兴趣记忆。

  爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在学习当中,我们对于感兴趣的东西往往会掌握的快记忆的牢。显而易见,大脑在记忆时偏爱感兴趣的东西。在每天的空闲时间,我们可以闭上眼睛仔细思考我们到底喜欢什么东西,并将答案写在纸上,尽可能的多,这样可以会引导大脑思考,挖掘信息,对我们提升记忆有帮助。

  5.充足睡眠。

高一语文教案:过秦论

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  教案设计频道小编推荐:高中语文教案 | 高一语文教案 | 高一语文教学计划

  《过秦论》是一篇史论,以史实作论据,论证秦的迅速灭亡是由于“仁义不施而攻守之势异也”。小编精心整理了《高一语文教案:过秦论》,欢迎阅读,仅供参考,如果想了解更多的相关信息,请继续关注我们出国留学网。

高一语文教案:过秦论【一】

  教学目标

  1、掌握本文中的文言实词“蒙”、“亡”、“爱”、“遗”、“弱”、“愚”、“制”、“固”、“致”。掌握本文中的文言虚词“以”、“因”。

  2、理解贾谊在本文中提出的“反对暴政,提倡仁政”的观点。

  3、了解本文先叙后议的结构,铺张渲染的方法,学习本文对比论证和借古讽今的方法。

  教学过程

  第一课时

  一、简介作者和背景。

  1、贾谊,西汉人,是着名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书,善作文,在郡中很有名。河南太守吴公爱其才,召置门下。后吴公做廷尉,向汉文帝推荐,贾谊二十多岁时做了博士,不久破格提升为太中大夫,后遭大臣周勃、灌婴等陷害,贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅,梁王堕马而死,贾谊自认为是自己失职,最后抑郁而死。

  2、贾谊生活的西汉初期,由于经过五百多年的战争破坏,社会经济凋敝,人口减少,所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”,他曾多次上疏,评论时政,《过秦论》就是为宣传这种主张写的。《过秦论》有上中下三篇,这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。

  二、朗读课文,分析把握文章内容。

  1、板书课题,解释“过”:指出……的过失,动词。解释“论”明确文体为议论文。

  2、检查预习,请学生朗读课文。

  正音:崤(yáo)膏腴(yú)逡(qūn)镞(zú)系(jì)颈黔(qián)首

  牖(yǒu)氓(méng)隶隳(huī)鞭笞(chī)

  3、在此基础上教师范读。特别注意将文中的停顿、句中的停顿读清楚,把本文多处的骈偶句式的特点读出来。

  三、让同学齐读本文后,讲读第...

高一语文下册《离骚》教案

高一语文教案 离骚教案

  【高一语文下册《离骚》教案】

  教学目标:

  1、了解屈原的生平,感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。

  2、了解“骚体诗”的形式特点,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。

  3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。

  教学重点:

  1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。

  2、疏通语句,分析表达的思想感情。

  3、欣赏诗中的比喻手法,了解《离骚》的浪漫主义特色。

  教学时间:三课时

  第一课时

  一、有关资料

  1、屈原生平

  屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令。据《史记 屈原列传》记载,屈原“博闻强志,明于治乱,娴于辞令,入则与王图义国事,以出号令;出则接遇宾客,应付诸侯。王甚任之。”

  在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强烈的忧国忧民,忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述,如“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”、“瞻前而顾后兮,相观民之计极”所谓圣君贤相,所谓美政,就是要看能否解决民生疾苦问题,能否致民于康乐之境。屈原曾任左徒,辅佐怀王,参与议论国事及对应宾客,起草宪令及变法;对外参加合纵与秦斗争,两度出使齐国。

  2、楚辞

  楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说:“盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,故可谓之‘楚辞’。”在战国中期,随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后,楚辞于是形成为一代文学样式。把《诗经》三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐,长短不拘、灵活变幻,词藻华美,对偶工巧的骚体诗,建立一种诗歌的新体裁,标志着我国文学史的诗歌的新发展,是《诗经》以后的一次诗体大解放。

