高考化学考纲堆高考化学冲刺

　　2015高考化学冲刺：必背化学公式

　　一、非金属氢化物(HF、HCl、H2O、H2S、NH3)

　　1、还原性:

　　4HCl(浓) + MnO2 === MnCl2 + Cl2 + 2H2O

　　4HCl(g) + O2 === 2Cl2 + 2H2O

　　16HCl + 2KMnO4 === 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O

　　14HCl + K2Cr2O7 === 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2 + 7H2O

　　2H2O + 2F2 === 4HF + O2

　　2H2S + 3O2(足量) === 2SO2 + 2H2O

　　2H2S + O2(少量) === 2S + 2H2O

　　2H2S + SO2 === 3S + 2H2O

　　H2S + H2SO4(浓) === S + SO2 + 2H2O

　　3H2S + 2HNO(稀) === 3S + 2NO + 4H2O

　　5H2S + 2KMnO4 + 3H2SO4 === 2MnSO4 + K2SO4 + 5S + 8H2O

　　3H2S + K2Cr2O7 + 4H2SO4 === Cr2(SO4)3 + K2SO4 + 3S + 7H2O

　　H2S + 4Na2O2 + 2H2O === Na2SO4 + 6NaOH

　　2NH3 + 3CuO === 3Cu + N2 + 3H2O

　　2NH3 + 3Cl2 === N2 + 6HCl

　　8NH3 + 3Cl2 === N2 + 6NH4Cl

　　4NH3 + 3O2(纯氧) === 2N2 + 6H2O

　　4NH3 + 5O2 === 4NO + 6H2O

　　4NH3 + 6NO === 5N2 + 6H2O(用氨清除NO)

　　NaH + H2O === NaOH + H2

　　4NaH + TiCl4 === Ti + 4NaCl + 2H2

　　CaH2 + 2H2O === Ca(OH)2 + 2H2

　　2、酸性:

　　4HF + SiO2 === SiF4 + 2H2O

　　(此反应广泛应用于测定矿样或钢样中SiO2的含量)

　　2HF + CaCl2 === CaF2 + 2HCl

　　H2S + Fe === FeS + H2

　　H2S + CuCl2 === CuS + 2HCl

　　H2S + 2AgNO3 === Ag2S + 2HNO3

　　H2S + HgCl2 === HgS + 2HCl

　　H2S + Pb(NO3)2 === PbS + 2HNO3

　　H2S + FeCl2 ===

　　2NH3 +...

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　　2017高考化学冲刺攻略

　　化学减少无谓失分

　　每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分?做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。

　　反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考查此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避免自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗花明。

　　这样的反思和积累对解决难度较大的信息迁移题特别有帮助，这类题考查学生通过阅读，提取信息和进行信息加工、处理的能力，也考查学生灵活运用基础知识分析问题和解决问题的综合能力。

　　减少无谓失分。在答题时，一要“细心看要求”：要抓住题目中的关键字，例如“正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、结构简式、电子式，化学方程式与离子方程式”等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。二要“准确看条件”：如“所有主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、“无色”、“酸性溶液”等。三要“全面看问题”：知识整合，周密思考，全面判断，滴水不漏，特别提醒碰到“气体”题，注意温度和压强;碰到“字母”题，注意含义及单位。

　　注意各量的单位。物质的量浓度(mol/L)，摩尔质量(g/mol)，溶解度(g)、溶质的质量分数和物质的量浓度互换时的体积单位等。题目中隐含性的限制条件如：(1)酸性的无色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水电离出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常见符号的应用如“=”，可逆符号、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、气体符号，写电子式时“[]”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等。

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　　高考不仅是智力与知识的竞争，更是心理素质的比拼。在高考冲刺期，考生更要保持良好心态，才能保证高考复习的顺利完成，才能在高考中充分发挥出自己的真实水平，达到预期的目标。更多有关2014高考理综的信息可登录出国留学网理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　想要高考取得好的成绩，高考的冲刺是至关重要的，在这里，出国留学网小编为大家整理了高考化学冲刺训练题，希望能够帮各位高三学生取得好成绩，如果觉得本网站内容有用，欢迎收藏(Ctrl+D即可)。

　　物质性质的比较

　　1. 以下表述不符合元素周期律的是 (　　)

　　A.酸性：H3PO4>HNO3>HClO4

　　B.热稳定性：HF>H2O>NH3

　　C.离子半径：F->Na+>Mg2+

　　D.还原性：HI>HBr>HCl

　　答案　A

　　解析　由于氮、磷同主族，氮的非金属性强于磷的，故HNO3的酸性强于H3PO4的，HClO4的酸性最强，故A错;氟、氧、氮的非金属性依次减弱，HF、H2O、NH3的热稳定性依次减弱，故B正确;F-、Na+、Mg2+的电子层结构相同，F-、Na+、Mg2+的半径依次减小，故C正确;氯、溴、碘属于同主族元素，且其电子层数依次增多，故其非金属性依次减弱，HCl、HBr、HI的还原性依次增强，故D正确。

　　2. 依据元素周期表及元素周期律，下列推断正确的是 (　　)

