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鸟的天堂课文原文、赏析

鸟的天堂课文 鸟的天堂赏析 课文鸟的天堂原文

  为了方便大家更好的学习鸟的天堂,下面由出国留学网小编为你精心准备了“鸟的天堂课文原文、赏析”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  鸟的天堂的课文原文

  我们吃过晚饭,热气已经退了。太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。

  我们走过一条石子路,很快就到了河边。在河边大树下,我们发现了几只小船。

  我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。

  河面很宽,白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。

  在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树,看不见主干在什么地方。

  当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。

  我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

  榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

  船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。

  第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。

  这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

  起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

  我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

  当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

  《鸟的天堂》作者简介

  巴金(1904年11月25日—2005年10月17日),男,汉族,四川成都人,祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠,另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等,字芾甘,中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个...

与鸟的天堂相关的中考资源

《鸟的天堂》读后感800字

鸟的天堂读后感 读鸟的天堂有感 鸟的天堂读书笔记

  鸟的天堂写出了那里环境清幽,鸟儿喜欢到那里生活。下面是小编精心为您整理的“《鸟的天堂》读后感800字”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。

  《鸟的天堂》读后感800字1

  读了课文《鸟的天堂》后,我不觉被其中描写的美景所吸引,也决定去“小鸟天堂”看看。

  进入公园大门,我沿着林荫小道往前走,不知不觉来到了湖边。习习凉风把镜子般的湖水吹碎了,湖面漾起一层层碧波。岸边停着一艘小舫,我坐上小船游览景区。平静的湖面被小舫划开了一道道波痕,仿佛这温柔的湖也开始对我们眨眼了。

  抬头望去,我注意到了水中的大榕树。它独木成林,一层层翠绿的叶子长得那样茂盛。它仿佛生长在水中,处处枝繁叶茂,一幅生机盎然的景象。湖面上还有许多小岛,上面长着草叶,郁郁葱葱,鸟儿不时会飞到岛上歇脚。

  小船绕着大榕树缓缓行驶。几只白鹤在榕树间停歇,洁白无瑕的羽毛分外引人注目。远远望去,只见一只只昂颈长鸣的白色大鸟在从中拍动翅膀,展翅高飞。它们紧贴着湖面掠过,灵巧地停在了不远处另一从榕树的枝叶间。又一群白鹤双脚立在湖面上,挺直身子,收起翅膀。一池稀稀落落的荷花,一群亭亭玉立的白鹤。多么祥和的气氛,多么美丽的风光!

  这时,不知是不是被游人的喧闹声惊到了,一群白鹤突然从榕树间扑腾着飞出,似一位位披着白色衣裳的仙女从天而降。阳光映照在它们身上,全身雪白的羽毛似被镀上了一层神圣的金光。

  白鹤的羽毛洁白无瑕,我们一眼便可认出。而苍鹭的毛色与树叶相似,我们就不容易看见它了。苍鹭身着灰色披风,总是藏身于枝繁叶茂的树枝之中。透过一层层叶片,我隐约看见一只只苍鹭双脚勾住树枝,静静地立在那儿,眼睛凝视着前方。突然,一行苍鹭上青天,翅膀使劲拍打着,毅然迎向远方的太阳……

  天上飞着苍鹭,池中立着白鹤,水中驶着游艇,多么美丽的小鸟天堂!

  《鸟的天堂》读后感800字2

  说到榕树,众所闻知了,可是你见过独木成林的,并且吸引着成千上万只鸟的榕树吗?今天我阅读了《鸟的天堂》一文,我才真正领略了这一番美。

  这篇课文主要讲了作者巴金在1962年,两次去了广州省新会县天马河旁的著名景观——鸟的天堂,发出了感慨,写下了这篇《鸟的天堂》。

  这里的榕树非常大,而且只有一棵,枝叶茂盛,吸引着无数只鸟,还引来了无数游客。当我读到:“我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。”这段话时,我非常惊讶。这棵榕树不仅大,而且枝叶繁多,使我想不通的是,它的枝上又生根,许多根直垂到地上,又伸进泥土里,这是怎么一回事呢?我想这也是它的奇特之处吧!

