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鲁提辖拳打镇关西教学设计

鲁提辖拳打镇关西教学 鲁提辖拳打镇关西教学设计

  《鲁提辖拳打镇关西》是语文版八年级上册的一篇课文,这篇课文讲述了鲁提辖勇于除暴安良的正义行为。以下是出国留学网小编为大家整理的《鲁提辖拳打镇关西》教学设计,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网.

  一、教材目标

  1. 本课教材的地位和作用

  《鲁提辖拳打镇关西》是浙教版初二册第四单元第二篇讲读课文,是学生进入初中阶段初次接触小说阅读。新《语文课程标准》认为,欣赏文学作品,能有自己的情感体验,对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价。依据此标准,通过本课教材的学习,应教会学生体会小说描写中刻画人物的方法;在本单元中,本课教材应完成的目标是:使学生了解小说中外貌描写和行动描写的特点和作用,提高阅读、欣赏小说的能力;同时,学习这两种描写方法,训练记述人物的能力。针对以上分析,设计了本节课的教学目标。

  2. 教学目标

  ① 了解《水浒》的时代背景和作者。

  ② 理解两种描写方法对表现小说人物的性格特点的作用。

  3. 教学重点、难点

  ① 本课教材后半部分是重点。

  ② 鲁达三拳打死镇关西这部分是难点。

  二、教法阐释

  新《语文课程标准》中强调,语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力。根据本课教材篇幅长,难度大的特点需指导学生进行预习。按照小说特点(三个要素:人物、故事情节、环境),简要复述故事情节,尤其是对课文前半部分在检查时要祥于前因,将前半部分的内容理清;略于后果,因后半部分还要深入学习。

  处理好教学的重点与难点。小说中的难点,教师需要做适当的讲述;重点部分,易于理解,侧重引导学生思考,以学生分析为主;小说中既是重点又是难点部分,教师应把启发与讲述结合起来,引导学生深入体会。

  三、学法指导

  教学活动中,教师的教和学生的学历来是一对矛盾。教师的教是为了学生的学,是为了以后的不教,是让学生掌握学习的方法。根据新《语文课程标准》,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。本课教材的特点,重要的是通过分析人物的行动,培养学生筛选重要信息、归纳思维的能力。通过体现学生认知主体的作用,增加学生的参与机会,增强参与意识,教给学生获取知识的途径和思考问题的方法,使学生真正成为学习的主人。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。

  四、教学程序

  1. 导入新课

  播放电视连续剧《水浒传》主题歌。

  同学们对这首歌都非常熟悉,那么你们知道这部连续剧是取材于我国的哪部古典名著吗?(明确:《水浒》)教师板书《水浒》。请同学介绍这部名著。(明确:是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名章回体小说)《水浒》这部著作塑造了许多摇曳生姿的人物形象,你们最喜欢哪个人物?(林冲、武松、鲁智深)顺势导入鲁智深。你们都知道关于花和尚鲁智深的哪些英雄故事?(拳打镇关西,大闹五...

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