鲁国海鸟的作文立意

　　考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：作文立意的技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021考研英语：作文立意的技巧

　　但是当然同学们出现的更多问题在于文章内部之间关系的问题，就是每一段话显得毫无关系，或者说即使找到了立意也无话可说的现象，对于这种情况，我们认为更多的过范文来研究高分作文。

　　对于基础较好的同学，要想取得考研的写作高分，应做到丰富多变。这体现在词汇和句型两个方面。同一词或短语在一句话、一个段落乃至一篇文章中好不要重复出现，而应尽量使用同义词、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如明显的obvious可以用apparent，evident和manifest等词替换。此外，句型句式也应突出丰富多变，下面主要讲讲名词性从句。

　　在主从复合句中，从句可以充当主句的主语、表语、宾语或同位语。由于在多数情况下，主语、表语、宾语或同位语这四种句子成分由名词性词类充当，所以，我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句，把充当主语、表语、宾语或同位语的从句分别称为主语从句、表语从句、宾语从句或同位语从句。也就是说充当什么成分就叫什么从句。名词性从句由连接词(或关联词)如whether,that,who,whom,whose,which,what,when,where,how,why等引导。 它们的特点是：1、疑问词有本身的词义2、疑问词在从句中担当句子成分，如主语、宾语或状语3、这种疑问词引导的从句一律用陈述语序，不能用疑问语序。For example:

　　Do you know whom they are looking for? 你知道他们在找谁吗?(宾语从句，陈述语序。不能是whom are they looking for?)

　　I don’t know who did it. 我不知道这是谁干的。(宾语从句。在从句中如果疑问词作主语，其陈述语序和疑问语序一致。)

　　She asked me where I had been. 她问我到哪儿去了。(宾语从句。陈述语序，不能是where had I been. 直接引语，间接引语。注意这句话的时态。)

　　Can you tell me when the train will arrive? 你能告诉我火车什么时候到吗?(宾语从句。陈述语序，不能是when will the train arrive. 直接引语，间接引语。)

　　I don’t know why he hasn’t come yet. 我不知道他为什么还没来。(宾语从句，陈述语序。不能是why hasn’t he come yet.)

　　He didn’t tell me what you were doing. 他没和我说你在干什么。(宾语从句，陈述语序。不能是what were you doing.)

　　What you have done might do harm t other people. 你所做过的事情有可能伤害别人。(主语从句。what 作从句的宾语。陈述语序，不能是what have you done. 如果用疑问语序，意思发生了变化，成了“你做了什么?”。)

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　　中考作文如何复习呢？为了让考生写出优秀的作文，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020初中作文审题立意的技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2020初中作文审题立意的技巧

　　一、那一刻，我的世界春暖花开

　　可以写主题一、二，分别写对亲情(母爱、父爱)、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”(你应该明白该词语的比喻含义)，还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。

　　提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。

　　二、在_______中成长

　　可以写主题一、三，分别写在亲情(母爱、父爱)中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。

　　三、我的世界也很美丽

　　按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题(多个主题合为一篇作文)，但需按主题一、二、三的顺序安排。

　　四、我是你的依靠

　　“我”自然是写作者，有三种写法。

　　第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。第二，写“我”是朋友的依靠。第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。

　　五、震撼心灵的 ____

　　主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。

　　六、《这是令人振奋的消息》材料

　　科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功

　　体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩

　　军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞

　　文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖

　　经济：成为世界第二大经济体

　　七、黑板上的___

　　这是某地中考作文题。

　　可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。

　　八、找回___

　　建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德(自信、诚实等)，也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。

　　九、《花开了》，要求：与环境描写结合

　　这个不难。写两条线索，一条写自然中花朵即将绽放，另一条写自己的内心情感，先抑后扬。在看到花朵绽放时内心情感发生变化，领悟到人生哲理，此时两条线索交汇。

　　题目中的“花”除自然中的花外，还可理解为亲情、友谊、理想等。

　　十、我心中的桥

　　“桥”明显是比喻，可写以下四个方面：第一，亲情(父爱、母爱)是连接两代人的感情桥梁;第二，友谊是连接“我...

　　出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　作文中的立意

　　知识例话

　　立意， 立意，就是作者在文章中对问题所持的观点 及评价。在记叙文里，它通过对事件的选择、 及评价。在记叙文里，它通过对事件的选择、人 物的刻画、情节的叙述和描写来表现; 物的刻画、情节的叙述和描写来表现;在议论文 它运用概念、判断、推理等方式， 里，它运用概念、判断、推理等方式，通过逻辑 论证来完成。立意，是文章的灵魂， 论证来完成。立意，是文章的灵魂，它像一根红 线贯穿全篇。文章的选材、结构、 线贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等都要以 立意为依据，受立意的约束。 立意为依据，受立意的约束。一篇文章质量的优 其决定因素首先在于立意。 劣，其决定因素首先在于立意。