  我从资料中得知,这棵榕树占地26亩,这么大,把我们整个学校加起来可能也不够吧!从“卧”字也可以看出这棵榕树非常大,就像倒在水面上。当我读到:“榕树正在茂盛的时期……不留一点缝隙。”这几句话时,我眼前浮现出这样一个画面:一棵榕树虽然孤伶伶地站在岛中央,可是它有无数片绿叶陪衬着它,连个缝隙也不留,绿油油的很美……我从“一簇”和“堆”字可以看出枝叶多,一簇队在另一簇上面,能够想到那叶子都堆在那儿了,而且还那么绿,使人无法形容它的多。当我读到:“那翠绿的颜色……这美丽的南国的树。”这几句话时,我又想到了这样一个画面:树叶是绿绿的,作者几个人都看着树,连眼珠都变成了绿色的。我想,这棵树应该很美,不然,怎么会吸引这么多的鸟呢?作者也很想留在这了吧...

与鸟的天堂相关的读后感800字

《鸟的天堂》教学设计

鸟的天堂教案 四年级上册教案 四年级鸟的天堂教案

  体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解,并能用各种喜欢的方式表达感受。下面是小编为大家收集整理的《鸟的天堂》教学设计,仅供参考!希望对您有所帮助!

  《鸟的天堂》教学设计

  教学目标

  1.理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。

  2.培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

  3.通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。

  4.学会本课的生字新词。5.有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。

  教学重点

  1.通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。

  2.课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加引号,有的没有加呢?

  3.体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解,并能用各种喜欢的方式表达感受。

  教学难点

  1.大榕树为什么长得那么奇特,学生了解不多,可能会有疑问,要讲清楚。

  2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  教学手段:自制课件。

  教学课时:2课时

  第一课时

  设计意图:从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。

  过程:

  一、谈话

  1.什么是天堂?(指名回答)2.板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢

  二、按照要求读书

  1.把课文读正确、流利。2.想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。3.把不理解的地方打上问号。

  三、检查自学效果

  1.指名读课文,在有生字、词语的地方注意纠正读法。2.谈自己读的感受。3.提出自...

与鸟的天堂相关的教案范文

有关鸟的天堂周记

有关鸟的天堂周记 关于鸟的天堂周记

  走过一段石子路,就能到河边了。那里有—个茅草搭的水阁。穿过水阁,在河边两棵大树下有几只小船。以下是出国留学网小编为大家整理的有关鸟的天堂周记,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:有关鸟的天堂周记

  走过一段石子路,就能到河边了。那里有—个茅草搭的水阁。穿过水阁,在河边两棵大树下有几只小船。

  大家快上船。“船夫,麻烦帮我们解开绳子。送我们到‘鸟的天堂’行吗?”船夫很乐意帮助我们,船缓缓地动了。船夫划着船,大家可以坐在船上望四周的景致。

  这里河面很宽,大家可以看见水上没有波浪。船很平静地在水面流动哦。三个船夫很有规律地在划水。前面的地方河面变窄了。我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。树叶真是绿得可爱。大家可以看见前面有一棵榕树,大家一定是一次看见这么大的榕树吧?

  我们的船要靠近榕树了。我们可以看清这大树了。这棵树占地160多亩,枝干的数目不可计数,一部分的树枝垂到水面,从远处看,就像一棵大树躺在水上。现在正是枝叶繁茂的时节,树上已经结了小小的果子,而且有许多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,都留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动!

