高中课程设置

　　国外高中生选课比较多样：有的对于某方面学科感兴趣，想要进大学进一步深造;有的想毕业后读职业教育课程(TAFE)，拿个厨师、电工之类职业资格证书选择就业;而有的没有想好是否要读大学或是职业课程，这样的学生大都高中毕业后直接进入劳动力市场。

　　澳大利亚的高中课程设置也非常多样，兼顾学生的兴趣和将来的职业发展设置。就首都堪培拉地区的高中为例，供学生选择的课程分为四种：大学入学要求课程、高中一般性课程、职业课程和个人兴趣课程。一般而言，学生要选择五到六门课，才可以获得足够的学分数以达到毕业要求。选课关系到学生将来能否读大学以及选择什么专业。国外的选修制度规避了学生不喜欢和比较弱势的课程，可以让学生将有限的时间和精力放在喜欢且有优势的课程上。

　　中国学生在国外读高中大都以后要上大学，应该如何选课呢?关键要分析自身学习的优缺点，最主要的是这五到六门主课一般只能在大学入学要求课程里面选择。有的学生文科比较棒，将来希望在大学读国际关系、传媒、法律等方面的专业，这样的学生只需要选择文科类的课程;相反，理科好的学生也没有必要选择历史等课程。有的大学专业需要申请者在高中阶段修读过一定的基本课程。比如说，你想将来在大学里攻读生物化学专业，高中阶段得选修化学等课程。

　　公立学校以培养学生的学习能力为主，每天的授课时间为早上9：00——15:00，学生拥有相对自由的学生时间，结束学习后可自行安排，或是回到寄宿家庭，或是去图书馆学习，或是参加各类丰富的社团活动和运动等。私立学校相对于提倡全面教育和精英教育，师生比例通常在9：1上下，小班授课，在硬件设施上投入更多，比如很多学校提供马术课程，有自己的交响乐团，演播室，电台，剧场等。每天的课程设置由学校统筹安排，对国际学生提供细致周到、体贴入微的服务。对于自我学习能力较差的学生来讲，可以在国际老师的帮助与引导下锻炼独立自理的学习能力，较快地适应当地的学习环境，提升自己。

　　加拿大高中花费

　　加拿大是一个高福利的一个国家，国际学生就读公立院校，只需支付最基本的成本费，一年费用(学费+生活费)大约15-18万/人民币。私立的学校可稍贵，当地学生和国际学生的费用基本上是一样的，一年大概需要24-30万/人民币。

　　每个学生的学习能力、语言基础，自理能力，未来学业规划等等这些都不一样，而加拿大的每所公立高中抑或私立高中都各自有特点，家长和学生要根据自身优势以及不足综合挑选出最适合自己的那个。

　　加拿大高中教育体系当中对于加拿大高中课程有明确的严格规定。加拿大高中留学，对于学生来说一定要经过深思熟虑，包括对于学分学制的要求，选修学分的课程选择等等。所以，出国留学网就为大家的加拿大高中课程设置进行详细的说明。

　　加拿大高中课程内容及毕业标准是怎样的?加拿大高中教育由各省教育部负责，因而没有全国统一的教育制度。以安大略省为例：从9年级到12年级是高中时间，高中生需要修满30个学分才可以毕业，其中18个是必修学分，12个选修学分。每学分为110学时的课程。

　　18个学分的课程有：英文、法语、数学、科学(物理、化学、生物、电脑)、加拿大历史、加拿大地理、艺术、健康、社会学、和职业发展、第三语言、加拿大世界研究、商业研究等。

　　12个选修学分的课程：学生可根据今后读大学时打算学的专业来选择。学生如果证明自己有专门的知识技能，可以不用修课自动获得4个选修学分，但每个学科不能超过2个学分，包括：会计、经济学、市场营销、商业、数学、物理、化学、生物、电子学、电脑、法律、地理、历史、英文、英文作为第二外语、古典研究、戏剧、家庭研究、国际语言研究、音乐、体育卫生、视觉艺术

　　到加拿大读高中可以让孩子尽早适应国外的教育体制与生活习惯，特别是语言方面，由于年龄小，学生可以在短时间内突破语言的障碍。更重要的是，学生在毕业后可以和本地学生一样，凭借高中毕业成绩，自由选择加拿大的任何一所大学，而不是像中国高三毕业没有语言成绩的学生，只能选择为数不到一半的双录取大学。

　　如何去加拿大读高中?

　　　方案一：插班入读各省市公立教育局管理的高中学校

　　公立中学一般以当地学生为主，有良好的英语学习环境，注重学生实 际能力和社会意识的培养，管理上比较开放，但是由于不提供校内住宿，要求学生必须住在当地人家里(即所谓的HOMESTAY)，所以 虽然能够帮助中国学生更快的融入当地学习生活，但是对第一次走出国门的学生而言，要求有比较强的自理和自立能力。

　　　　方案二：入读以教授高中课程、颁发毕业文凭为主的寄宿学校

　　由于采取寄宿制，封闭式管理， 一般来说，这样的学校相对于公立 学校而言，对国际学生的照顾更专业、也更全面一些，而且也有一套针对国际学生普遍情况、为了获得加拿大高中毕业文凭而设的教 育方案。虽然这些的学校国际学生稍微多一些，但对于年龄小、独立生活能力较弱的学生来说，也是一个相当不错的选择。

　　　加拿大高中有哪些课程?

