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凭几载青春踏几遍青山地完成远征以后吟几句诗词天之骄子 捧一把黄土喝一口黄河水站立长城之上吼一声京腔龙的传人

长城

凭几载青春踏几遍青山地完成远征以后吟几句诗词天之骄子

捧一把黄土喝一口黄河水站立长城之上吼一声京腔龙的传人

来源:不祥

与龙的传人相关的对联

作文龙的传人

龙的传人作文 龙作文

  龙,在中国人心中就是完美自由的代名词,让我们这一代,来赋予龙新的精神!让我们把龙的精神传播到,每一个角落!作文网小编为大家精心准备了《作文龙的传人》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一:作文龙的传人

  自古以来,中国人就被称为“龙的传人”。提起龙,中国人莫不引以为自豪。传说龙是威力无边、变幻万千、无所不能的。那么龙在我的心目中是什么样的呢?

  在我的心目中,龙就是正在腾飞崛起的中国。1949年,中华人民共和国成立了,饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于站起来了!中国就像一条巨龙,以一个大国的身份重新屹立在世界的东方。2001年,中国加入了世界贸易组织;2003年“神舟五号”载人飞船发射成功;2008年“神舟七号”载人飞船发射成功。60年光辉岁月弹指一挥间,中华大地沧桑巨变。

  列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾;载人飞船遨游宇宙,那是龙在腾飞;南水北调工程水声隆隆,那是龙在呼啸;西气东输横贯中国,那是龙的气息;一国两制安邦定国,那是龙的气魄;青藏铁路铺架世界屋脊,那是龙在蜿蜒攀升;2010世博会,那是巨龙向世界展现它的精彩。

  在世界东方的巨龙,它正在跃出东海,它要去搏击万里长空;它要去迎接旭日东升。在人类的新世纪里,全世界将为它的腾飞而震惊。

篇二:作文龙的传人

  “古老的东方有一条龙,他的名字就叫中国……”生长在巨龙脚下的我们有着黑黑的头发,黄黄的皮肤,大大的眼睛,也同样具有龙一样的精神,龙一样的气魄。

  回首2017年的雅典奥运会上,刘翔大哥哥以飞一般的速度冲过终点线,夺得了金牌。站在高高的领奖台上时,奖牌金光闪闪,照亮了华夏大地,照亮了慢慢升起的五星红旗。他是亚洲的第一“飞人”,他是中华儿女的骄傲!那是龙在奋起!乒乓球赛场上,只见张怡宁大姐姐左一拍,右一拍,打得对手落花流水,在领奖台上的她,胸前戴着那放射着万丈金光的奖牌,脸上露出了久违的微笑,那是龙在拼搏!

  再看2017年,只听“轰”的一声巨响,“神舟六号”飞船从神州大地上腾空而起,成为世界瞩目的焦点。它是中国历史性的一次突破,它是满载着十三亿人梦想的一条“神舟”!当我们仰望星空时,似乎能感觉到“神舟六号”上的两个航空英雄正在对着我们微笑,他们是“宇宙飞人”。那是龙在腾飞!

  龙!你是我们的骄傲与自豪!你吃苦耐劳的精神,勇于拼搏的精神,奋发开拓的精神值得我们学习。我们是龙的传人,要把龙的精神发扬光大。

篇三:作文龙的传人

  今年是龙年,大家对龙的了解又有多少呢?

  龙在中国的历史传统与文化中扮演了十分重要的角色。龙的起源来自伏羲氏,据神话传说,伏羲与女娲都是人首蛇身,而蛇就是龙的原型。但实际上龙只是一种图腾,据考证,龙图...