  这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝,我们不要捉它们。瞧,几只鸟在扑翅。

  这里非常清静。起了一声鸟叫。我们把手一拍,我们便看见一只大鸟飞起来,接着是第二只,第三只。我们继续拍手。这个树林很热闹。到处都是鸟。大的,小的,花的,黑的,那只站在枝上叫,那只飞起来,那只在扑翅膀。

  大家注意地看。这边有一只,那边漏了那只,看那只,那又有一只,大家的眼睛真是应接不暇。一只画眉飞了出来了,给大家的拍掌声一惊,又飞进树林,站在一根小枝上兴奋地唱着呢!它的歌声真好听。

  今天我们就游览到这里,明天我们返回南宁,结束这次旅游。

  篇二:有关鸟的天堂周记

  今天,我来给大家讲几首关于鸟的天堂的诗吧:鸟的天堂田汉,鸟土飞奔急褂宴,的是有情两相守。天地如水日日流,堂堂我心静幽幽。这是田汉老爷爷写的。

  鸟的天堂 九天明月这是一颗正值旺季的大树,枝繁叶茂的时候。我不只鸟儿是否栖息在上面,枝叶的生长情绪很浓。它们为鸟儿的活动保守秘密。只是偶尔鸟儿的欢叫,感到有鸟儿的存在。初 冬的黄昏,余辉为光滑的树枝昏染成了一层金色。仿佛是有些什么牵挂,阳光和树的结合。使鸟做着各种猜想。

  这些诗都是以一树成林的鸟的天堂写的,有的老人说:“在以前的新会,上了一次大旱灾,唯独“天马”河没有干,而且又没有离菜地太远,所以就有人用铲子(或锄头)挖了一条渠道把河水引进菜地,可是天马河偏偏不争气。,菜地里的菜越来越少,农民们悲痛而懊恼的将渠道给堵上了。不几天有人在河中心放了一艘巨轮(夸张了一点儿,其实是一艘大船),再在上面插了一根榕树根,几个星期过去了、几个月过去了……榕树根逐渐扎下了根,后来就长成了现在的苍天大树……”有的听众说:“这不合情合理,太荒唐、太悬了!”也有的听众说:“有理,水波把尘土翻进了巨轮里,树根就可以扎下根然后在一天一天的过去,船的外表笼罩着一层(或多层)很厚很厚很厚的土,现在就成了小岛。”

  当时我们家去的时候,远看像个大堡垒,进也进不去。后来船进去了,导游说小鸟的天堂是一树成林的,我是一万个不信,后来我才知道这“鸟的天堂”是名副其实的鸟的天...

与鸟的天堂相关的初一周记

人教版四年级上册语文第三课《鸟的天堂》教案

人教版四年级上册语文教案 人教版四年级上册语文第三课鸟的天堂教案

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的人教版四年级上册语文第三课《鸟的天堂》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  教学目标

  1、知识目标:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累、运用好词好句,学会写简短的解说词。

  2、能力目标:阅读要有自己的见解,感悟作者细腻、生动的描写方法。

  3、情感目标:通过阅读想象画面,欣赏大榕树的奇特和美丽,感受人与自然的和谐之美,增强保护环境的意识。

  教学媒体的运用 ppt课件

  过程设计:

  (一)情境导入

  1、师:相传在四百年前广东新会的天马村有一条小河,河中有块泥潭小岛,一天一只仙鹤看中了这儿环境优美便衔来一根榕树枝,说也奇怪这棵榕树很快的生长起来枝繁叶茂,远看像浮动的绿洲。一个美丽的清晨,这只仙鹤带来了成千上万只仙鹤,每于清晨薄雾中,万千灵鸟嘎嘎呼唤,翩翩起舞,凌空翱翔,野趣盎然,蔚为壮观。那一片和鸣谐调的天籁之声,“人间那得几回闻”,成了南国的一道奇观——鸟的天堂。板书课题《鸟的天堂》。

  2、释题:理解“天堂”(幸福、美好的生活环境)“鸟的天堂”(小鸟的乐园)。你认为什么样的地方才能成为“天堂”(环境优美,物产丰富)带着这种美的感受读一读课题:《鸟的天堂》

  3、质疑:“鸟的天堂”指什么?为什么叫“鸟的天堂”?通过质疑,激活学生的思维,激发学生的兴趣。

  (二)整体感知

  在学生质疑的基础上,让学生通过自读,把课文读通读顺,注意发音,难写的字要留意;整体感知课文,初知大意,同时着重思考以下问题:作者几次去鸟的天堂,分别是在什么时候,每次看到了什么?

