高考地理答题技巧

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　　高考地理答题规范

　　一、选择题的答题规范和技巧

　　1.审题干，找出题干中的关键词;看清题干表述;

　　2.审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息;

　　3.在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

　　二、简答题答题步骤和要求

　　1.认真审题审图

　　认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。

　　2.全面思考要回答的问题

　　地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

　　3.答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。

　　要回答好高考地理简答题，除了遵循以上答题规范外，根据目前高考试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：

　　一是防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。

　　二是要掌握详细和模糊的技巧。

　　三是要条理清楚。千万不要自始至终只有一个段落，必须分条分段，一个知识点一条。

　　记住这些答题要求，平时多加练习，考试就一定能少丢分或者不丢分。高考更是要做足准备。

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　　2018年期末高考地理答题规范

　　地理

　　一、选择题的答题规范和技巧

　　1、审题干，找出题干中的关键词;看清题干表述;

　　2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息;

　　3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

　　二、简答题答题步骤和要求

　　1、认真审题审图

　　认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。

　　2、全面思考要回答的问题

　　地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

　　3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。

　　要回答好高考地理简答题，除了遵循以上答题规范外，根据目前高考试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：

　　一是防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答;

　　二是要掌握详细和模糊的技巧。;

　　三是要条理清楚。千万不要自始至终只有一个段落，必须分条分段，一个知识点一条。

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　　高考地理考场答题技巧

　　一、选择题的答题规范和技巧

　　1、审题干，找出题干中的关键词;看清题干表述;

　　2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息;

　　3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

　　二、简答题答题步骤和要求

　　1、认真审题审图

　　认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。

　　2、全面思考要回答的问题

　　地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

　　3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。

　　要回答好高考地理简答题，除了遵循以上答题规范外，根据目前高考试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：

　　一是防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。

　　二是要掌握详细和模糊的技巧。

　　三是要条理清楚。千万不要自始至终只有一个段落，必须分条分段，一个知识点一条。

　　比对去年考试说明，预测高考命题趋势

　　比对去年考试说明，预测高考命题趋势。在高考之前我们所做的高考真题都是往年的，代表的是往年的考试说明。在做完了历年高考题目之后，我们可以把今年的考试说明和去年的考试说明对比一下，看看有没有什么变化。如果有的话就要着重留意一下，因为考试说明中哪怕只是一个字的微妙变化，往往就透露出高考的重要命题信息，发现这些变化有利于我们的备考。

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　　高考地理图像题答题技巧

　　地理是文科中的理科不可怕，图太多绕来绕去看不懂才可怕。地理想要考得好，必须跟图赛跑。把图跑趴下，其他都是小菜菜。破图秘籍来了，地理图像题算什么，哪种都有破敌的招儿，不怕尽管来!

　　从历年高考地理试题的图像种类来看，主要有地区分布图、等值线图、景观图、统计图等。下面一个个剖析啦。

　　一、地区分布图：识别位置，判断特征

　　地区分布图承载地理空间信息，能够考查考生的区域认知能力，以及分析地理事象空间分布特征和成因的能力。高考试题经常选择政区分布图、地形分布图、水系分布图、资源分布图等作为试题信息的载体。读地区分布图，重点是把握区域位置，判断区域环境特征。常用判读方法有三种：定性法，根据重要地理事物，如海岸线、山脉、河流来定位，进而分析区域环境特征;定量法，根据经纬网来判断位置，分析区域环境特征及变化;综合法，将特殊事物、重要界线与经纬网结合起来进行定位等。

　　二、等值线图：掌握规律，发散思维

　　等值线图能揭示地理要素空间数量变化特点，适合考查考生定量分析与定性分析的能力。等值线图的判读，首先要掌握等值线的规律，其次要发散思维，理解图像所反映的地理事象的特征。等高线图是常考图像，近几年高考试题多以等高线图为载体，突出考查考生的空间思维能力，即等高线图的转换能力。具体有两层含义：学会等高线图、地形剖面图、地质剖面图、分层设色地形图转化技能，正确解读方位、地形等相关信息，明确地理意义，形成较强的空间思维能力;学会等高线图、水系分布图、植被分布图、气候(要素)分布图、自然带分布图、人口分布图、城市分布图、产业分布图、环境问题分布图的复合、叠加分析，形成较强的综合思维能力。

　　三、景观图：仔细观察，善于联系

　　景观图类型多样，从形式上看，有景观照片、遥感影像、景观素描图、景观示意图等;从内容上看，有自然景观图、人文景观图等。地理景观图取材于现实生活与地理环境，重在考查考生用地理视角看待地理问题，用地理思维观察地理现象，并运用地理素养解决地理问题的能力。

　　(一)读图方法

　　景观图的阅读，需要注意以下几点。

　　一是景观类型，阅读景观图，要准确判读景观图表示何种地理要素或表现哪种地理现象。

　　二是景观环境，阅读景观图，要细心观察主体景观的生成环境，弄清主景和配景之间的关系，深入了解景观的背景。

　　三是景观结构，阅读景观图，要细心观察图中各地理要素的相互关系，分析景观结构特点。

　　四是景观特征，阅读景观图，需要考虑景观的独特性。

　　五是景观成因，阅读景观图，要根据直观获取的信息(主要是植被、地貌、地质...

