1.根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分) 想象 雾 倾听
(1)表现“欢快”：
(2)表现“忧愁”：
2、根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路 身影 足迹
① 描绘一种情景
②表达一种感悟
3、用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信(50字)
4、把下面三个词语扩展成一段话。(不少于30字) 饮食 营养 读书
5.按不同的要求对“燕子飞翔”加以扩展。
①用叙述的表达方式扩展
②用描写的表达方式扩展
③用议论的表达方式扩展
④用说明的表达方式扩展
⑤用热情的表达方式扩展
6、将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。
7、阅读杨万里《宿新市徐公店》，依据加线句提供的情境，以“蝴蝶”为中心描写对象，扩展成一段情景生动语意连贯的话。(不少于40字)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
8、以 “秋天·思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展一段话。分析：这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘，题目中明确的信息有：(1)“秋天·思乡”决定语段的抒情氛围;(2)“色彩”明确了描述的特定对象的特征;(3)运用的表达方式应以描写为主。
9.根据下列两种情景，按要求分别扩展语句，每段不少于20字。
(1)心情愉快时，看小草。(用一个比喻句)
(2)心情忧郁时，看小草。(用一个拟人句)
10.照应给出文句的意思，续写一段话。(4分)
听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看
11、依照下面的思路，全面展开，组成一段话。(扩展的两处，均不少于50字)
老百姓说谁“做人不像人“，是对这个人的厌恶和咒骂，而说谁”当官不像官“，则往往是喜爱和赞扬，两句话的意思其实很明白。前者说，①，后者说，②。
①
②
12.根据语境和你所了解的孔子、庄子，在横线处分别续写句子。
孔子奔忙于驿道，忙完了，_____________ ;庄子濯洗在清流，洗完了，____________。两位圣人，两种追求。
参考答案：
1、 答案示例：(1)、我们的想像也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草……(2)、倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾。
2、①清晨，大雨倾盆，泥泞的道路又湿又滑。一个身影在道路上挪动着，也许他未注意到大雨已经模糊了他的足迹。他在雨雾中渐渐远去，不知他的目的地是哪里。
②每个人都会走出一条属于自己的道路，在这条坎坷的路上留下你无数的身影，身影的下面有属于你的足迹，这足迹便记载了...