  次序 时间 作者见到了什么 作者的感慨

  (三)自主感悟

  a:品读“美丽奇特的大榕树”

  在学生整体感知后,进行自主阅读,要求:找出自己认为优美的句子,各抒己见。

  1、师板书(画一棵榕树)一株榕树便天堂,这是一株怎样的榕树?(观看视频资料)

  2、你看到了一颗怎样的树?(大、绿、茂盛、生机勃勃……)要求学生把他想到的写在黑板榕树上。

  3、作者看了榕树后有什么感慨?(板书 :“这美丽的南国的树”)

  4、认真读读课文1—9自然段,找出你喜欢的句子,大声地读一读,说一说自己的感受。

  (1)大的特点:

  在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树,看不见主干在什么地方。

  师:四百多年前,河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶覆盖1万多平方米。相当于150个多媒体教室那么大)(哇!)

  师:称赞它 生:这美丽的南国的树。

  我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。我有机会看请他的真面目,真是一株大树,枝干的树木不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地面上,伸进泥土里。

  教师结合课件介绍画面

  师:称赞它 生:这美丽的南国的树。

  一部分树枝垂到水面上,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

  师:怎样理解 “卧”?

  师:...

与鸟的天堂相关的小学教案

《鸟的天堂》教案范文

鸟的天堂教案 教案范文

  “鸟的天堂”为什么被称作鸟的天堂?怎样做一份好的教案?下面是出国留学网小编整理的《鸟的天堂》教案范文,欢迎阅读。

  《鸟的天堂》教案范文

  教学目标:

  1、理解课文内容,了解大榕树的奇特和美丽,众鸟缤纷的景象。

  2、学习作者描写事务静态与动态的方法。

  3、有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落。

  4、感受文中人与自然友好相处的和谐之美,培养学生热爱自然、关爱动物的情感。

  教学过程:

  一、整体感知

  1、导入:请同学们先听一首歌曲,听后说一说你有什么感受?(播放腾格尔的《天堂》第一段。环境优美舒适。想不想知道人类的朋友的天堂是什么样子?)

  2、这节课,我们就和巴金爷爷一起去广东新会县天马河上一个被人们称作“鸟的天堂”的地方去看一看,去感受一下那里美好的景象。

  3、请同学们选择自己喜欢的读书方式快速阅读课文,并思考巴金爷爷几次经过鸟的天堂?分别在什么时候?看到的景象一样吗?为什么不一样?(两次,第一次在黄昏鸟栖息了,因此看到的是大榕树的奇特美丽,第二次是在早晨是在鸟最活跃的时候,因此看到的是天堂里的居民——鸟热闹活动的景象。)

  二、深入阅读、重点感悟。体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象。

  (一)请同学们选择你喜欢的部分,抓住重点词句深入体会,体会后放出声音有感情的朗读出来。用朗读的形式加以汇报。

  (二)汇报交流

  大榕树:

  1、大

  学生甲:有机会看清它的真面目,真是一株树,枝干的数目不可计数。

  (1)汇报读,其他同学听读:哪儿读得好?为什么?你听出了什么?从哪听出来的?(从不可计数体会出枝干很多,说明树很大。)

  (2)重点体会“真”字。

  两个“真”有什么不同呢?听老师读,体会一下。

  出示投影:

  学生体会出:第一个“真”意思是本来的,实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。

  学生乙:枝上又生根,有许多根垂直到地上,伸进泥土里。

  (3)重点体会“又”字。指树根很多。

  出示图片:谁来指一指哪些是气根?(体会根上生枝,枝上又生根,独木成林的景观。)

  学生丙:一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一颗大树卧在水面上。

  (4)体会“卧”字。(树占地面积大。)

  (5)这株大榕树占地面积有多大呢?(一万多平方米。)

  (6)我们教室的面积约30多平方米,大家计算一下:合几个教室?(结合具体情况请学生作答。)

  (7)经过换算你有什么感受?(简直太大了。)

  2、茂盛。指名读句,谈体会。

  学生甲:那么多的绿叶,一簇堆在另一簇的上面,不留一点缝隙。(不留一点缝隙,说明什么?树叶多。)

  (1)重点体会“推”。请同学们演示,说明叶多而密。

  学生乙:好像把它的——那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。

  (树叶绿得发...