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　　2017年高考地理答题模板

　　设问形式

　　评价类设问词一般有“评价”“影响”“分析利弊”等，常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。

　　答题模板

　　评价类设问一般有两种情况：

　　(1)要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。此类设问一般从两方面进行分析：①要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证;②要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。例如评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析，然后对有利和不利影响加以阐述;评价东北商品粮基地区位或发展条件，就要先从自然条件、社会经济条件进行分析，然后找出有利和不利条件进行阐述。

　　(2)给出限定条件，比如“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。这类设问分析思路同第一种，但要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“与××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。例如与西昌卫星发射基地相比，评价海南文昌卫星发射基地的有利条件，首先要分析西昌卫星发射基地的利与弊，然后找出文昌卫星发射基地优于西昌的条件，包括同一条件比西昌卫星发射基地更优越和克服西昌卫星发射基地的不利条件等。 “从××方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。

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　　2016年高考地理大题答题技巧

　　1.解读材料，科学审题

　　读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问。

　　①题干，一般包括材料、数字、图表等。

　　②审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。

　　③题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单，可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来，才能准确判断;还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。高考题目的总要求是"题在书外，理在书中"，在审题时应以题意为中心，联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。

　　2.信息获取与机智解读

　　提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。

　　解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。

　　运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。

　　3.解答技巧，实现试题内容与储备知识间的内在转化

　　将试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。

　　善于迁移知识，活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范，因此，注意案例的迁移，做到活学活用，才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业;鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施;美国"硅谷"发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施，就可"迁移"阿根廷发展畜牧业所采取的措施：①培育良种;②改善交通;③开辟水源;④种植饲料。

　　4.解答问题，草拟答案

　　①遵循已形成的思维模式和探究思路，根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题，做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征，与区域环境特征相背离的词语要慎用。②解答问题一定要有大局观，要清楚从哪些方面、哪些层次作答，而且根据要点与原理的逻辑关系，确定哪个要点需重点分析，哪个简略阐述即可。③答题中要注意辩证分析问题，如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与社会经济因素)...

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　　一、单项选择题

　　高考的单项选择题从形式上看分单一和连锁题(组合题)两类。近些年，以图表或材料作为信息载体的专题类试题呈不断加强的趋势，试题往往抓住某一个点进行深层次挖掘，或是围绕一条线顺藤摸瓜，层层设问，或就某一个区域进行多角度透析。解答单项选择题要做到心细、眼准，也要做到题后反思。

　　1.读懂题干含义，对于连锁题(组合题)先通读一遍，以获得全面的整体的印象，可加深对题意的理解。在解连锁题时，往往第一题的解答最为关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

　　2.看清题干表述。如题干中有“错误的是”“最不可能的是”时切忌答成“正确的是”或“可能的是”;如题干中要求“据图中信息”则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以排除。另外，从题目中找出对解题帮助最大的关键字，或者隐藏在题中的必要解题信息，这是正确解题的关键。

　　3.解读图表信息。首先，要明察慎审，理解题中图表信息所要表达的地理现象或原理。其次，通过精筛细选，选对解题有效的关键信息。再次，通过巧思妙算，排除无效数据和干扰选项。有些图表信息量大，在解题时可依据题意大胆取舍，并在有效数据的计算中采用约数、估算等方式，以提高解题效率。

　　二、双项选择题

　　在地理单科卷中，双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。

　　1.运用排除法。在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。

　　2.对选项进行分类组合。将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组最佳的选项。

　　3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估，“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，最终筛选出所需要的答案。

　　三、学科内综合题

　　无论是文综卷，还是地理单科卷，综合题的分值高，综合性强，对学生的知识灵活应用和能力要求高，因此答好综合题是地理取得高分的关键。解答综合题需要注意以下几点：

　　一是细审题。从高考阅卷的反馈信息看，学生审题不清导致失分的现象非常严重。在急于答题的心理影响下，考生匆匆审题，结果答非所问，事倍功半。如2007年海南地理卷第21题，这道题要求考生应用统计资料来分析问题，但考生的能力十分有限，部分考生在答题中只罗列统计数字，没有结论，或者用统计数字把结论说错造成失分。细审题，就是要改变以往那种答题时间多，思考时间少的状况，在审题时看清关键字，明确所问的问题，思考解题的思路和答题的方向。

　　二是查信息。在解答综合题时，往往需要...

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　　一、影响日照时间长短的因素

　　1.昼长;2.地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长);3.天气状况。

　　二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)

　　1.太阳高度(即纬度);2.天气状况;3.地势;4.空气密度。

　　如为什么青藏高原太阳辐射最强?

　　①纬度较低，太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄，大气洁净。

　　三、影响气温高低的因素

　　1.纬度;2.地形、地势;3.下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等);

　　4.天气状况。

　　四、影响气温年较差的因素及变化规律

　　1.纬度：低纬小，高纬大;

　　2.下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;

　　3.天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

　　五、河流的治理措施

　　上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;

　　中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;

　　下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

　　六、河流洪涝灾害的成因分析

　　自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征)-

　　人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏、围湖造田)。

　　例如，长江洪灾的原因：

　　(一)自然原因：

　　1.水系特征：

　　(1)流域广，支流多;

　　(2)中上游植被破坏严重，含沙量增大;

　　(3)中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

　　2.水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

　　3.气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

　　(二)人为原因：

　　1.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

　　2.围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

　　七、分析河流水能丰富的原因

　　主要从两个方面分析：

　　一是流速(位于阶梯过渡地带，河流落差大);

　　二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。

　　(一)凌汛的形成条件

　　凌汛的形成必须具备两个条件：

　　一是有冰期;二是流向高纬。在我国凌...