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我最崇敬的名人作文:鲁迅先生

初一下册第三单元作文 我最崇敬的名人作文600字 关于我最崇敬的名人作文

  大家可曾记得“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这句话,他就是二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家——鲁迅。

  从书本里认识了鲁迅先生,从《从百草园到三味书屋》跟随鲁迅先生去嬉戏,体验一下在冬日捕鸟的乐趣,再和小伙伴们一齐到鲁镇去观看那精彩的“社戏”,尝尝那香喷喷的罗汉豆,一齐感受那纯真无邪的童年趣事,一起分享那童年时代的美妙时光。

  他说过“时间就像是海绵里的水,只要愿挤,总是有的。”m.zw.liuxue86.com出国留学网为你提供时间对于任何人来说,都是公平的,勤奋者,会努力去追赶,去挣、去挤;懒汉终不愿去挤、去挣,他始终不会有。鲁迅正是善于挤出时间学习的勤奋者,尽管在恶劣的环境下,鲁迅先生都能如饥似渴地读书,鲁迅每天都工作到深夜,忘我我学习,正是这样的坚毅和勤奋,他成为了伟大的文学家和思想家,我也要学习他这种学习态度,现在,父母,社会给我们提供了这么优越的条件,我们更应该好好学习,好好读书。

  我崇拜鲁迅先生,为民族而生,不只是为个人的利益和功利,我崇拜先生,他用生命的全部光芒,划亮了充塞天地之间的黑暗和寂寞。在他身后,由我们整个民族的血污,苦难,彷徨和觉醒——他走了,留下了锋芒的毕露与枪!他走了,留下了铁骨铮铮的思想和精神!然而,我们并没有忘记他,他的精神和思想会永存于世。

  这就是我最崇拜的名人——鲁迅。

  以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《我最崇敬的名人作文:鲁迅先生》,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

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鲁迅先生的名言警句大全

鲁迅先生的名言 关于鲁迅先生的名言

  鲁迅先生是我现代文学的奠基人,留下了许多优秀作品。下面是由出国留学网小编为大家整理的“鲁迅先生的名言警句大全”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  鲁迅先生的名言警句大全【1-18条】

  1. 既然像螃蟹这样的东西,人们都很爱吃,那么蜘蛛也一定有人吃过,只不过后来知道不好吃才不吃了,但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

  2. 许多历史的教训,都是用极大的牺牲换来的。譬如吃东西吧,某种是毒物不能吃,我们好象全惯了,很平常了。不过,还一定是以前有多少人吃死了,才知的。所以我想,第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士谁敢去吃它呢?螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃过,不过不好吃,所以后人不吃了,像这种人我们当极端感谢的。

  3. 穷人的孩子,蓬头垢面在街上转,阔人的孩子,妖形妖势,娇声娇气的在家里转,转大了,都昏天黑地的在社会转,同他们的父亲一样,或者还不如。

  4. 中国各处是壁,然而无形,像鬼打墙一般,使你随时能碰,能打这墙的,能碰而不感到痛苦的,是胜利者。

  5. 在人人说假话的年代讲真话;在人人麻木的年代拥有充实的心灵。

  6. 幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中。

  7. 你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。

  8. 时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。

  9. 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。

  10. 巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。

  11. 希望本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

  12. 一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白。

  13. 删掉枝叶的人,决定得不到花果。

  14. 惟独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。

  15. 侧惟共和之事,重在自治,而治之良否,则以公民程度为差。故国民教育,实其本柢。

  16. 儿童与国家之关系,十余年后,皆为成人,—国盛衰,有系于此,则欲寻求方术,有所振策,是为研究。

  17. 儿童之精神,虽以外物而有殊别:然有不可不同具者,则为中国国民应有三:德与智与美三者。所以养成之者,则有小学校与社会教育。

  18. 现在的所谓教育,世界上无论那一国,其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。要适如其分,发展各各的个性,这时候还未到来。

  鲁迅先生的名言警句大全【19-36条】

  19. 愈艰难,就愈要做。改革,是向来没有一帆风顺的,冷笑家的赞成,是在见了成效之后。

  20. “一劳永逸”的话,有是有的,而“一劳永逸”的事却极少。

  21. 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。

  22. 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。

  23. 中国觉醒的人,为想随顺长者解放幼者,便须—面清洁旧帐,一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担,肩住了黑感的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福...