　　加拿大的高中采取学分制，其中包括英文，数学，自然科学，历史，地理，体育，艺术，家政，法语，基础电脑应用等;由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，有五个系列的课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。

　　五种选修课程系列为： 商科系列：包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等;

　　自然科学系列：包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等;

　　艺术系列：包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等;

　　技术系列：包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等;

　　社会科学系列：包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。

　　这样的课程设置，使学生从9-10年级(14-15岁)起就开始考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方向有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。

　　这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求，一部分学生进入大学，将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等，而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力，凭着自己的一技之长在社会上自立。

　　红河高中是红河中央学区里唯一一所高中。红河中央学区的办学理念是：给学生提供公平的教育机会，帮助学生掌握学习技能。同时，学校提供挑战性的课程和项目，帮助学生获得更大的学习成就。

　　红河中央学区重视育人，为学生提供机会和土壤，助其达成目标。红河高中的全新学生活动中心和现代化科学大楼均于2011年落成。

　　红河位于沃科特镇东部，是一个很安全的小地方，由于红河流经该村镇，因而得名红河。红河距雪城大学仅50分钟。

　　课程设置：

　　第二语言：西班牙语

　　AP课程：科学、美国历史

　　艺术：陶艺、素描、音乐、戏剧、音乐剧

　　运动

　　男生 秋季 足球、越野

　　冬季 篮球、保龄球、摔跤、室内田径

　　春季 棒球、径赛、高尔夫球

　　女生 秋季 足球

　　冬季 篮球、保龄球、拉拉队、室内田径

　　春季 垒球、径赛、高尔夫球

　　课外活动

　　戏剧俱乐部、艺术俱乐部、游戏俱乐部、商业俱乐部、西班牙俱乐部、板球俱乐部、技术俱乐部、滑雪俱乐部、手工艺俱乐部、模特俱乐部、学生会

　　毕业生升入院校：

　　康奈尔大学、罗切斯特理工大学、罗切斯特大学、霍巴特威廉史密斯学院、阿尔巴尼医药学院。

　　在纳蒂克高中里，所有学生的共同目标是在学术上、体能上和社交上发挥其最大潜能，并帮助其他同学也达成这一目标。这是一个互相支持和尊敬的学习环境，学校鼓励学生成为见多识广、有责任感、对社会有益的公民。

　　学校采用多种教学和测评方法，同时提供多种学习机会以适应其多元化的学生背景。学校注重在日常学习生活中培养学生的责任感以及正直诚信的品质。

　　2012年秋季，学校的教学设施将焕然一新。每一位学生都会获得一台手提电脑，并在21世纪先进科学教具的协助下更好地学习和交流。

　　纳蒂克是新英格兰镇的名胜风景区，区内咖啡馆、餐馆、电影院一应俱全。交通便利，往波士顿可乘搭巴士和火车。

　　课程设置：

　　外语课程:法语、德语、拉丁语、西班牙语

　　艺术：乐队、音乐会合唱团、爵士乐队、绘画、工作室艺术、数码影像、动画、计算机艺术、平面设计、陶艺。

　　AP课程;生物、微积分AB、微积分BC、化学、计算机科学、法语、物理学、心理学、西班牙语、统计学、工作室艺术、美国政府与政治、美国历史。

　　AP通过率 (3分以上):81%

　　运动：棒球、篮球、拉拉队、越野、陆上曲棍球、橄榄球、高尔夫球、体操、冰上曲棍球、长曲棍球、滑雪、足球、垒球、游泳、网球、田径、排球、摔跤。

　　课外活动及俱乐部：

　　艺术、乐队、美国商业领袖、国际象棋、合唱队、辩论、地球俱乐部、法语俱乐部、德语俱乐部、爵士乐队、高中生服务俱乐部、数学小组、冥想、模拟联合国、全美优秀高中生联盟、同侪辅导、机器人、“反酒驾”协会、西班牙语俱乐部、辩论队、学生会、戏剧、写作。

　　部分入读大学:

　　麻州大学、麻省理工大学、哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、波斯顿学院、塔夫茨大学、波士顿大学、东北大学、斯基德摩尔学院、哈弗福德学院、罗切斯特理工学院、史密斯学院、三一学院、韦尔斯利学院、乔治华盛顿大学、布兰迪斯大学、布朗大学、石山学院、梅里马克学院、菲尔菲尔德大学、瓦萨学院、本特利大学、布莱恩大学。