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关于鸟的天堂的作文

鸟的天堂作文 鸟作文 关于鸟的天堂的作文

  啊!迷人的鸟的天堂!从不同的角度来看,你有你不同的美,与众不同的美,真是一个名副其实的鸟的天堂!作文网小编为大家精心准备了《关于鸟的天堂的作文》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一:关于鸟的天堂的作文

  亲爱的各位游客们,大家好,今天,由我来担任你们的导游员,我叫郑方圆,欢迎你们的到来!今天我们参观的是“鸟的天堂”。

  请让我先介绍一下“鸟的天堂”:“鸟的天堂”位於广东新会天马村江心岛上,又名小鸟天堂。

  所谓的“鸟的天堂”就是一棵有500余年树龄的古榕树。树长起来后便有气根,气根向下垂入土中,成为树枝。树枝长大后又有新的气根向下进入土中。小岛四面环水,那棵大榕树十分茂盛,上面的绿叶密密层层的,没有一点空隙。它的树冠的面积相当於200多个教室那麽大,说它是独木成林一点儿也不夸张!在1933年的时候,巴金爷爷还对此写过一篇文章——《鸟的天堂》,文中曾多次写到这棵榕树的美与大。可见,这棵茂盛的大榕树的确有独到的魅力。现在的古榕树足足有4000平方米那麽大,枝连根,根连枝,真是盘根错节。

  成千上万只的鸟儿都将巢安在这棵大榕树里,不时还能听到鸟叫声!。清晨,鸟儿们出来舒展筋骨;傍晚,鸟儿们在树上栖息。你若早晨来到这儿,就会看见百鸟齐飞的壮观,听到它们清脆的歌声,这麽多的鸟儿翻飞多壮观哪!你若傍晚来到这儿那些鸟却踪影全无,看不见一只鸟。在这几百年里,不知有多少鸟儿在她的怀抱里哺育自己的下一代,让幼鸟快快乐乐地成长起来。

  请大家再看,这棵盘根错节的榕树孕育了多少生命啊!似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动!那枝上的小鸟,叶上的露珠,多麽地富有生机与活力啊!

  这棵已有500岁高龄的大榕树被当地人民很好地保护起来了,现已成为全国着名的旅游胜地。就像巴金爷爷所写的一样,榕树大而茂盛;鸟儿多而美,在树梢歌唱,在枝间飞舞,在叶间休息……真是迷人!

  不过,请大家再仔细想一想,这棵历经沧桑的古榕树不仅供人们观赏,它更告诫着千千万万的後辈们,这片绿土来之不易,她要靠我们这千千万万的人们去呵护它,去创造一片更美好的天地!

篇二:关于鸟的天堂的作文

  鸟的天堂令我回味无穷,想着那满林的鸟声,鸟影,我在一次来到了那迷人的鸟的天堂!这次可和上次不一样,我是乘做滑翔机从天空飞过,从另一个方向领略鸟的天堂不同的风光……

  这天清早,我和一个朋友作伴,飞到了鸟的天堂,一路上,微风拂面,双脚一点那平静的水面,一圈圈涟漪荡漾开来,给人以舒心之感,我和朋友乘着滑翔机,穿进了茂密的蓉叶,从中与小鸟嬉戏。啊!这次蓉叶显得更多了,更可爱了!我如一只小小鸟,和同伴自由地穿梭在绿叶中,忘掉了一切不愉快的事情,只剩下了自由!我们停在了树枝上,阳光透过小小的缝隙洒下星星点点的光亮,仰望蓝天,只看见鸟儿为觅食忙碌着,绿叶上仿佛颤抖着一个个新的生命,那样绚丽,整个大蓉树瑰丽无比,平静的湖面在阳光照耀下波光粼粼。“扑嗵”一只水鸟捕...