与龙的传人相关的小学四年级作文

《龙的传人》教学反思

龙的传人教学反思 教学反思

  下面是由出国留学网整理的《龙的传人》教学反思,欢迎阅读,更多关于教学反思内容,尽在使用资料栏目。

  《龙的传人》教学反思(一)

  今天,我和学生一起走进了《龙的传人》。我班学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力,因此,在本课的学习中我围绕“质疑、解难,读书、感悟,讨论、交流”展开教学,通过听歌导入,图片展示,让学生“乐中求知”,通过自读感悟,小组合作交流,教给学生学习方法,培养学生自主学习的能力,同时相机点拨,又突出了重点,将以人为本,以学生发展为本的教育思想落到了实处。

  在课文里边,我们对龙文化的认识仅限于一个极其粗放的认识和了解,但是作为一个名副其实的龙的传人,一名教师----人类文明的传承者,我不希望我的学生和我一样在这一方面缺失,我要尽我所能的帮助他们了解更多的龙文化。

  龙文化到底包括什么内容?网络给予了我帮助,搜集来与之相关的知识,和学生一起了解了龙的起源、龙的发展、龙的传说、龙的艺术、龙的影响。仅仅了解这些还是远远不够的,因为我上的是语文课,我要借助这个载体给予学生更多语文的东西。

  于是搜集了龙的诗歌、龙的词语等等与语文相关的东西让学生在手抄报里边呈现出来。通过这篇课文的学习,孩子们对中国的龙文化有了一个基本的认识,也对与龙有关的知识加以了巩固,自我感觉还是不错的。

  现在几乎每一个孩子都能说上几个与龙有关的传说,都能写出十个八个龙字成语。回想我曾经对那个会讲“龙生九子各个不同、护佑平安的海龙王”是那样的崇拜,现在我的学生也都知道这些鲜为人知的故事了,一种成就感油然而生。这也就是一名普通教师内心的追求,只要能尽自己的努力教会自己的学生就行。

  《龙的传人》教学反思(二)

  一、教材分析:

  这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章,教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述,赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求,意在培养学生的民族自豪感、自信心。

  二、学情分析:

  五年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力,因此,教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟,让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习,在积极思考和交流中感受成功的快乐。

  三、教学目标:

  1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。

  2、学会本课生字词。

  3、学习作者首尾呼应的表达方法。

  四、教学重点、难点:

  1、理解龙的象征意义,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。

  2、学习作者首尾呼应的表达方法。

  五、教学准备:

  1、教师:录音机录音带图片课件

  2、学生:预习课文,查找有关资料。

  六、教学过程:

  (一)设疑激趣导入课题

  1、播放歌曲《龙的传人》,教师问:

  ①知道这首歌曲的名字吗?

  ②关于龙,你都知道些什么?(教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。)

  ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么...

与龙的传人相关的实用资料

《龙的传人》教案

北师版五年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《龙的传人》教案,欢迎大家阅读。更多《龙的传人》教案请关注出国留学网北师版五年级下册语文教案栏目。

  《龙的传人》教案【一】

  一、导入新课

  1、 师问:今年是什么年?谁来说说龙的形象和龙的解说?

  2、 教师小结并简单的介绍“龙”。(多媒体展示图片)

  3、 说说生活中和龙相关的衣食住行。(图片展示)

  4、 师:龙并不是中国特有的,许多国家民族都有关于龙的传说,但像中国这样以龙为荣,为尊的国家却是绝无仅有的。而且中国人称自己是“龙的传人”,这是为什么呢?

  二、介绍歌曲背景

  介绍台湾作曲家侯德健以及《龙的传人》这首歌曲的历史创作背景。

  三、分析歌词

  1、 学生有感情地朗读歌词。(配乐《龙的传人》伴奏音乐)

  2、 说说歌词的含义。

  四、学唱歌曲

  1、 欣赏歌曲《龙的传人》,学生轻声跟唱,找出自己不太会唱的乐句。

  2、 指名三个学生分别唱1、2、3段,师生评议,纠正错误。

  3、 说说歌曲应该用怎样的情绪来演唱?跟伴奏音乐齐唱一遍。

  4、 小组讨论:为歌曲设计合适的演唱形式。

  5、 分组展示,评出最佳。

  五、学唱歌谱

  1、 教师单旋律慢速弹琴,学生边划拍边试着演唱歌谱。

  2、 指名学生分乐句演唱。

  3、 找出乐谱中相同的乐句。

  4、 感受歌liuxue86.com曲旋律特色,找出旋律中最稳定的音。

  (多媒体展示曲谱,并标出相同乐句及稳定音)

  5、 齐唱歌谱。

  六、拓展延伸

  欣赏视频王力宏的《龙的传人》,与张敏明的相比,有什么变化?增加了哪些音乐元素?你更喜欢哪一种?

