鲁昕儿

努力建设中国特色世界水准现代职教体系

中英职业教育政策对话会议召开

本报天津12月6日讯（记者 李丹）为落实中国教育部和英国商业、创新与技能部签署的《中英职业教育合作谅解备忘录》，在若干重点领域深入开展国际合作，12月6日至7日，中英两国共同在天津召开中英职业教育政策对话会议。中国教育部副部长鲁昕与英国继续教育、技能和终身教育部副部长约翰·海耶兹出席会议并作主旨报告。

鲁昕在主旨报告中指出，新世纪以来，中国政府从国家发展全局的高度把职业教育摆在非常突出的战略地位，职业教育事业呈现蓬勃发展的良好局面。“十一五”期间，职业教育向社会输送了3800多万名毕业生，每年培训城乡劳动者1.5亿人次左右，有效提高了劳动者的知识、技能和素质，为人力资源大国的建设，为新兴经济体的工业化、城镇化和市场化进程，也为支撑中国产业调整升级，改善民生和促进就业再就业作出了重要贡献。一年多来，职业教育战线围绕贯彻落实教育规划纲要，按照适应需求、有机衔接、多元立交的要求，坚持因地制宜，分类指导，立足各地经济社会发展的现实需求，部署推进现代职业教育体系建设，努力推动形成现代职业教育体系的初步架构；通过举办教育与产业对话协作机制等大力推动了职业教育产教结合、校企合作；颁布了《中等职业教育改革创新行动计划》等重大规划和文件，加强对职业教育的规划指导和基本制度建设，并加大了中职资助和免学费等职业教育政策的支持。

鲁昕强调，建设现代职业教育体系是我国未来10年职业教育发展的重要战略，我们要坚持问题入手，科研先行；统筹规划，系统设计；着眼长远，分步实施；分类试点，创新实践；放眼国际、立足高远，以中高职协调发展为切入点，今年重点推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等10个方面衔接，力争10年内建成中国特色、世界水准的现代职业教育体系。

会议期间，鲁昕会见了约翰·海耶兹，她希望通过此次对话全面加强中英两国在职业教育领域的交流与合作，共同探索现代职业教育体系建设，促进职业院校校企合作的开展，开展职业教育课程与教材的建设，加强职业院校学生技能大赛的交流合作，开展职业教育领域的研究，合作应对经济社会发展给职业教育带来的新挑战，为世界经济社会可持续发展作出新的更大贡献。

据了解，此次对话以“加强合作、共同发展、互惠共赢”为主题，深入交流了中英两国职业教育发展的战略谋划、政策机制、开展体系设计与运行等方面的国家经验，以期在中国开展现代学徒制试点，中英职业学校和企业之间、职业学校之间开展合作的模式，以及中英开展职教课程标准制定合作的模式等方面达成两国行动计划的基本共识。来自英国的20位职业教育、技能开发领域和行业企业界专家，来自国内15个省份的教育行政部门以及有关行业协会、科研机构、企业和职业学校代表90多人参加了会议。

《中国教育报》2011年12月7日第1版

7月11日，教育部副部长鲁昕会见了来访的英国商业、创新与技能部副部长约翰·海耶兹一行。

鲁昕积极评价中英两国在职业教育领域开展的务实合作。她表示，职业教育合作是中国教育对外交流的重要内容。我们很高兴看到，双方根据各自职业教育发展的现状和需求共同确定了六个领域作为未来合作的重点。中方希望与英方积极磋商，将合作设想尽快转变为具体行动。鲁昕还对中英职教合作具体行动计划提出了建议。

海耶兹赞赏中方大力发展职业教育的战略眼光，对中方重视对英开展职教合作表示感谢。他积极回应鲁昕关于中英职教合作行动计划的建议，表示英方将与中方共同努力，推动落实。

会谈结束后，双方共同签署《中华人民共和国教育部和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府及其托管政府商业、创新与技能部和教育部关于职业教育合作的谅解备忘录》。

11月10日至20日，教育部副部长鲁昕率中国继续教育考察团访问了日本和美国。

在日本考察期间，鲁昕会见了日本文部科学省副大臣森羽蔻女士，听取了终身学习政策局对于日本继续教育及职业教育体系的介绍，考察了位于东京市区的芝商科职业高中学校，并到索尼公司总部考察其公司系统的员工教育与培训制度。

在美国考察期间，鲁昕分别会见了联邦教育助理部长卡梅尔·马丁、亚利桑纳州教育厅学监约翰·哈彭瑟，听取了联邦及州两级政府主管对于美国成人与继续教育管理制度和新近政策的介绍；先后考察了亚利桑纳州立大学、凤凰城在线大学、华盛顿湖理工学院（社区学院）、哈佛大学等四所不同类型层次的院校，了解其面向不同对象群体的继续教育开展情况。在哈佛大学访问期间，鲁昕与哈佛大学副校长洁姬·欧奈尔进行了会谈，并见证了《国家留学基金委与哈佛大学关于博士后培养项目合作谅解备忘录》签字仪式。此外，鲁昕与代表团还参观考察了美国微软公司、波音公司两家大型高科技企业的职工教育培训制度，并到美国社区教育协会（AACC）、全美制造业协会（NAM）两家知名协会考察访问。

