出国留学网专题频道高考数列专题复习栏目,提供与高考数列专题复习相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

2013高考数学复习之数列

复习 高考

与高考数列专题复习相关的高考数学

2014高考数学暑假复习:数列求和

高考数学暑假复习


  出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注,祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平,考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。
 

下载全部资料
 

  相关链接:

  2013北京试卷答案(理科数学)

  2013新课标I考试数学试题及答案(理科)

  2013山东数学真题(理科)

  2013广东数学真题(理科)试卷

  2013广东数学真题(文科)试卷

  

与高考数列专题复习相关的高考数学

2016学年高考数学数列复习指导

高考数学 高考数学第一轮复习 高考数学复习资料

  出国留学网高考网为大家提供2016学年高考数学数列复习指导,更多高考数学复习资料 请关注我们网站的更新!

  数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面,等差数列,等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题,经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来,试题也常把等差数列、等比数列,求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点,常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想,在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想,以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。

  近几年来,高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;(1)数列本身的有关知识,其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。(2)数列与其它知识的结合,其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。(3)数列的应用问题,其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次,小题大都以基础题为主,解答题大都以基础题和中档题为主,只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。

  知识整合

  1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上,系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律,深化数学思想方法在解题实践中的指导作用,灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;

  2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识,沟通各类知识的联系,形成更完整的知识网络,提高分析问题和解决问题的能力,

  进一步培养学生阅读理解和创新能力,综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。

  3.培养学生善于分析题意,富于联想,以适应新的背景,新的设问方式,提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。

  小编精心为您推荐:

  2016高考数学一轮复习策略

  

2016年高考数学第一轮复习策略

  2016高考数学一轮复习要避免五大误区

  高考数学第一轮复习模拟题及答案:集合...

2014高考数学暑假复习:数列的综合应用

高考数学暑假复习


  出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注,祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平,考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。
 

下载全部资料
 

  相关链接:

  2013北京试卷答案(理科数学)

  2013新课标I考试数学试题及答案(理科)

  2013山东数学真题(理科)

  2013广东数学真题(理科)试卷

  2013广东数学真题(文科)试卷

  

2013高考数学复习之数列记忆口诀

高考数学

  《数列》

  等差等比两数列,通项公式N项和。两个有限求极限,四则运算顺序换。

  数列问题多变幻,方程化归整体算。数列求和比较难,错位相消巧转换,

  取长补短高斯法,裂项求和公式算。归纳思想非常好,编个程序好思考:

  一算二看三联想,猜测证明不可少。还有数学归纳法,证明步骤程序化:

  首先验证再假定,从K向着K加1,推论过程须详尽,归纳原理来肯定。

  相关链接

  《 《  出国留学网高考频道

艺术高考 美术高考 音乐高考 体育高考 自主招生 保送生
招生简章

2013河北衡水高考地理专题复习

高考地理专题复习

  高考地理综合分析题常常是地理考试的重头戏,也是学生最感头疼的一部分。它在整篇地理试题中占分名义上是三分之二,其实往往超过这个数,因为在选择题中有些带图题或无图考题,也需要通过正确的分析思虑才能获得答案。我们先从这类题目的特点要求入手。这部分试题有图和文两部分合成,也有光图一部分。图即指各种类型的图,文则包括各种文字材料或表格,要求是读图文资料回答以下提问。言下之意就清楚了。第一要求读懂图文资料提供的地理背景和地理信息,以及包含的地理知识,其中隐性的地理知识一定要善于挖掘出来并且明朗化。其次要理解吃透提问的要求,用你对图文资料的理解和领会,有针对性地组织文字回答问题。

2013高考数学复习之几何专题

高考数学

  天津市第四十二中学 张鼎言

  5. 已知抛物线y2=2px(p0)的焦点为F,点P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3)在抛物线上,且2x2=x1+x3,则有( )

  A. |FP1|+|FP2|=|FP3|

  B. |FP1|2+|FP2|2=|FP3|2

  C. 2|FP2|=|FP1|+|FP3|

  D. |FP2|2=|FP1||FP3|

  分析∵P1、P2、P3在抛物线上,

  ∴由抛物线定义

  |PF1|=x1-(--)

  =x1+-

  |PF2|=x2+-

  |PF3|=x3+-

  又2x2=x1+x3

  2(x2+-)=(x1+-)+(x3+-)

  ∴2|FP2|=|FP1|+|FP3|

  选C

  6. 已知抛物线y=-x2+3上存在关于直线x+y=0对称的相异两点A、B,则|AB|等于( )

  (A)3 (B)4

  (C)3- (D)4-

  解:A(x1,y1),与B(x2,y2)关于直线x+y=0对称,又A、B在抛物线上,

  -

  (2)-(1):y1+x1=-x12+y12=(y1+x1)(y1-x1)

  ∵点A不在直线x+y=0上

  ∴x1+y1≠0,y1-x1=1,y1=x1+1代入(1)

  -

  A(-2,-1),B(1,2)反之亦然

  ∴|AB|=3-,选C

  7. 双曲线C1:---=1(a0,b0)的左准线为l,左焦点和右焦点分别为F1和F2;抛物线C2的准线为l,焦点为F2;C1与C2的一个交点为M,则---等于( )

  A. -1 B. 1

  C. -- D. -

  解:|F1F2|=2c,设|MF1|=x,|MF2|=y

  由M在双曲线C1上,x-y=2a

  M在抛物线C2上,|MN|= |MF2|=y

  又M在C1上,由双曲线第二定义-=-=-

  -

  ---

  =---=-1 选A

  注:本题把双曲线定义、第二定义与抛物线定义连结在一起,这里M在C1、C2上是突破口,所以几何图形上的公共点是知识点的交叉点,是设计问题的重要根源.

  (三) 直线与圆锥曲线相切

  复习导引:学习了导数,求圆锥曲线的切线多了一条重要途径,归结起来求切线可用判别式△=0或求导.

  1. 如图,在平面直角坐标系xOy中,过y轴正方向上一点C(0,c)任作一直线,与抛物线y=x2相交于A、B两点,一条垂直于x轴的直线,分别与线段AB和直线l:y=-c交于P,Q,(1)若-■=2,求c的值;

  (2)若P为线段AB的中点,求证:QA为此抛物线的切线;

  (3)试问(2)的逆命题是否成立?说明理由。

...

2013江西新余高考地理专题复习

高考地理专题复习

  高考地理综合分析题常常是地理考试的重头戏,也是学生最感头疼的一部分。它在整篇地理试题中占分名义上是三分之二,其实往往超过这个数,因为在选择题中有些带图题或无图考题,也需要通过正确的分析思虑才能获得答案。我们先从这类题目的特点要求入手。这部分试题有图和文两部分合成,也有光图一部分。图即指各种类型的图,文则包括各种文字材料或表格,要求是读图文资料回答以下提问。言下之意就清楚了。第一要求读懂图文资料提供的地理背景和地理信息,以及包含的地理知识,其中隐性的地理知识一定要善于挖掘出来并且明朗化。其次要理解吃透提问的要求,用你对图文资料的理解和领会,有针对性地组织文字回答问题。

推荐更多