与鲁迅先生写的作文相关的实用资料

《回忆鲁迅先生》教案

北师版初一语文下册教案

  下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《回忆鲁迅先生》教案,欢迎阅读。

  《回忆鲁迅先生》教案(一)

  教学设计

  教学目标

  1、课文的研读,感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面;

  2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;

  3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。

  教学重点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。

  教学难点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。

  教学方法:导读法

  教学课时:3课时(本课为第二课时)教学准备:

  1、学生查找有关鲁迅的资料;

  2、课堂选择有关鲁迅的图片;并设计幻灯片;授课人:陈XX

  教学过程:

  一、激趣引入,展示学习目标

  1、结合中国传统文化中关于生的意义引入;2、

  展示学习的目标学习目标:(1)、走近鲁迅,了解鲁迅;(2)、交流互动,学习文法;二、合作探究,体会文情1、

  谈谈你熟悉的鲁迅。(学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻,含蓄,因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。)

  2、教师结合课件谈一谈鲁迅的相关资料。

  3、请你找出本文中比较精彩的生活细节,合作完成下列问题。

  问题设置:

  (1)、鲁迅先生是个非常珍惜时间的人,本文那些地方也可以看出来?文中有与他的这风格不一样的地方吗?为什么他要这样做?

  (2)、鲁迅先生对自己的亲人如何?

  (3)、课文还有那些让你感动的地方?

  4、师生交流有感情朗读部分细节;

  5、思考:通过对本篇课文的学习,你对鲁迅有没有新的认识?请谈谈你的体会。

  三、交流互动,学习文法

  1、细节赏析:liuxue86.com找出本文中你最喜欢的细节描写,然后小组交流,并说说喜欢的理由。

  2、教师例析课文开篇与结尾;

  3、有人说这篇回忆鲁迅的'锁记'是流水帐,你如何?学生试分组讨论并回答。

  教师明确:(1)、文章围绕鲁迅忘我工作等精神风貌和个性特点记述,并非无中心的散漫之作;(2)、文中采用撷取凡人琐事刻划悼念的对象,收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果(3)、通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节,显示了鲁迅的伟大思想和人格。(4)、提供局外人所无从了解的生活细节,再现一个真实而又富有人情味的伟人。

  四、小结

  五、作业:1、找出自己喜欢的语句并写在笔记本上;2、完成课后词句品析

  《回忆鲁迅先生》教案(二)

  教学目标

  1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质;

  2、学习本文通过捕捉有灵性的生活...

遥忆鲁迅先生

先生 鲁迅
散文标题: 遥忆鲁迅先生
关 键 词: 先生 鲁迅经典散文
散文分类: 经典散文
作文来源: https://zw.liuxue86.com/sanwen

从上小学就读鲁迅的作品,知道他的百草园,三味书屋,鲁镇,周庄。印象最深的还是《阿Q正传》。他想指出中国人身上所有的坏毛病坏习惯,他曾说拿三个人合成阿Q。阿Q身上有中国人普遍的缺点,弱点,代表着中国人的劣根性,至今时代在发展,文明在进步,我们仍然可以发现自己身上有阿Q的影子,不要否认,或多或少,总有点。

鲁迅的一生经历的太多,他对自己的人生总结了一下“我的一生很像橄榄核,两头尖,中间大”。开始还不明白,人生怎么会是这个样子,随着年龄的增长,慢慢的发觉还真是这个理。童年的时光很短暂,心智不成熟,需要的东西很少,仅仅是吃,玩,无忧无虑,没有欲望或者欲望很少,经历财富很少。老年的时光更是容易流失,不知道明天会不会死去,时光及其宝贵,越宝贵的东西越少,越容易失去。年老的时候清心寡欲,静静的享受剩余的时光,回顾来时的路,有得有失,有感动有美丽,也有辛酸的经历,老年人容易回忆过去,也许在哀悼失去的岁月,曾经的甜蜜。

青年中年占人生的一大半,这个时期心智越来越成熟,欲望需求最多,感情事业生活纠缠在一起,人一生的成就往往在这个时期迸发,人生的价值在这个时期体现,中间这一段有太多的故事。所以中间大,两头尖。

鲁迅自己说,我喜欢爬杆,可以看看四处的风景。

这也许就是登高望远吧!站得高看得远,以前没有观光电梯,如果他老人家还活着肯定会坐电梯将风景尽收眼底。人生需要往高处去,做学问也是,停留在原地什么都成就不了。只有开阔的眼界,才能发现自己最想要的是什么。

曾经投过几次稿件,都石沉大海,同学说要有人推荐,你莽莽撞撞的投进去,没人会注意。我不知道怎么回答,相信是自己没有做好,还需要努力,只是以后便没有投稿,因为心悸。而鲁迅先生也有被退稿的的经历,可是他老人家没有退缩仍坚持,值得后人学习。继续写,继续努力。