与鸟的天堂相关的写事的作文

鸟的天堂作文

鸟的天堂 鸟的天堂作文 有关于鸟的作文

  下面是由出国留学网小编为大家整理的“鸟的天堂作文”,仅供大家参考,希望对您有所帮助。更多文章在出国留学网作文栏目,希望您关注与阅读。

  鸟的天堂作文【一】

  一个初夏的下午,我们全家远离喧嚣的城市,怀着愉快的心情来到了仰慕已久的滨海“万鸟天堂”(大套乡夹堆村境内水利枢纽景区)游览。这里三面环水,自然清新,乡村气息浓郁。进入景区,首先映入眼帘的是大禹的雕像。只见大禹头戴草帽,手拿锄头,显示出坚定的治水决心。我们沿着水泥路进入景区。这里碧水蓝天、草盛树茂、鸟语花香、水榭亭台、曲桥长廊、喷泉雕塑,相映成趣。翠竹、垂柳、刺槐、水杉、柿树错落有致地分布在湿地高垅上。这时,远处传来“呼”的一声,一大群鸟儿呼啸而来,从我们头顶掠过,钻进了茂密的树林。

  接着,又不断地有鸟儿从远处飞来。先回来的鸟儿在树梢上不停地鸣叫,好像在相互倾诉着外面的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和子女。后到的鸟儿与林中的鸟儿互相应和,边飞边鸣,很快找到了自己的伙伴,欢快地在树枝间蹦来蹦去。这时,我们不小心踩到了一根枯树枝,发出“咯吱”一声响,惊动了树上的鸟儿,它们一个接一个展翅飞向空中。那优美的姿势就像仙女们翩翩起舞,轻盈动人。我们不由得放慢脚步,轻手轻脚地挪动着,生怕再惊动鸟儿。我们沿着林中的石径向里走,鸟儿越来越多,叫声越来越大。

  抬头望去,树上的鸟巢随处可见,有的一颗树上能有八九只鸟巢,令人惊叹。不一会儿,我们来到了河边,这里的水异常清澈。有几只黑色的水鸟在河面上悠闲地游荡,身后留下了几道长长的波纹。我们沿着长廊还游览了垂钓中心和欧式广场。不知不觉,我们又回到了景区的门口,回眼望去,这里真是世外桃源,鸟的天堂啊!'

  鸟的天堂作文【二】

  如果你走进广州华南植物园的鸟区,那就如同走进了鸟的天堂。

  一条弯弯曲曲的小路向前伸去,两旁的笼子里都是非常可爱的小鸟。它们好像在跟我说:“你们好,欢迎来到我们的家园!”这里有各种各样的鸟儿,有伶俐可爱的鹦鹉,象征着和平的白鸽,穿着花衣裳的红腹锦鸡,头戴红帽的丹顶鹤,样子丑陋的火鸡,长着斑点的珍珠鸡,小巧玲珑的小麻雀等……这里的鸟儿品种繁多,共有150多种。在这些鸟儿中,我最喜欢的是鹦鹉、白鸽、红腹锦鸡、孔雀这四种。

  鹦鹉不仅聪明伶俐,它的羽毛也绚丽多彩,红的似火,白的似雪,绿的似碧玉,蓝的似宝石。鹦鹉非常聪明,训练员让它说“恭喜发财”,它却不说,因为它想训练员先给它吃东西再说。果然,它吃完后大声地说:“恭喜发财,恭喜发财!”白鸽全身雪白,在碧绿的草地的衬托下,犹如白绒绒的雪球儿。红腹锦鸡的头是桔黄色的,颈是黄、黑交错的,腹部是火红色的,怪不得叫它红腹锦鸡。孔雀这种鸟儿天生爱美,它一看见我们走过来,就在我们面前,拖着大尾巴,昂首挺胸,好像在向我们展示它自己的美丽。

  走进巨型鸟笼,更是趣味无穷。这里有树、有草、有小溪、有小型瀑布……真是鸟的乐园啊!走在其中的小路上,只听见鸟儿们的身影。仔细一看,原来它们都在浓荫掩盖的树枝上歌唱,好像正在举行鸟儿的歌唱大赛。

  华南植物园的鸟区真不愧为鸟的天堂!

