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高考生物怎么复习:精研考纲 精设专题 精编习题 精心管理

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  高考生物怎么复习:精研考纲 精设专题 精编习题 精心管理

  (刘艳红)

  距离高考愈来愈近,生物后期的复习备考在本着回归大纲的同时还应“夯实基础,突出主干;突破疑点,重复变换;重视训练,能力凸显”为指导思想,完善知识网络,达成知识重组,进而实现学科知识广泛整合的目标。

  一:精研考纲

  要认真研读新大纲,充分利用网络资源,及时收集高考信息,关注专家的解读和预测。淘高考将为大家定时整理重要参考资料及高考信息。要充分利用集体教研的时间,将最近五年新课程标准区的考题进行分组研究,对历年高考题的命题特点进行回顾和整理。

  二:精设专题

  在专题的设置上,结合各模块复习的同时,要贯穿“生物圈——生态系统——生物群落——种群——个体——细胞——分子”的线索,将学科内的知识进行系统重组。设置八大专题,即生命的基础、细胞的生命历程、生物的新陈代谢、遗传变异与育种进化、生命活动的调节、生物与环境、现代生物技术以及实验专题。

  三:精编习题

  一方面要“题海捞金、精选精练”,另一方面要制定组编习题的细目表,防止遗漏相关的知识点。每套习题的组编都要力求落实“三量”,即思考量、习题量、图表量,抓好“三点”,即易错点、重点和盲点,及时发现存在的不足,有针对性地查缺补漏。我们共设置了六个题型专项,即易错题再回首专项、图表题专项、高考题专项、各地试题集锦专项、新增知识盘点专项、课本小资料课后题专项等。

  四:精心管理

  要针对生物学科偏科生进行跟踪管理,采取“师徒结对”的形式,及时关注和鼓励他们,主动找他们交流谈心,成绩捆绑,适时表扬,不断强化目标意识,为其提出明确要求和方向,不让一个学生因偏科而影响发展。

  总之,无论教师还是学生,都要“像蜜蜂一样勤奋努力”,“像蚂蚁一样团结协作”,全力以赴备战,付出心血和智慧,用更加饱满的激情和斗智去迎接新的挑战。

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学霸教你高考生物复习方法

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  学霸教你高考生物复习方法

  第一类、不放弃课本

  无论学习好坏的同学,一定要仔细研究生物课本,也许一轮复习时你们还处于生物练习题的狂轰滥炸中,到了现在的二轮,你就会发现班里的同学都捧着一本生物必修书。

  那么现在你们该如何利用生物课本呢?

  每当看见一道题(选择居多),请在做完之后认真将四个选项中的关键词找出来,有时会只考一个知识点,不管是否正确,都要翻开书,找到这一页,看看这道题问的知识点在书上怎么说的。不需要整章就看,很多选项就涉及几句话的长度,就看这些就行。

  你也许会问,生物题这么多,一个一个照课本翻多麻烦?

  初期我也是这样的,不过做了几天题,翻了几十遍书,就会发现很多地方会重复,重复到我已经很熟练书上这点的内容了。这时再遇见,你就没有必要再看这里了。

  如果遇见题目涉及到的页数章节你头一次翻,那你一定要实践,久而久之,你就会相当熟悉知识点,甚至考到这个知识点能联想到相关题型,有题目的结合,比死背知识点强很多!

  这在高三后期的读书中,你会占到绝对优势——在别的同学熬夜看生物课本时,你能复习你自己薄弱的其他科目。

  第二类、练习册

  建议高三同学买一个知识点小册子,数理化生放在一起的那种巴掌那么大的册子。这样查起来比同班同学方便很多!也方便你背最基础重要的知识点,不求知识点多。哪个册子都差不多,随便买一个就行。大的练习册建议就用总复习优化设计的二轮复习书就可以,题足够你做了!

  关于题型:

  选择

  高三学期初,适合专门练习。加强选择只有看书巩固知识点,没有人书都不看,知识点都没掌握,题做得好的!

  对于以后,建议想全面提升的同学做整套的生物(不是理综里的生物),那里都是各省市著名学校的模拟题,质量非常高,题型很多,知识点充足的情况下,完全可以靠做题提升分数。

  大题

  在高三末期左右,我的知识点全面了,于是打开整套的理综,专门从大题中挑出——光合/呼吸作用的题,遗传大题,有丝/减数大题,内环境稳态(激素,神经,免疫)大题,生物实验大题,生态环境增长K值大题……

  具体这几大类,我把他们分类后,挑某一时间专门做某一类,做到一定数目(10+左右),就统一把他们放在一起,总结,总结什么?