他的文章特别是杂文,言语很犀利,特别爱批评,他说过,要批评人家,自己必须先懂。是啊,批评人的话谁都会说,但要批评的有理有据,只有你自己先懂,才不会盲目的攻击别人。这样才不会感情用事。

天才太少了,鲁迅也算一个天才,把中国人分析的很透彻,可是他说“哪有什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上,什么是休息,我是不懂,怎样娱乐,我也全不会。”而现在的人则是追求更多的休息娱乐,也许这就是伟人和普通人的区别吧。

年轻的时候总爱怀疑一切,总是相信自己的想法,怀疑一切,大有一种誓死如归的精神。鲁迅先生“我怀疑自己,怀疑过中国和中国人,怀疑人类为之奋斗的一切事物的价值。”“我曾是一个十足的悲观主义者,后来,我渐渐的发现自己,渐渐地对自己的怀疑产生怀疑。”不禁想到北岛“我-不-相-信”。

斗士,以拯救天下为己任的人,以发展人类文明为己任的人,总是带着强烈的感情向前冲,不顾一切,理智被情感挤到一边,也许时间与阅历,会让人更好的认识自己,不要盲从自己的怀疑。

这个世界需要怀疑,怀疑是学术或者思想进步的动力,怀疑会推动人类向前发展,没有怀疑精神,社会怎样继续,人类怎样发展。

需要怀疑的精神,...

2013高考作文范文:鲁迅先生的回信

高考作文

        自“跨时空信箱”问世以来,不少人给古人或未来的人写信,也得到了回复。前不久,我也“赶时髦”,给鲁迅先生去了封信,他也给我回了信。怎么样?羡慕吧。加急,我现在就把这回信拿出来与大家分享。来,接着!

  马君:

  你好,来信已收到,心中感慨万千。广平、秋白等一干人都已收到了后世的许多的信件,只我没有,据广平的后世笔友讲,你们那世纪的学生们无不恨我,因为我的作品给了你们许多不必的负担,为此我感到遗憾。国文教育要和时代俱进,我这年代和你们那个不同的,它把我推上文坛,也就是写了些发泄内心想法和寄托望、怒、嘲的文句。你们那时候进步了、发达了,国文水平也高了,就该把重心放到你们那个当时的作品中去,就陶冶情操、净化心灵一面说,学学古人是可以的,必是中华千年文化扔不得,但也不需抱着“之乎者也”和“良心发现”、“增加勇气”不放,不然就与孔乙己无异了。

  后有精通时事的,给广平写信说有许多学生因学业负担重而跳楼、溺水。我想你不是的,因为你心平气和地和我谈文章的事,我也就放心了。《藤野先生》中的“东京也无非是这样,”与那个什么“日暮里”、“水户”是否寄托了那些感情,我可以告诉你是没有的。那文章中有一些爱国情调但主要是思念,赞扬严九郎先生没有民族偏见,并对我的关心,以及对那些学术有态度的精神,至于作为一个弱国国民的辛酸和悲哀,自然是没有的,而你们照这样去讲,照那样去背,我想和你们的“客观效果大于主观意图。”有合吧,虽然我现在还不能理解什么是“客观”及“主观”但大概的是清楚一些的。譬如《红楼梦》,我看曹先生就是个换个说法的记述其家与旁的几个院落的兴衰罢了,我们研究它,最好从文学价值、思想内涵和其中体现的处事原则、人事近况入手,至于哪个人物、哪个东西指代什么什么人是怎么来的,怎么死的,我觉得毫无意义的,你们的“红学”我们是没有的,虽然读《红楼梦》的有不少,但没有弄到那么偏去的。你须告诉那些文人,不要做些无用功,因为一部作品,每个人有每个人的看法,那是争不完的。至于究竟《红楼梦》为何而作的,收他们给曹先生去信就可以了。

  你大约的确读了许多书,也包括我的东西,但我还是希望你读一些先古时期的名作、巨着和你们同一时代的作品,万不可精研我们一时的东西,因为历史的缘由,我们的文章、诗歌及小说,只属于这一风起云涌。变幻莫测的时期,而你们的东西才属于你们,先人的伟大作品才属于整个历史。同时,你也要读些外国的东西,因为毕竟人家发达,我们要效国藩先生之“师夷之长技以制夷”。你们那时也许中国强大了,外国人不敢轻视我们了,但我们若想在民族竞争中不败,就必须接受外来的事物,丰富大脑,开阔视野,不断创新,才可国富民强,再现盛唐大业。