  鸟的天堂作文【三】

  我家门前有两排下大的梧桐树,它们棵棵枝繁叶茂,像一把伞,一把宏大的伞,它们为人们覆盖骄阳。没有功,每到傍晚战黄昏,这里便成了鸟的世界,鸟儿的天堂。每当夜幕落临,朝阳西下时,这里便有几十只、几百只鸟儿。正在晨曦微露的时分,若正在树丛...

与鸟的天堂相关的作文大全

鸟的天堂解说词

鸟的天堂解说词 鸟的天堂导游词 鸟的天堂概况

  小鸟天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点,位于距城区10公里的天马村。她有数百年的悠久历史,占地达18 亩,远看像一片浮动绿洲的古独榕,堪称南国奇观。下面是出国留学网的小编给大家整理的鸟的天堂解说词,希望可以帮助到你!

  鸟的天堂解说词【一】

  大家好,欢迎您来到“鸟的天堂”!

  到啦!这里就是天马河。也许大家会问,为什么把这里称为“鸟的天堂”呢?顾名思义,因为这里生活着成千上万的鸟儿,是鸟儿栖息、玩耍的乐园。看,那边的大榕树就是“鸟的天堂”!您想知道那是多少棵大榕树吗?告诉您,只有一棵!怎么样,出乎意料吧!这棵大榕树已经有3000多年的历史了,它长年长得十分茂盛,树成蘑菇状,覆盖面积达到13000多平方米呢!树上百鸟栖息、歌唱嬉戏。

  停船靠岸了,游客们,让我们尽情地感受大自然与人类、动物的和谐美吧!深吸一口气,来用心领会这鸟的世界的奇妙吧!看,地上的土还是湿的呢!天马河的水又清又亮,它经常冲刷河岸,使根长得更好。

  这棵大榕树有种奇特的魅力,树干的数目不计其数,而且枝上可以再生根。有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上,从远处看,就像是卧在上面一样。

  快看呐!树枝上站着一只百灵鸟,听说对着百灵鸟许愿,期待就会成真呢!好机会,别错过。画眉鸟来了,它的歌声多么动听,多么悦耳!

  我数1、2、3,大家一起拍掌,这样就可以让鸟儿出来。“1、2、3!”树上变得热闹了。鸟儿们出来了!游客们,你们有点儿应接不暇了吧!没关系,不要急,慢慢看,下面的时间大家自由活动,三小时后在这里集合!

  祝你们玩得开心!

  鸟的天堂解说词【二】

  各位旅客,你们好!我们现在位于广东省新会县天马村的天马河上,我将向你们介绍驰名中外的绝世佳景——鸟的天堂。

  你们看,那就是鸟的天堂——也是岛上绿洲——美丽茂盛的大榕树。现在我们乘船到榕树附近仔细欣赏吧!

  这棵榕树的树龄说出来你会感到不可思议,它已经 00多岁了!榕树是适应于生长在亚热带地区的常绿乔木,树叶呈圆状,花黄色或淡红色。

  你们知道吗?这河中心的小岛在 00多年前是一个大泥墩,上面生长着一棵榕树。这棵树可不是一般的树,它树干生枝,树上生要根,根伸进泥土里又成树干……就这样五百年的繁衍才形成这独木成林的希世景观。而今,仅榕树绿荫覆盖面积已有 0多亩。后来这里成为旅游区,经过扩建,现在整个旅游区面积达 0多万平方米。我们先来看那美丽的枝叶,那么多,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那么绿,你看那叶尖上挂着晶莹剔透的露珠,在阳光的照耀下,每一片绿叶上都 有一个新的生命在颤动。

  天马河这一带一年四季潮湿,这里是鱼、虾等水生物的乐园,因而这儿的鱼虾种类繁多,你坐在小船上行驶在河面上,能看到那成群的鱼虾在水中嬉戏,伴随在小船的左右。那感觉 绝对是一个字——爽!