　　一、从实立意与从虚立意

　　有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。 有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍惜 的对象有许许多多，可以从"实 立意 如珍惜大自然; 立意， 的对象有许许多多，可以从 实"立意，如珍惜大自然;珍 惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物; 惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物; 珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……也可以从 虚"立意， 也可以从"虚 立意 立意， 珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友 也可以从 珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感; 如：珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚 珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊; 信;珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊; 珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想; 珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想;珍 惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天…… 惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如： 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如： 脚下的道路、 房屋的窗户、 《路》--脚下的道路、成长的历程，《窗》--房屋的窗户、 脚下的道路 成长的历程， 房屋的窗户 对外的开放， 山涧的桥梁、 对外的开放，《桥》--山涧的桥梁、感情的沟通;《脚印》 山涧的桥梁 感情的沟通; 脚印》 --地上的脚印、人生的足迹;《春风》--吹面不寒的和风， 地上的脚印、 吹面不寒的和风， 地上的脚印 人生的足迹; 春风》 吹面不寒的和风 轻言细语的教诲…… 轻言细语的教诲

　　二、肯定立意与否定立意

　　所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、 所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、 物的真、 美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、 善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。珍惜值得珍 惜的，这应该肯定， 珍惜人生;珍惜青春;珍惜年青; 惜的，这应该肯定，如：珍惜人生;珍惜青春;珍惜年青; 珍惜自己的职责;珍惜自己的权利; 珍惜自己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你现在拥有的幸 珍惜亲情;珍惜友情;珍惜机遇;珍...

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　　篇一：引言材料作文审题立意

　　1、掌握多则材料作文审题方法。

　　2、通过严谨的步骤，审出精当的立意。

　　多则材料文题的写作，一般指含有两个以上材料文题的写作，立意时应先概括每段文字的中心，然后根据段落之间的关系，整体把握，确定立意。如果是并列关系，出国留学网应对各段立意进行合并总结。

　　遵循三大原则 　　1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。

　　2.多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。

　　3.最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意成文。

　　选取最佳立意，遵循以下原则

　　1.题目要求限定的角度； 2.能触及材料主旨的角度； 3.具有新颖性的角度； 4.最适合自己的角度。

　　选取恰当的思维切入口：

　　从关键词句入手；从分析原因入手；从命题者感情倾向入手；从分析事物间的内在关系入手。

　　篇二：引言材料作文审题立意

　　一、审题时应关注五点：

　　①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。

　　②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。

　　③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”

　　④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点?请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。

　　⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”

　　二、材料作文审题立意原则：

　　1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。

　　2.多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

　　3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。

　　谜底解析：鸥来了，鸟字去掉，很简单是不是。

　　难度系数：2颗星

　　出国留学网(m.zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。

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　　篇一：高考话题作文审题立意

　　21. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。

　　将两辆外形完全相同的汽车睁放在相同的环境里，其中一辆车的引擎盖和车窗打开，另一辆则封闭如常。打开的那辆车在3天之内就被破坏得面目全非，出国留学网而另一辆车则完好无损。实脸人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞，只一天工夫，所有的车窗都被人打破，内部的东西也全部丢失。

　　这就是著名的“破窗户理论"。其结论可以归结为: 对于残缺的东西，大家会加大其损坏的程度，因为既然是坏的东西，让它更破一些也无妨。

　　立意示例：(1)走好人生的第一步(2)善始善终(3)及时弥补人生的残缺(4)勿以恶小而为之(5)量变引起质变

　　篇二：高考话题作文审题立意

　　22. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。

　　一个人迷上了根雕艺术.他想得到那些长得奇形怪状的与众不同的根.他先是到各个庭院路边木料场等地去挑拣，结果却令他很失望，这些根大体雷同，很少有他想要的那种.他又带上铁锹去地里挖，挖出的根同样不能令他满意.他感到十分困惑，便去请教专家，专家说：“这些根都是在沃土中自由生长出来的，自然形态差不多，要知道,只有那些在最为险恶最为艰苦的环境下生长出的根才是我们需要的，因为恶劣的条件会迫使它们变化出各种形态去适应，所谓环境适造根就是这个道理.”按照专家的指教，他不辞辛苦地到各种环境恶劣的偏僻山区、林区去寻找.在石缝中，在沟壑间，在悬崖峭壁上，他果然找到了梦寐以求的好根，以此为原材创作的作品后来屡次在根雕大赛上获奖。

　　立意提示：

　　①可以从寻找的角度来立意：寻找有效的途径和方法，才能有所收获。材料主要是叙述寻找好根的故事，告诉我们只有到环境恶劣的地方寻找，才可能找到好根的道理，明确寻找根的途径和方法，才能有所收获，否则，只能是缘木求鱼，空手而归。

　　②也可从根的角度来立意，比如，只有最为险恶的环境才能造就各种形态的根。引申到人才的成长上，表明艰难困苦，玉汝于成。唯有经历艰难才能有所成就。