节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。出国留学网小编整理了以下内容“托班语言活动教案：穿穿唱唱”，供大家参考！托班语言活动教案：穿穿唱唱设计意图将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。教学目标1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。教学准备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。教学过程1.教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项...