  现在你一定会问:“鸟的天堂”怎么不见鸟儿呢?朋友 别急,听我慢慢解说。liuxue86.com

  就在这棵枝繁叶茂的大榕树的怀中,有成千上万的鸟儿。因为这里环境优雅,才引来这数以万计乃至数十万的鸟儿在这儿...

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读《鸟的天堂》有感

鸟的天堂读后感 巴金鸟的天堂读后感

  《鸟的天堂》读后感(一)

  今天,我看了一篇著名作家——巴金写的《鸟的天堂》,让我欣赏了有五百年树龄的大榕树,以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去,是多么自由自在啊!真令人难忘。

  我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树做鸟巢,但是人们都不去捉它们,当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂时,才看到了那些鸟儿们。大的,小的,花的,黑的,有的站在树上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊,多么活泼的鸟儿们啊,真让人喜爱。

  如是我们生活中真的有这么一处鸟的天堂,那该多好啊!只可惜我看到的都是友尘,闻到的都是臭气,哪儿还有鸟的影子呢!我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们,好不容易在树上看见一只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着,那声音真好听呀!可是我还没细细品味,站在树下的人们就拿起石头拼命地往树上砸,鸟儿扑腾着翅膀,拼命地逃走了。我想:它们自己也不知道哪儿是它们的家。

  我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》,爱护树木,保护鸟儿们,让它们过上幸福的生活。

  《鸟的天堂》读后感(二)

  巴金巴金,字字是金。这是我读了《鸟的天堂》一书后的最大感受。

  听哥哥说,其中《鸟的天堂》原来是语文课本中的一篇文质兼美的课文,于是,我饶有兴致地看起来。文章讲的是在美丽的南国,有一株茂盛的大榕树,人们把它称为 “鸟的天堂”。因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。在阳光照耀的早晨,你可以听见优美动听的鸟鸣,看见形态各异的鸟影,大的、小的、花的、黑的,有时栖息,有时飞翔,有时歌唱。好一幅大自然和谐美丽的画卷,这真是“鸟的天堂”啊!

  是呀,鸟儿是人类的朋友,这正成为越来越多的人的共识。常听爸爸妈妈说,他们那时候,麻雀叽叽喳喳地叫,一阵一阵地飞,就像一片云;燕子挨家挨户搭窝,整行整行地停在电线上,真像五线谱啊!随便做个弹弓,夹粒小石子,就能打到鸟了。为什么?鸟儿多呀,离人近哪!

  不知从什么时候开始,树一棵棵倒下了,天地间少了挺拔的身姿,乱砍滥伐呀;鸟儿一只只消失了,饭桌上多了美味佳肴,随意捕杀呀。想找鸟儿的影子,那成了稀罕事;想听鸟儿的鸣声,那也得运气好。

  俱往矣。现在,宜兴已创建成“国家生态城市”,运河碧波荡漾,城乡绿树成荫;我们学校早在几年前就是“绿色学校”了,当年的小苗已成为大树。你看,郁郁葱葱的香樟树、桂花树,高噶挺拔的雪松、白果树,再加上各种花草,俨然成了一个大花园。更可喜的是,和着那琅琅的读书声,耳边常常传来那天籁般得得声音;伴着那生龙活虎的同学们,眼前不时掠过那精灵般的身影。我们的老朋友又回来了,校园更加热闹了。可不,有一天语文课上,来了一位“旁听者”------一只不知名的小鸟,它身披彩衣,落在窗台上,好奇地看着我们。后来,抖动翅膀,飞了进来,不停地叫着,好像在发言似的。我们不约而同地望着它,目光随着它移动。老师问怎么办,我们笑而不答,直到它离去。

  小鸟和我们共同生活在一个世界上,它们是我们永远的朋友。愿地球上鸟的天堂越来越多,处处都是鸟的乐园!

  《鸟的天堂》读后感(三)

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