  3、《离骚》

  《离骚》是《楚辞》篇名,是中国古代最长的抒情诗。《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。在文学史上,还常以“风”“骚”并称,用“风”来概括《诗经》,用“骚”来概括《楚辞》。

  关于《离骚》的创作缘由,司马迁在《史记?屈原列传》中引刘安《离骚传》说:“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。”又说:“屈原正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。”屈原的“忧愁幽思”和怨愤,是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇,“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇,因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录,称它为诗人的自叙传,

  《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影。

  二、朗读

  1、教师领读,总结:...

高一语文《沁园春 长沙》教案

高一语文教案 沁园春长沙教案

  高一语文《沁园春 长沙》教案

  一、导入课文

  上课前我先作个调查:喜欢读小说的请举手……多得很;喜欢读诗歌的请举手……少得可怜。很多同学不喜欢读诗歌,其实诗歌是最古老的文学样式,也是很高雅的文学样式,有“文学之母”“语言的钻石”之美称。美学家朱光潜先生说“要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗入手,能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”希望同学今后能多读一点诗歌,培养自己的“纯正的文学趣味”。特别是古典诗词,更是我们民族文化的瑰宝,很耐咀嚼。

  毛主席是一位古典诗词的爱好者,他的一生,不仅是在临窗伏案时,就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟咏,写诗填词。许多长篇叙事诗泱泱大国的文化甘露,浸润、哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。著名诗人臧克家说“毛泽东诗词是伟大的篇章”

  二、整体感知

  师:同学们是喜欢老师范读,还是自己齐读一遍?

  生:老师范读。(老师读)

  三、明确学习目标

  师:这首词我们重在“诵 读、领会、品味、鉴赏”(板书)

  四、学习全词

  师:这首词写于1925年,当时毛泽东32岁,正是风华正茂的年代。下面请一位同学读注(1)——这是这首词的背景。开头三句……诗歌的语言跳跃性很大,语序往往倒装,而且有些成分省略了,要靠想象把诗意串合起来。哪个同学按调整好正常语序,把三句有大意说一下?

  生:在深秋时节,毛泽东独立于橘子洲头,看着湘江小滚滚北。

  师:“独立”能否改为“站立”、“直立”?

  生:不行。“独立”不仅表明一个人,而且显示了诗人砥柱中流的气慨。

  师:对,联系当时的背景,军阀赵恒惕正在通缉毛泽东。诗人身处险境却能“独立寒秋”,坦荡从容。唐朝柳宗元有一首《江雪》的绝句,谁还记得?

  生:“千山……,万……,孤……,独……。”

  师:背得很好。这是柳宗元政治改革失败逅被贬永州,身处逆境写的一首诗,表达了诗人与恶势力决不妥协的心志。柳宗元是“独钓寒江”,毛泽东是独立寒秋,境相似,但封建士大夫与革命家的胸怀是不可同日而语的。一个“看”字,一直控制到哪里?

  生:万类霜天竞自由。

  师:对,一共七句,这在古诗词中叫“一字领起”,俗称“领字”一般上下阙各一个。初中阶段学过的《沁园春•雪》上阕的领字是哪个?

  生:望。

  师:对。也是控制七句直到“欲与天公试比高”。这里诗人都看到哪些秋景?我请一位朗诵水平高的同学来读一下。

  (生1读“看万山红遍……万类霜天竞自由”7句)

  师:哪位同学能读得更好一些?

  (生2再读)

  师:个别地方处理得还不够理想。“看”是领字,要稍顿,以下几句要读得抑扬顿挫,充满兴奋喜悦之情,最后一句“万类霜天竞自由”是哲理概括,要有彻悟、慨叹之情(师范读此7句)。现在大家再齐读一下这7句(生齐读)。这几句视角变化和写景顺序极有特色。前两句...

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