  而除国文,你也要学学处文、理化、史地,从你的信中我觉得你是较喜爱文学的,但搞文学也要有其它领域的东西做基础才行,只凭文字而空写作,是成不了大业的,所以,你们提倡的“全面发展”我认为是对的,你也要按其章法学习,来获大绩。

  我不知你的信在开头“您好”后为什么又起一段来写,也许是你们那时的格式,也有可能是你们先生教的必须这么写,在生活中就不必如此了,何必如此呆板、格式化呢?语言是发展的,所以在考试中一个样,出了考题就变了,在用对、用准、对方明白的基础上应是放开胆子,想怎么写就怎么写,不能拘于应试的形式,否则会带来不必要的麻烦,同时也会造成思想僵化,成为一个闰土及孔乙己,所以,以后再来信,要打破形式,写出自己的风格来。

  我尽量的说话...

读《我的伯父鲁迅先生》有感

《我的伯父鲁迅先生》读后感 读《我的伯父鲁迅先生》有感

  下面是由出国留学网为您整理的读《我的伯父鲁迅先生》有感,欢迎阅读!

  读《我的伯父鲁迅先生》有感篇一

  今天,我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章,对文章中的伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。这件事情的大概是这样:有一天,作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口发现了一个受伤的黄包车夫。作者的爸爸经过询问,知道了这个黄包车夫的受伤原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接着跟伯父一起帮这个黄包车夫包扎好伤口。最后伯父又把这些钱给了他,要他在家里好好养伤。这件事情,使我很敬佩鲁迅先生。

  读完文章,再回头想想,鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活中,又有多少人能像鲁迅那样助人为乐,做了好事而又不要报酬的呢?我就亲身经历过一次与文章中的这个事件恰恰相反的事情。事情是这样的:一次,小朋友独自玩而这玩儿着,突然踩到一块香蕉皮,四脚朝天滑倒了,他大哭起来。可是,在旁边的路人,都只是冷眼旁观,却没有一个愿意前来帮助这位小朋友,把他扶起来的。有的人甚至幸灾乐祸,指着这位小弟弟哈哈大笑,还就这个小弟弟的狼狈样而议论纷纷。我当时也是这行中的一个。现在想起来,我真是很愧疚。

  从此,我希望每个人都像鲁迅先生那样能热心地帮助别人。这样,不仅会使世界更美好,还会使自己更快乐。

  读《我的伯父鲁迅先生》有感篇二

  今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了四件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是谈“碰壁”,第三件事是帮助车夫,第四件事是关心女仆。这几件事给我的印象很深。

  第一件事主要讲了作者读书不认真,看《水浒传》只注意紧张动人的情节,伯父问“我”, “我”就张冠李戴乱说一气,伯父说:“哈哈!还是我的记性好。”这句话鲁迅先生表面是在夸自己的记性好,实际是在幽默的批评作者读书太马虎。我以前买书只看封面好不好看,再看插图好不好就买下了,回到家一看,结果一点也不好看,读了这个故事,我心里感到愧疚。

  第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子,“我”对伯父说“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一点不像。”伯父问:“哪一点不像呢?”“我”说“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平。”伯父说小的时候碰了几次壁,把鼻子碰扁了。这句话表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残酷迫害。

  因为鲁迅先生为自己想的少,为别人想的多,所以得到很多人的爱戴。我要学习鲁迅先生这种为自己想的少,为别人想的多的高尚的品质。

  读《我的伯父鲁迅先生》有感篇三

  我又复习了一遍《我的伯父鲁迅先生》,再一次被鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的精神和热情关心培养青少年成长的品德感动。

  文章中有这样的一个情节:伯父谈到《水浒传》里的人物时,我张冠李戴地乱说一气,伯父笑着说:“还是我的记性好。”这句话实际上是批评“我”读书不认真。读到这儿,我想到自己也跟作者一样看书囫囵吞枣。比如,有一次,妈妈要我看一篇文章,并做一做后面的作业,我无可奈何地坐在椅子上看起来,不到几分钟我就看完了。妈妈在书上挑了一道问题考我,我半天不知道答案。妈妈说:“...

读《回忆鲁迅先生》有感

读后感范文回忆鲁迅先生读后感

  鲁迅被毛泽东称为“革命家、文学家、思想家”。可以说是闻名中外的人物之一。以下是出国留学网小编为大家精心整理的读《回忆鲁迅先生》有感,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

  鲁迅被毛泽东称为“革命家、文学家、思想家”。可以说是闻名中外的人物之一。

  前几天,我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园,住在上海十年,兆丰公园没进过,虹口公园这么近也没有进过。……。”当我读完这段时,我想:公园离鲁迅先生家那么近,他为什么不游公园呢?