  七、小结本课

  1、师:龙象征着自由欢腾和完美,集各种能力为一身。所以我们中国人都很崇仰它,要想成为真正的具有“龙”的精神的传人,就需要我们时刻记住“我是中国人”,在今后的学习生活中要不断的努力,成为一个有用的人,才能真正地延续龙的精神,为国效力。

  2、欣赏歌曲视频刘德华的《中国人》,学生在音乐声中走出教室。

  《龙的传人》教案【二】

  教学目标:

  1、学会本课的生字词;积累“至高无上,呼风唤雨,金龙献瑞”等词语;积累有关“龙”的成语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解龙与人的密切关系和龙的象征意义,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神;

  3、发现开头和结尾的特点,学习作者首尾呼应的表达方法,并能较好的应用到学习中。

  教学重点:

  学习作者首尾呼应的表达方法,并能较好的应用到学习中。

  教学难点:

  理解龙与人的密切关系和龙的象征意义,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神

  教具:

  多媒体

  教学过程:

与龙的传人相关的实用资料

龙的传人读后感

龙的传人读后感 读龙的传人后有感

  出国留学网为您整理编辑龙的传人读后感,欢迎阅读。

  龙的传人读后感(一)

  当读了《龙的传人》这篇文章后我知道了龙是中华人民、炎皇子孙中一个神圣而又神秘、至高无上的一个想象中的动物。它能掌握与控制一切事物的成与败,吉与祥,祸与福,它也是个无所不能的天神,通俗的说法就是老天爷,上帝,天帝,玉皇大帝。但这又只是一种想象而已。中国人因为太痴迷于龙而自称为是“龙的传人”。龙是多么的无所不能啊,而我又是龙的传人,怎能让龙失望呢?所以我得好好学习,成就伟业,不然我就不佩拥有这个响亮的称号!

  龙的传人读后感(二)

  不知道您注意了没有,我们近来不大提及自己是“龙的传人”了。看来中国人什么时候大谈自己是“龙的传人”,什么时候又不谈,也有规律可循。

  虽然龙在中国的传统文化里是古来已有的概念,但中国人在传统上从没有说自己是龙的传人。惟有皇帝称自己是真龙天子,大臣们跟着随声附和,心里未必真信,知道是用来震慑反抗者的。老百姓中的迷信者可能相信有龙,但把龙与皇帝真的以血缘关系联系起来的,怕也不多。三千年以前,商民族说,他们的母系氏族的最后一位女酋长与一只怪鸟发生了点“关系”,于是生下了商民族的男性祖先名契;周民族说,他们的母系氏族时期最后一位女酋长与一个什么非人的活物发生了点“关系”,于是生下了周民族的男性祖先名稷。现在听起来,好像是在骂自己。可是我们的远古先民却是颇为自豪于此的,并以此来证明自己的部族高贵,有资格凌驾于其他部族之上并统治其他部族。不过到了孔夫子的时代——那是春秋的晚期——当社会思潮更多地关注当世人生的时候,人们就已经不太关注契与稷的父亲是什么东西了。我猜想,汉代的司马迁记录这些传闻时,大约也会觉得可笑,不会真的相信两位女酋长与大鸟或那非人的活物会发生“关系”的。但无论如何,说中国人是“龙的传人”,这其实前无古人,乃是中国人20世纪末的创造。

  那是在1980年前后,一位台湾歌手把一首歌曲《龙的传人》带到大陆。一首在台湾没有唱响的歌,在海峡的这一边竟然很快流传开,这奇怪吗?如果从共同的民族文化来看,这简直不可理解。难道海峡两岸不都是炎黄子孙,不都是黑眼睛黑头发黄皮肤吗?对这同一首歌在海峡两岸的不同反响,显然源于一种有别于共同民族文化的另一种心理。那年头大陆人虽然穷困,却没有感到在世界面前矮了半截,世界上还有三分之二的人民处在水深火热之中,有待于我们去支援,因为中国是世界革命的中心。哪知道转眼间世界革命中心不存在了,一个初步繁荣的社会主义国家,不想竟到了经济崩溃的边缘。大陆人的心头霎时间觉得缺了点什么似的。而“龙的传人”这一命题,正好填补了大陆人空荡荡的心头,使十多亿人又一次有了充实的满足感。台湾人没有经历大陆人的这一段心灵历程,那首歌自然在那里不会有在大陆所遇到的反响了。m.liuxue86.com

