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找鸡妈妈教案4篇

鸡妈妈教案

  老师每一堂课都需要一份完整教学课件,就需要我们老师要认认真真对待。教案是开展探究性学习的有效工具,如何才能写出好教案课件呢?下面是小编为您整理的“找鸡妈妈教案”类希望对您有所帮助,希望您阅读后有所收获!

找鸡妈妈教案 篇1

  一、激趣导课

  1、师:今天,老师给大家带来二位客人,它们都是谁呢?(课件1)你们对它们的印象是怎样的?课件2

  2、师:它们听说鸡妈妈最近造了一座新房子,就让它们带着我们一起去参观《鸡妈妈的新房》。

  3、板书选读5、《鸡妈妈的新房子》,齐读

  二、学习2——6自然段,明理

  ㈠、过渡语:鹅大哥和狐狸看到新房子了,可是他们却对新房子,提出了自己建议,请同学们认真听老师读读这篇课文,找找他们分别提出了什么建议呢?用波浪线划出。

  师范读课文。

  要求:用波浪线划出鹅大哥和狐狸提了什么意见?用波浪线划出。并课件3出示:

  我们参观完了新房,你们觉得这是一座什么样的房子?(既美丽又坚固)让我们一起来读一读。

  课件:鹅大哥(图):“房子造得不错,如果在墙上开个窗就更好了。”

  狐狸(图):“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”

  2、鹅大哥可是鸡妈妈的好朋友,他会怎么向鸡妈妈提意见呢?谁来当当鹅大哥,向鸡妈妈建议一下.(个别读.评价引导:多有礼貌的鹅大哥呀!谁能再来读读吗?)我们一起来当当鹅大哥,向鸡妈妈提意见.齐读

  3、鹅大哥是这样的有礼貌,可是鸡妈妈听了却怎么样?(不高兴)它为什么不高兴,他会怎么想呢?(生;鸡妈妈会想:……)

  4、那鹅大哥的意见到底好不好呢?齐读课文第3自然段,找找理由。

  5、交流并指导朗读。

  没开窗:夏天到了,鸡妈妈的房子又闷又热。鸡娃娃都生病了。

  开了窗:“清新的空气进来了,屋里凉快多了,鸡娃娃的病也慢慢好了

  6、指名读,没开窗的房子是怎样的

  7、指名读,开了窗的房子又是怎样的

  8、鸡妈妈,你的屋里凉快多了,鸡娃娃的病也慢慢好了,鸡妈妈非常高兴,它会对鹅说些什么?

  9、课件3:齐读;以后一定要多听别人的意见。

  板书:善意以后一定要多听别人的意见

  ㈡过渡语:鹅大哥的建议是善意的,帮了鸡妈妈一个大忙,让我们再来看看狐狸的建议吧!

  1、再次出示狐狸提的意见。狐狸又会怎么向鸡妈妈提意见?分男女生读。“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”

  2、鸡妈妈听了狐狸的话,又是怎样做的呢?为什么?

  生:以后一定要多听别人的意见。于是她?就把窗子开得大大的。

  3、可是不幸的事情发生了!(老师引读)一天,鸡妈妈从外面回到家,发现少了一只鸡娃娃,她到处找也没有找到。小河边找过了,没有鸡娃娃,树林边找过了,没有鸡娃娃。它的心情是怎样的?(伤心、难过)

  4、谁来读一读

  5、鸡妈妈是多么的伤心,难过啊!(齐读)让我们一起读来读读这个不幸的消息吧。

  6、就在鸡妈妈伤心欲绝的时候,忽然,她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了……鸡妈妈明白了什么?

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