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幼儿园中班科学教案:谁滚动得快

让幼儿通过操作,自己动手、动脑解决问题,既能增强幼儿的动手能力、观察能力,又能培养幼儿的自主探索精神,还能培养幼儿实事求是的科学态度。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案:谁滚动得快”,欢迎阅读。幼儿园中班科学教案:谁滚动得快【教学目标】1、通过实验比较不同形状、不同材料的物体滚动的快慢程度。2、积极制作实验材料,提高幼儿的动手操作能力。3、培养幼儿尊重事实的科学态度,并懂得用事实说话。【教学准备】1、实物:三棱柱体、圆柱体、长方体的积木,橡皮泥,圆柱形的拓印模,长25厘米宽8厘米的卡纸...

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