　　A.元素的非金属性越强，其单质的活泼性一定越强

　　B.P、S、Cl得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强

　　C.第ⅦA族元素从上到下，其氢化物的热稳定性逐渐增强

　　D.若M+和R2-的核外电子层结构相同，则原子序数：R>M

　　答案　B

　　解析　元素的非金属性越强，其单质的活泼性不一定越强，例如N的非金属性比C强，但氮气的活泼性比碳弱，故A错;P、S、Cl均属于第三周期元素，且原子序数依次增大，非金属性依次增强，得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强，故B正确;同主族元素从上到下，非金属性逐渐减弱，其氢化物的热稳定性逐渐减弱，故C错;若M、R的原子序数分别为x和y，由M+和R2-的核外电子层结构相同可得

　　x-1=y+2，因此x>y，即原子序数：R

　　3. 根据元素周期律判断，下列递变规律不正确的是 (　　)

　　A.Na、Mg、Al的金属性依次减弱

　　B.HCl、HBr、HI的稳定性依次增强

　　C.HClO4、H2SO4、H3PO4的酸性依次减弱

　　D.Li、Na、K分别与水反应的剧烈程度依次增强

　　答案　B

　　解析　元素的非金属性越强，气态氢化物越稳定，HCl、HBr、HI的稳定性依次减弱，故B项不正确。

　　4. 下列说法正确的是 (　　)

　　A.ⅦA族元素中氢化物最稳定的其沸点一定最高

　　B.ⅠA族元素一定比ⅡA族元素的金属性强

　　C.非金属元素只能形成共价化合物

　　D.短周期中，同周期元素的离子半径从左到右逐渐减小

　　答案　A

　　解析　A项中F的非金属性最强，其氢化物最稳定，HF分子间易形成氢键，故其沸点最高;B项中ⅠA族元素除碱金属元素外还有H元素;C项中NH4Cl为离子化合物;D项中如Na+、Cl-为同周期元素的离子，但Cl-的半径大于Na+。

　　5. 下列说法正确的是 (　...

　　高考化学冲刺阶段怎样复习

　　1.利用好考试大纲，明确备考重点，缩小复习范围

　　《考试大纲》和《考试说明》是在参照课程标准的基础上，进一步对高考的考试性质、内容、要求、形式等作出具体的规定，其中既有对能力测试的要求，也有对知识点要求的列举。由于考试大纲是高考命题的直接依据，因此在备考过程中，对不同教学内容的复习应有主次，即考纲要求的内容要作为重点进行复习，对考纲不要求的内容可以不复习。

　　2.抓主干知识，注重综合理解运用

　　由于理科综合试卷中的化学科题量有限，选择题一般为8道，非选择性的大题应该在4道左右，因而，能考到的知识点要比前几年减少，这样在考点安排上会更集中在主干知识上。在此，建议把握好三点：

　　①在学习、备考中对重点、难点的把握需明确方向，即基础知识的学习重点是扎扎实实学好典型的理论性与事实性知识，特别是对基本概念与理论等主干知识、重要物质的结构与性质等核心内容，从不同的角度、不同层次进行理解、运用。

　　②平时复习时需要将应掌握的内容融会贯通，既做到概念准、规律明、物质结构性质应用记忆牢，又能将知识横向和纵向统摄整理形成网络化，在头脑记忆中有序贮存;复习时需要自己主动将主干知识重新梳理、记忆，同时辅以以点带面的复习方式。

　　③在复习与做练习题时，注意寻找一些学科内知识的综合、联系性较强的试题，以便锻炼自己结合相关实际问题灵活运用知识的能力。

　　3.平时练习应注意联系实际应用的题目

　　新课程高考试题测试内容问题设置呈现出两个显著趋势：

　　首先，应充分体现化学学科的特点，如利用化学在生产生活中的实际应用、化学研究前沿问题等作为教学情境。在落实化学基础知识与基本技能的基础上，突出化学科学方法、相关思维方法的教学重点。利用物质的鉴别及分离与提纯、物质的制备、物质组成测定、物质结构分析、环境污染的防治等化学具体问题解决培养学生的探究能力。

　　其次，基础知识的教学重理解与灵活运用。例如相关高考试题中对化学反应速率、化学平衡、化学计算、化学用语(方程式)等重要知识的考查，都是在具体问题情境中进行的。

　　这些方面的命题变化，要求平时在进行习题训练时，应有目的地找一些与生产、生活相联系的试题，常见如化工生产、环境保护与污染治理、新能源与新材料的开发利用等社会热点问题。

　　4.实验探究题应注重思维的科学性、规范性

　　实际操作和练习的探究性实验数量不一定多，关键是要真正理解实验探究的各环节，具体要求建议如下：①能最终独立完成一些简单的实验方案设计与实施;②实验方案及过程，要求实验思路应科学，实验方法、操作应规范、严谨;③实验结论得出证据充足、合理。

　　5.提高信息获取与应用能力是关键

　　培养信息的分析、加工处理及应用能力是提高科学素养的一个重要基础。信息的形式可以是文字叙述，也可以是数字、物质模型、实物图、坐标图、物质组成或结构图谱等图形或表格等形式。

　　6...

　　化学属于理科科目，要学好化学科目不是一件简单的事，有哪些实用的方法能够帮助你学好高考化学，我们来看一下。从历年高考理综试题来看，化学部分题目很多学生不适应，直接导致没有发挥好，考试结束后很多学生心理压力很大，直接导致影响考试。高中化学也需要构建合理的知识体系和答题思路，才能应对各种试题。2013高考化学高分经验：1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。 2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。6.基本实验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯、定量实。