  1.哪些是这种类型的必考题。

  如光合呼吸一定结合图像问C3,问在哪里生成O2……

  2.哪些是这些题难度稍大的题。

  比如遗传最后两问,实验的研究误差分析……

  3.这种类型的题考的最基本知识点是什么?

  比如光合/呼吸是CO2,O2生成的流程,有丝/减数是基本变化图像,激素是书上的3种模型(甲状腺,抗利尿,胰岛素),实验室自变量如何控制……

  选修:就需要死背,没有技巧可言!

  考试完全是让你像古诗一样背诵填空,但同时需要你有变通,如何把答案巧妙融合解答。

  第三类、错题本

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高考生物冲刺:专题复习 精练习题

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  高考生物冲刺:专题复习 精练习题

  高考中,生物学科既有对教材基础知识的考查,也越来越注重对学生分析问题解决问题的能力以及生物学素养的考查。

  一方面要“题海捞金、精选精练”,另一方面要按照考纲要求做到考点细化联系,防止遗漏相关的知识点。

  建议:

  生物复习依考纲,知识网络很重要。距离高考愈来愈近,生物后期的复习备考在本着回归大纲的同时还应完善知识网络,达成知识重组,进而实现学科知识广泛整合的目标。

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高考生物难点复习方法:经常归纳总结

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  高考生物难点复习方法:经常归纳总结

  在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆。

  归纳总结要做到三抓:一抓顺序,二抓联系,三抓特点。

  ● 抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的遗传的物质基础,可以整理成:配子合子细胞核染色体dna基因蛋白质性状。

  ● 抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系,理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络。

  ● 抓特点就是抓重点、抓主流,进行归纳总结,不能大杂烩,胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。

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高考生物难点复习方法:设法突破难点

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  高考生物难点复习方法:设法突破难点

  有些知识比较复杂,或是过于抽象,同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:

  (1)复杂问题简单化。

  生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主干知识,能一目了然。例如细胞有丝分裂,各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化,我们若将其总结为前期两现两消,末期两消两现,则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂,可总结为一分(分解)二合(合成)三转化。对一些复杂的问题,如遗传学解题,可将其化解为几个较简单的小题,依次解决。

  (2)抽象问题形象化。

  要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师一旦出示DNA模型,几分钟即可解决问题。因此,学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

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高考生物难点复习方法:掌握规律

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  高考生物难点复习方法:掌握规律

  规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂 从低级到高级 从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应:

  ①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在一定区域内进行;

  ②内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行;

  ③内膜围成的腔内有基质:酶;

  ④基质:内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

  学习生物同其他学科一样,不能急于求成。如学习减数分裂过程,开始只要弄清两次分裂起止,染色体行为、数目的主要变化,而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

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2018年高考生物复习方法

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  2018高考生物复习方法

  与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

  对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。

  而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。

  弄清知识内在联系,“瞻前顾后”、“左顾右盼”

  在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

  生物高效复习法

  比较复习法。在高三生物复习中,对知识进行横向和纵向比较,例如病毒与原核细胞的比较,三大营养物质的来源和去路的比较,光合作用和呼吸作用的比较,各种育种方法的比较等。

  串联复习法。高三生物复习时,应把分散在各个章节中的知识点串联起来,对只是有全面的理解。例如有关蛋白质的只是主要分散于第一、二、五章中。

  联想迁移法。生物教材中的很多知识点看起来是孤立的,但很多知识存在着共性。对于这些知识可以采用联想迁移法进行掌握。

  同学们要养成一个习惯,就是遇到生物过程类的知识,即便教材中没有图解,也可以尝试着将这个过程用图解的形式表示出来。同时要对图表累知识要进行整理、归类,如:坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状图、表格等。

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  2018高考生物怎样复习才能拿满分

  每当看见一道生物题(选择居多),请在做完之后认真将四个选项中的关键词找出来,有时会只考一个知识点,不管是否正确,都要翻开书,找到这一页,看看这道题问的知识点在书上怎么说的。

  生物不需要整章就看,很多选项就涉及几句话的长度,就看这些就行。

  你也许会问,生物题这么多,一个一个照课本翻多麻烦!

  初期我也是这样的,不过做了几天生物题,翻了几十遍书,就会发现很多地方会重复,重复到我已经很熟练书上这点的内容了。这时再遇见,你就没有必要再看这里了。

  如果遇见生物题目涉及到的页数章节你头一次翻,那你一定要实践,久而久之,你就会相当熟悉知识点,甚至考到这个知识点能联想到相关题型,有题目的结合,比死背知识点强很多!