  有时候,中国人在现实中失去了可以自豪的依据,便向历史和传统去找这类依据。鲁迅注意到了这点。他所塑造的靠打短工吃饱肚皮的阿Q,对富人不屑一顾,说他的家族先前阔得很。这与现在中国人说自己是“龙的传人”似乎有相似的地方。然而也有区别。阿Q说他的祖先也阔过,这一定是事实,打从三皇五帝,至今四千余年,阿Q历代先人,肯定不都是打短工的,因此阿Q 所言...

与龙的传人相关的读后感范文

小学一年级作文100字:龙的传人

小学一年级 100字
作文标题: 龙的传人
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字    数: 100字作文
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我们是龙的传人,我们是龙的儿女。我们有龙的血脉,我们的身体里流淌着龙的鲜血。
我为自己而骄傲,我为我自己的祖国而感到自豪。因为我是中国人,因为我是龙的传人。
我们要时刻谨记,龙的传人是:中国人。
啊!伟大的祖国,你曾培育过多少英雄好汉,你曾养育过多少豪情壮士,你曾教育过多少对国家有用的人才。
我爱你中国,我爱你龙的传人。

与龙的传人相关的作文大全

小学六年级作文300字:龙的传人

小学六年级 300字
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本作文是关于小学六年级300字的作文,题目为:《龙的传人》,欢迎大家踊跃投稿。

作为华夏子孙龙的传人,我深感一份自豪。中国现在日益强大,我们作为中国少年,我们该怎么做呢?胡锦涛爷爷在少年先锋队成立六十周年时,给我们送来了一封信,让我们成为四好少年:一争当热爱祖国,理想远大的少年;二争当勤奋学习,追求上进的好少年;三争当品德优良,团结友爱的好少年;四争当体魄强健,活泼开朗的好少年。我是一名少先队的队员,我应该做一个四好少年。一名真正的四好少年是要符合上面四个条件的。只是做体魄强健的好少年我不符合,一直以来我的体育一直不好。为了当四好少年,我几乎每天都运动,我要努力努力再努力!
一定要多运动,锻炼身体!
我心里一直想着胡锦涛爷爷勉励我们少年的四句话,心里想着:雷珊珊你一定要做一个四好少年,你一定要努力,加把劲!
就这样我在这四好少年中不断努力,不断成长着。这四句话激励了我,让我在今后的道路上,成长的更加茁壮!
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小学六年级作文900字:龙的传人上龙塔

小学六年级 900字
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本作文是关于小学六年级900字的作文,题目为:《龙的传人上龙塔》,欢迎大家踊跃投稿。

龙的传人上龙塔!
”暑假我终于登上了亚洲第一钢塔——龙塔。这可是我早已立下的心愿,终于实现了!

我在汽车里远远的就看见了龙塔,“它真高啊!
”我兴奋地叫起来。它高耸入云,周围20多层的高楼大厦都被它比了下去。
龙塔内的景点不计其数这么多的景点令人应接不暇!