此次考察是多年来我国第一次以继续教育为专题的部长级代表团出访活动，所到之处受到日、美各相关机构的高度重视和高规格接待。在考察过程中，鲁昕与考察机构就借鉴学习其继续教育先进理念和经验、拓展中外合作与人员交流渠道、共同开展重大课题研究、以及校企合作模式等话题交换了意见，并达成了一系列合作意向，取得了丰硕成果。

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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《可爱的昕昕》，欢迎大家踊跃投稿。

　　理科状元：陈昕昕
 

　　总分：709分(数学148分、语文125分、英语139分、理综297分)

　　毕业学校：南开中学

　　报考学校：清华大学

　　理科状元今年16岁 “我喜欢看动画片”

　　16岁的陈昕昕，是近5年来年龄最小的状元，声音还带着几分稚气。她向记者坦言：喜欢看动画片、漫画和武侠小说。

　　不过，动画片《柯南》是最爱。与其他孩子不同是的，昕昕看《柯南》时会自然想到课本中的化学、物理知识，将知识运用到生活中。这样，在轻松愉快中巩固了书本知识。

　　状元“不过如此”

　　去年此时，看着本校一个与她同音姓名的男生(陈星兴)中了状元，“我觉得他好厉害”，昕昕说，虽然自己成绩也很优秀，但状元在她心里，还是“高不可攀”。

　　昕昕说，听说自己中了状元，才感到状元“也不过如此”。

　　其实，三年前，昕昕就是开县中考状元，为留住她，当地最好的中学还承诺免去她三年学费，但她还是到了南开。

　　“我有股不服输的劲”

　　“我骨子里有股不服输的劲”，昕昕坦言，就是这样的个性，让她一次又一次战胜对手，最终夺取冠军。

　　刚到南开时，昕昕的英语基础不很好，老是拖后腿，第一次考试就排到60多名。

　　为提高英语成绩，昕昕每天分三段苦练英语。早上利用早自习前的半小时，自学英语；每天做三篇短文，练习阅读和完型填空；晚上看外语杂志和简单的外文童话故事；周六、周日复习一周单词、语法。经过两年的苦练，本次英语达到139分。

　　语文也同样。别人都认为语文不是短时间能提高的，昕昕偏不信这个理——进入高三后，为提高语文成绩，她背诵名篇诗词，一有灵感就练习作文，经过半年多的冲刺，语文提高了一个档次。

　　昕昕喜欢数学，并在这方面有天赋。今年数学考了148分，是全市理科数学最高分。学习数学有什么诀窍？昕昕说，还是老一套——题海战术，练多了，自然就熟了。

　　“我的梦想在清华”

　　昕昕钟情清华大学，在高考前的自主招生考试中，清华已承诺在差调档线20分时也录取她。

　　谈到今后的理想，昕昕表示本科完了还继续读书。她说，“我喜欢一种能看到自己进步轨迹的生活”。

 

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《昕昕眼中的美丽的《四季》O(∩_∩)O》，欢迎大家踊跃投稿。

我眼中的四季是什么样的呢？~~~大家一定很想知道吧···········嘿嘿~

下面我就告诉大家在小朋友的眼中四季具有什么样的魅力~

春天是首绿色的歌~~“春天在哪里啊春天在哪里，春天在那青翠的山林里。这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂···········”

夏天是首激情盎然的歌~~“池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有那蝴蝶它停在上面”

秋天是首金黄的歌~~“蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫，柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽·····”

冬天是首雪白的歌~~“雪绒花，雪绒花，每天清晨欢迎我。小而白，纯又美，总很高兴遇见我。雪似的花朵深情开放，愿永远鲜艳芬芳··········”

春天到了~花儿开啦，草儿绿啦，小燕子们飞回来啦！小朋友们手拉手去郊游，看看美丽的小花，嗅嗅清香的小草，感受着万物生机勃勃的春天。

夏天到了~我们赤着脚丫，撑着小花伞，童心追赶着雨花。荷塘边的荷叶下，躲着一只小青蛙。雨过天晴，彩虹横跨过天空，知了在榕树上也兴奋的叫了起来~仿佛在说夏天来啦，夏天来啦！

秋天到了~秋风把高粱都染成了红色的火焰，把数不清的谷穗染的金光灿灿，把一朵朵的棉球染的像雪花一样洁白耀眼，把美丽的田野染得五彩斑斓！

冬天到了~一片一片的雪花，从天空轻轻的飘下。我们穿上棉衣，戴上手套，跑进银白的世界。堆堆雪人，打打雪仗。尽情的享受的梦幻中的白雪世界。

这就是我眼中的四季，怎么样，很美丽吧O(∩_∩)O和我一起尽情的享受美丽的四季吧！！

（妈妈的话，看到那么多创编“四季”，写的生动有趣，深受启发!就和儿子一起学着写了！!)