  这在高三你会占到绝对优势——在别的同学熬夜看生物课本时,你能复习你自己薄弱的其他科目。

  高考生物怎么复习

  分类整理法。有很多生物章节存在大量的概念或某些结构,将这些概念或结构分类整理尤为重要,否则会显得比较混乱。如生物复习到细胞器的时候,可以用不同的标准将这些细胞器进行分类。

  图解归纳法。如果说生物分类整理法适合于掌握概念,那么图解归纳法就适合于掌握原理和规律类知识。如生物呼吸作用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调节过程等知识就适合于用该种方法进行复习。

  其实高考生物题中就有很多图解类题目,如果不掌握读图的方法就很难自如地解答这类题目

  联想迁移法。生物教材中的很多知识点看起来是孤立的,但很多知识存在着共性。对于这些知识可以采用联想迁移法进行掌握。

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  怎样提高高考生物成绩

  首先,兴趣是最好的老师

  我们心里非常的清楚,如果我们对这件事情没有兴趣的话,那就很难把这件事情做好,学习也是如此。生物学是高中众多课程中比较容易拿分的一门课程,只要你能够花点心思在这门课程里,想要拿高分是很有可能的。

  记忆

  生物虽然是理科,但记的东西却很多,所以对于课本上的定义、概念、过程都要熟悉,当然记忆不是说要你要一字一句都背下来,其实只要你多看,记住意思就可以了,因为生物考试很少考你背书的。记忆这是学好生物的基础。只要你熟悉课本上的基础知识,生物要得分其实是很容易的。高中生物常用的记忆方法

  1.简化记忆法

  即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种

  基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

  2.联想记忆法

  即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。

  3.对比记忆法

  在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

  4.纲要记忆法

  生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆,可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循,无论是哪一类有机物的代谢,一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则可成为记忆知识的纲要。

  5.衍射记忆法

  以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如:以细胞为核心,可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

  

运用

  前面我们记下了这么多基础知识用来干什么呢?是为了运用它们来解决问题我们才那么辛苦去记它们的。生物毕竟是理科,所以很讲究分析问题的能力,许多题目的考点隐藏的比较深,你找不出题目的意图当然就难针对性的回答。分析问题的能力就要平时做练习的时候多多培养,分析问题就要用所学的知识去分析,而不要靠主观的感觉去判断。这是生物要得高分必须搜索的能力。

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高三生物成绩不好怎么办

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  高三生物成绩不好怎么办

  一、做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记,以便复查。

  (1)读题,标出关键词:如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。

  (2)读完所有的选项:一是防止遗漏,一是进一步验证所选答案。

  (3)不确定的先随意选一个,做需要做标记:一防涂卡出现错误,二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。

  (4)做完所有选择题,就转涂好答题卡。这一点特别重要,因为理综选择21个共126分,若最后涂卡,可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。

  二、非选择题建议采用先易后难的方法

  先把自己有把握的题尽量一次做好。如选修试题,接下来是生物与环境试题。做到认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示用笔在试卷上做简单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分。

  三、用专业术语答题、坚决不留空白

  1.强调基本概念、原理、规律。

  2.尽量熟悉理综试卷的特点:生物题容易得分,要合理安排答题时间,保证生物题有时间做。

  四、非选择题的答题技巧启示

  1.用生物学专用术语回答;或用推理、计算得出的符号或数据等回答。

  (1)联系中学知识,找到适合的专用术语,或推理、计算得出符号、数据等填空,力求准确、全面。

  (2)当不知填什么或填多种情况都行时,不妨揣摩出题者的出发点,是为了考查中学里的什么知识点。

  (3)对于图表、曲线等试题,需要根据图表或曲线中提供的文字或数据信息进行填写。

  (4)当拿不准时,在不离题和不影响科学性的前提下,答案后可用括号补充。如生产者(第一营养级),腐生生活的细菌和真菌(分解者),抽样检测法(血细胞计数板法)。

  2.自己组织语言回答(回答为什么)。

  (1)要明确其考查的知识点,答题时才能答准。

  (2)要多角度,多方面考虑问题,才能全面。

  (3)答案宜简洁,做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

  (4)若可能,尽量用课本中的“原句”回答问题。

  (5)若课本中没有,自己要精心组织语言,但要注意话要说完整,不要“词不达意”甚至“答非所问”。

  (6)写好后要读一遍,注意科学性。

  五、考前:回归课本

  把教材上的原句原话,尤其是加粗的黑体字,制作成填充,填写。

  把教材上重要知识点归纳出来,点击关键词。

  列出教材上的图解、反应式等,默写。

  阅读章节的前言和小结。

  六、实验题的答题技巧

  过去理综中实验题的操作步骤的文字描述,给了生...

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