高中教案

高中数学必修4《三角函数的诱导公式》教案

高中数学必修4《三角函数的诱导公式》教案教学准备教学目标熟练掌握三角函数式的求值教学重难点熟练掌握三角函数式的求值教学过程【知识点精讲】三角函数式的求值的关键是熟练掌握公式及应用, 掌握公式的逆用和变形三角函数式的求值的类型一般可分为: (1)“给角求值”：给出非特殊角求式子的值。仔细观察非特殊角的特点，找出和特殊角之间的关系，利用公式转化或消除非特殊角 (2)“给值求值”：给出一些角得三角函数式的值，求另外一些角得三角函数式的值。找出已知角与所求角之间的...

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高中地理必修1《水资源的合理利用》教案一教学目标知识与技能 1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标 2.运用图标说明全球和我国水资源时空分布不均的特点 3.说明在不同的生产力条件下,水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义 4.树立水资源的可持续利用的观念,了解解决水资源供需矛盾的策略过程与方法 1.通过阅读有关资料和图片,培养学生的读图分析能力。 2.通过案例分析和活...

热高中地理必修1《大规模的海水运动》教案

高中地理必修1《大规模的海水运动》教案一教学目标 1.了解海水运动的三种形式 2.理解洋流的形成原因 3.掌握表层洋流的分布规律教学重难点 1.洋流的形成及分布状况 2.洋流的成因及其分布规律教学过程情景引入: 一个在美国西海岸游泳的人,拾到一漂流瓶,里面装着一位菲律宾小女孩的信。阅读课本57页,《世界表层洋流分布图》思考,并回答 1、漂流瓶为什么会从菲律宾漂到美国的...

热高中数学必修4《任意角的三角函数》教案

高中数学必修4《任意角的三角函数》教案【一】教学准备教学目标 1、知识与技能 (1)能根据三角函数的定义，导出同角三角函数的基本关系;(2)能正确运用进行三角函数式的求值运算;(3)能运用同角三角函数的基本关系求一些三角函数(式)的值，并从中了解一些三角运算的基本技巧;(4)运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数恒等式的证明。 2、过程与方法回忆初中所学的几个三角函数之间的...

热高中地理必修1《自然界的水循环》教案

高中地理必修1《自然界的水循环》教案一教学目标 ⑴通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水循环对整个地理环境的作用和意义。 ⑵ 通过学习使学生进一步掌握判读地理原理示意图的方法，培养学生从图像中提取、认定、加工处理各种信息的能力。 ⑶通过学习使学生认识陆地水体对于人类生存的重要性，从而使学生...

热高中地理必修1《全球气候变化》教案

高中地理必修1《全球气候变化》教案一教学目标 1.阅读不同时间尺度的气候变化图等有关图表资料,认识全球气候变化的事实。 2.利用有关图文资料,探究分析全球气候变化对海岸、水循环、农业等的影响。 3.通过讨论交流,归纳全球气候变暖的适应对策,树立合作意识和全球意识。教学重难点重点:全球气候变化对人类活动的影响。难点:全球气候变化对人类活动的影响。教学过程【导入】导入 ...

热高中数学必修4《任意角和弧度制》教案

高中数学必修4《任意角和弧度制》教案【一】教学准备教学目标一、知识与技能 (1)理解并掌握弧度制的定义;(2)领会弧度制定义的合理性;(3)掌握并运用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式;(4)熟练地进行角度制与弧度制的换算;(5)角的集合与实数集之间建立的一一对应关系.(6) 使学生通过弧度制的学习，理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法，二者是辨证统一的，而不是孤立、割裂的...

热高中地理必修1《常见天气系统》教案

高中地理必修1《常见天气系统》教案一教学目标 1、知识与技能:理解高压、低压系统的活动规律与天气特点。 2、过程与方法:会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气变化趋势,并分析其对人类生产生活的影响。 3、情感态度与价值观:理论联系实际,增强防灾抗灾意识。了解科技前沿,树立学习科学知识为生产生活服务的理念。教学重难点 1、能根据气压分布图判断其气流状况及天气特点; 2、能读懂简...

热高中地理必修1《气压带和风带》教案

高中地理必修1《气压带和风带》教案一教学目标 (1)结合“热力环流”和“大气的水平运动——风”这两部分内容,在教师指导下,知道气压带、风带的形成过程。 (2)在知道气压带、风带的形成过程的基础上,掌握气压带、风带的分布,并会绘制全球气压带、风带分布示意图。 (3)了解气压带、风带对降水的影响。 (4)掌握并能说出气压带、风带的移动规律。教学重难点 1.教学重点气压带、风带的分...

热高中地理必修1《冷热不均引起大气运动》教案

高中地理必修1《冷热不均引起大气运动》教案一教学目标知识与技能 1.明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2.能阐述大气温室效应及其作用,大气热力环流等基本原理。 3.理解水平气压梯度力,地转偏向力和摩擦力对风向的影响,能运用图示解释风的形成,培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。过程与方法 1.通过探使学生理解“太阳...

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