  我在书本中找来找去,终于找到了,原来他把节约的时间都用在了写作上,那么这句话不正说明鲁迅先生热爱时间,珍惜时间吗?

  没错,鲁迅就是这样的一个热爱时间人,他的这种热爱时间,珍惜时间精神值得我们学习。鲁迅先生爱时间可以说是如同爱自己的生命。这时,我突然想到美国著名的作家富兰克林曾说过的一句话:“你热爱生命吗?那么请别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”的确,只有热爱时间才能使自己的生命更充实,更有意义。这难道不是吗?现在社会中浪费时间的人这么多,他们只知道现在享受,浪费时间,而不设想一下自己以后的生活,等到老了才后悔,那时已经晚了。正所谓“百川东到海,何是复西归。少壮不努力,老大徒伤悲”。所以现在要好好学习,长大之后,为父母争光,为祖国争光。

  这篇文章使我收益非浅,当我反复读时,我对时间的理解越深了。我觉得“时间就像一把弓箭,只要你用足劲拉起弓,这只箭就会射出,只须一眨眼的工夫,箭就会在你眼前消失得无影无踪。”作为一名学生,应该以优异的成绩来报答自己的父母。但要得到这优异的成绩,就必须珍惜时间,珍惜这分分、秒秒。

  在我们的生活当中,有许多杰出人物像鲁迅先生一样珍惜时间,我国杰出的学者李大钊便是之一。他从小就懂得珍惜时间,所以才有所成就。有一次,李大钊的爷爷不在家,只剩李大钊一个人在家。本来可以乘爷爷不在家玩一会儿,可李大钊却抓紧时间,在书房认真做作业。窗户是开着的,这时,一只彩蝶飞来,在李大钊的作业本上停了一下,又飞走了。又过了一会儿,几只讨厌的麻雀飞来,在窗前的大树上叽叽喳喳的乱叫。可李大钊十分认真,连眼皮儿也不眨一下,眼珠直盯着作业本,好像周围什么事也没发生过一样。就因为李大钊从小就抓紧时间学习,才成为我国著名的革命家、思想家。

  通过学习《回忆鲁迅先生》这篇课文后,我在学习上有了很大的变化。以前,上课是我总是东看看西看看,总是不认真,浪费时间。现在,我知道了珍惜时间的重要性,从此上课认真听讲,在也不打小差了。

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间是一去不返,我们要珍惜这大好光阴,努力学习,长大为祖国效力。

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初中初一作文:我心中的鲁迅先生

鲁迅先生 我心中 初中初一
作文标题: 我心中的鲁迅先生
关键词: 鲁迅先生 我心中 初中初一
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于初中初一的作文,题目为:《我心中的鲁迅先生》,欢迎大家踊跃投稿。

“鲁迅在中国的价值,据我所看要算是中国的第一等圣人,孔子是封建社会的圣人,鲁迅是新中国的圣人。”毛主席曾经这样评价过这位伟大的作家——鲁迅先生。

伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅,1881年出身于浙江绍兴一个破落的封建大夫家庭。鲁迅曾到日本留学,出版有《呐喊》、《彷徨》、等小说和大量杂文、散文集。1936年10月病逝于上海。

这学期我们随着语文课本走近了鲁迅。领略到了他的文笔,感受到了他的精神,随后,我有幸拜读了鲁迅先生的作品,更进一步了解了这位如此受人敬仰与尊敬的伟人。

黄里带白的脸,瘦的叫人担心;头上竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体一字的胡须。说起鲁迅先生。每个人的脑海中都会浮现这样一位老人。在我心中,鲁迅先生还是多面的。

《我的伯父鲁迅先生》中,他是幽默委婉的。他用委婉的语言说出当时社会的黑暗和反动派的可恶。

而《一面》中,他又是友善的,他关心年轻人,支持年轻人读书。把两本很贵的书很便宜的卖给了一位热爱读书的年轻人。因为他不想让社会的黑暗风气把年轻人渴望读书的欲望腐蚀掉。

鲁迅先生是一位战士,他用手中的笔作为武器与反动派做着艰苦卓绝的斗争;用手中的笔当指路明灯,照亮整个社会;用手中的笔书写着一篇篇深刻的文章,唤醒人们的灵魂。

他把一生的精力和时间都投入到革命中。在他生病期间,他也在完成自己的愿望,甚至在他走到生命尽头的最后一口呼吸,最后一声叹息,都传播着那“救救社会、救救孩子”的震撼之声!

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