　　一、美国课程设置基本情况

　　美国国家教育部对中学教学有总体教学大纲，但各州在执行时有相对的灵活性，从总的方面看，其特点是课程多、面广。美国中学课程包括13个领域，开设130种课程：

　　农业、商业/技术、选修课、历史/社会学、家政、工业技术、数学、体育、职业教育、科学、乡土教材课程、影视技术和表演艺术等。

　　在中学四年中，学生可任意选择学习，只要修满学分就可毕业。

　　以美国加州帕索尔高中为例，该校共有4个年级(9、10、11、12年级)，相当于我国的初三到高三的程度。学校也是采取基础课和选修课两种课型，并采用学分制。学生要想在该校获得高中毕业证书，必须得到220个学分。各科学分分配如下：

　　基础课　　　共160学分　　　 英语课　　 40学分

　　历史/社会学　30学分　　　 　 数学　　　 30学分

　　科学　 　 20学分　　　 汽车驾驶　 5学分

　　健康课　　 　5学分　 　　 体育　 　 20学分

　　艺术 　 10学分　 　　 选修课　　 共60学分

　　以上只是在帕索尔高中毕业的最低要求。为鼓励学生争取更好的学习成绩，学校还采取各种措施让学生积极选择富有挑战性的课程，充分发挥学生聪明才智，为将来的工作、生活打下良好的基础。

　　二、美国选修课的特点

　　一是多样化。

　　21世纪的人应该是现代的人，即能掌握现代化科技，具有现代化的思维的人。开设门类繁多的选修课，可以开阔学生的视野，与现代化最新科技结合，如帕索尔高中共开设130门选修课，真可谓“百花齐放”。这反映出美国教育注重个性发展，并根据每个学生的需要和可能进行教学活动，为学生将来立足于社会、求得生存打基础。如有的学生可能数学不好，但他的汽车修理课学得好，掌握一定的修理技能，这就为他毕业后的工作创造了条件。

　　二是主动性。在学习活动中，学生是主体;学生积极性的发挥，集中表现在主动性上。而采取学分制能更好地调动学生学习的积极性、主动性，即学生以自己的优势选择学习课程以发挥个性特长。在130多门选修课中，其中必定会有学生自己感兴趣的科目，并在此科目上有所造就，所以选修课能扬学生之长，避学生之短。学生在看到自己通过努力取得的成果时，他们内心会充满喜悦，增强信心，就会把学习看作是愉快的事情了。

　　三是实用性。注重实用，紧密结合生产实际和生活实际，这是美国中学选修课程的另一特点。因此，学生的学习兴趣浓，学习积极性高。学生可以根据自己的兴趣与能力，在教师的指导下，选学不同的课程，同时也可以跨年级学习。这样，可以通过几门选修课的学习，学生们都能掌握一种或几种技能。如学汽车修理的学生掌握了汽车构造及工作原理，并能对汽车的发动机、刹车等常见的故障进行检修，有的学生很可能会由此成为汽车工程师。

　　还有一门“生活技能课”(livingskills)，旨在对生活中常见的衣食住行问题给予学生指导。如食品与营养的关系、健康问题、财务管理、服装与面料等。课上学到的知识、观点、技能都使学生明白一个人生活在社会中所面临的问题。

　　从美国选修课中可以看到，每个学生都可...

　　以天主教教育最高的美德为基础，梅特德伊高中不仅仅是一所学校。它是基于天主教团体和学术严谨性而建立的社区。该校的学生、教师、管理者和校友均以其尊贵、荣耀和爱的传统为傲。建立之初，承蒙周边社区和居民们的信任、奉献和帮助，梅特德伊高中致力于通过追求优益学术成绩、精神成长和体育荣耀培养学生各项才能。

　　60多年来，梅特德伊高中的师生通过学生组织、表演艺术、学术和体育活动深刻影响着橘子郡。梅特德伊的学生不断入围国家级优秀学生、获得当地科学竞赛奖项、CIF冠军和优异的SAT成绩。学生们具有强烈的好奇心、远大志向且乐于助人。毕业生们进入多所世界顶尖名校完成学业，并在他们的职业生涯中继续发扬着这些优秀的特质。他们从事的行业包括制药、法律、科技、金融、政府机构、商业。

　　课程设置

　　加州规定的基础课程

　　18门AP课程：AP英语文学和写作、AP微积分AB、AP西班牙语IV(语言)、AP西班牙语IV(文学)、AP法语IV、AP拉丁文学、AP化学、AP生物、AP物理B、AP计算机科学、AP欧洲史、AP美国史、AP政府政治、AP艺术史、AP艺术研·究、AP艺术制图、AP二维设计、AP三维设计。

　　18门荣誉课程：英语I-III、代数I-II、几何、微积分基础、生物、化学、西班牙语I-III、法语II-III、鼓乐、合唱、解剖学&生理学等。

　　多门外语课程：法语、拉丁语西班牙语I-IV

　　特色课程：管弦乐、戏剧、制陶学、艺术史、电子艺术及图形设计、电子摄影、经济法、经济学、信息科技、计算机编程基础、乐队组建、音乐会乐队、交响乐队、打击乐团、弦乐团、军乐队、爵士乐队、舞台艺术、戏剧制作、舞蹈、护旗队、设计、当代媒体、制陶学、人际交往、新闻学、心理学、学术十项全能、电视制作、图书馆学。