190室外观光平台龙塔190米室外观光平台,360度清晰视野,可以清楚的看到城市美景,白天空气清新景色优美,夜晚微风轻拂灯光灿烂,在欣赏哈尔滨全市风光美景的同时您还一定会感受到,“会当凌绝顶,一览众山小”的壮志豪情。
181米惊险环“云中漫步惊险环”周长60余米,长度为世界之最。本层内设有世界首家的空中名人手型馆。其目地除了满足大家的“星愿”之外,还体现了人们思想素质的日益提高,“追求精神文明”的价值趋向。在这里,无论男女老幼,您总能找到自己的心中偶像……触摸这些成功人士的手型,也许会给您带来幸运呢!如果您感兴181米惊险环趣的话,也可以在手型馆制作部,制作一个自己的手型留下一份别致的纪念。
动感4D影院让您在影片播放的过程中获得视、听、触、闻等多重超值感官享受,将您带往一个既真实又虚幻的世界……
孔子学堂状元桥:状元桥又称泮桥或泮水桥,横架在泮池之上。孔子像:名丘,字仲尼,是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。龙塔孔子学堂是天下所有学子的共享乐园,在孔子像前许下志向,学业路上定会一帆风顺。
动手乐园 这里是科技的殿堂,这里是科技的圣地,龙塔科技乐园希望广大游客能够超越自我,发挥想象,创造出更多更好的科技作品
恐龙展从整个展览中我们了解了脊椎动物是怎样从低级到高级一步步进化发展过来的,我们居住的地球是怎样由沧海变桑田。我们会更加热爱和保护我们赖以生存的地球,保护环境、保护动物。
炎黄子孙圣坛祈福牌是一个供您许下心愿的又一个地方,将您的心愿自己写在祈福牌上,挂在圣坛来祈祷家人平安、祈祷家庭幸福、祈求工作顺利、祈求生意兴旺,只要您在这里真诚的许下愿望,便一定会如愿。
许愿鼎,顾名思义是许愿的器具,但龙塔的许愿鼎只要真诚许下心愿并投至许愿币,如可投中鼎心,就可像喷泉一般,喷出滚滚神气之水。
大唐文化展 龙塔法门寺大唐文化精品展,弘扬中华民族优秀文化,丰富社会文化生活,大力发展文化产业,加强东西部文化交流。
在龙塔206米的高空展馆,将有来自四面八方的游客来到这位于这城市之颠的殿堂内朝拜、观...

与龙的传人相关的作文大全

初中初一作文150字:龙的传人

初中初一 150字
作文标题: 龙的传人
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字    数: 150字作文
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看,   看龙的故乡——中国!
  看它锦绣河山,   看它美丽富饶!
  最值得一看的是:   看龙的传人,   看他们为了锦绣河山,   牺牲了自己,   将自己的血液洒满山河!
  勇猛的中华儿女,   永远也忘不了中华的耻辱,   忘不了火烧圆明园,   忘不了割地条约,   忘不了南京大屠杀   忘不了……
  我相信,   龙的传人将它们一一记在心中,   将来血债血还!
  这就是龙的传人,   倔强的、   顽强的龙的传人!
作者:亢子铭

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初中初一作文700字:我们都是龙的传人

我们 初中初一 700字
作文标题: 我们都是龙的传人
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字    数: 700字作文
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古老的东方有一条龙它的名字就叫中国   古老的东方有一群人 来自:作文大全  他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  长成以后是龙的传人   黑眼睛 黑头发黄皮肤   永永远远是龙的传人   ······   每当外面音响店放起这首歌的时候,我总会停在音响店门口静静的倾听这首歌,因为这首歌写的是我们龙的传人,身为一个中国人我感到非常骄傲而今年是祖国母亲六十周年华诞。在过去的这六十周年,中国发生了太多太多的变化。
   有1949年中华人民共和国成立的喜悦,1964年,中华人民共和国第一次成功试爆原子弹;1997年7月1日,香港重新回到祖国母亲的怀抱,1999年12月20日澳门回归。2001年北京申奥成功。2003年我国首次载人航天飞行“神舟五号”飞行圆满成功。2005年的神舟六号。2004年奥运会上,我国奥运健儿获得的荣誉以及2008年北京奥运会和残奥会的举办成功等等。
   有喜悦也自然会有悲伤,2008年的汶川大地震摧垮了我们的家园,但我们战士用自己的生命像灾难证明了我们是中国人,我们不怕任何困难!
2009年甲型H1N1“漂洋过海”从墨西哥飘到了我们生长的这片土地上,使我们非常多的同胞死在了流感下,但是相信我们一定会挺过去的!
2009年台风莫拉克“袭击”了台湾,我们的台湾同胞。导致了非常多的人丧失的自己的生命,但海内外人士尽自己的一份力给灾区捐款再一次让我们看到了灾难无情,人间有爱。
   马上就到祖国母亲六十周岁的生日了,我们衷心的祝愿祖国母亲生日快乐。让我们所有龙的传人继续努力建设中国,把中国变得更加美好更加富饶,让我们一起做一只只在灾难面前绝不低头的拓荒牛!
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